Календарно-тематическое планирование « Политическая культура и глобальная конкурентоспособность»

Календарно-тематическое планирование « Политическая культура и глобальная конкурентоспособность»
Кол-во
часов
Тип урока
Введение.
Политическая культура
глобальная
конкурентоспособность.
Из чего состоит
политическая культура.
1
Комбинированный урок
Вопросы, тесты
1
Комбинированный урок
Анализ, вопросы
3
Роль и функции
государства.
1
Комбинированный урок
Тесты, самостоятельная
работа
4
Политическая свобода и
в чем она реализуется
Права народа по
отношению к власти
1
Комбинированный урок
Тесты
1
Комбинированный урок
Вопросы
Правильное и
неправильное
поведение чиновников.
Что дозволено
инедозволено властям.
Характер и границы
политического
протеста.
Методы и формы
решения проблем с
другими государствами.
Итоговое повторение
«Из чего состоит наша
культура».
Типы политических
культур.
Демократическая
1
Комбинированный урок
Анализ, самостоятельная
работа
1
Комбинированный урок
Вопросы
1
Комбинированный урок
Тесты
1
Комбинированный урок
Самостоятельная работа
1
Комбинированный урок
Анализ, вопросы
1
Комбинированный урок
Тесты, анализ
№
1
2
5
6
7
8
9
10
11
Тема урока
Вид контроля
Планируемые результаты
освоения материалов
Календ.сроки
План
Знать, из чего состоит полит.
Культура. Иметь общее
представление. Воспитывать
правильное отношение.
Знать, из чего состоит
полит.культура. Знать понятия
и определения.
Знать и понимать роль и
функции государства в
полит.культуре.
Учить правильно понимать
возможности полит.свободы.
Знать права народа по
отношению к власти.
Знакомство с документами.
Уметь рассуждать и
анализировать. Знать законы.
04.09
Знание законов. Правильное
понимание и использование
законов.
Знание законов. Правильное
понимание и использование
законов.
Знать вопросы по теме.
16.10
Определять типы
полит.культур.
Знать, что является ядром
13.11
11.09
18.09
25.09
02.10
09.10
23.10
30.10
20.11
Факт
политическая культура.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Авторитарная
политическая культура.
Революционная
политическая культура.
Мессианская
политическая культура.
Патриархальная
политическая культура.
Итоговое повторение
«Типы политических
культур».
Политические культуры
в истории России.
Основы
демократической полит.
Культуры Древней Руси
Авторитарная и
патриархальная
политическая культура
в России.
Революционная
политическая культура
в России.
Демократическая
политическая культура
в России.
Итоговое повторение
«Политические
культуры в истории
России»
Политическая культура
и глобальная
конкуренция.
Инструмент сохранения
единства и целостности
страны.
Мировоззрение и
1
Комбинированный урок
Самостоятельная работа
1
Комбинированный урок
Анализ
1
Комбинированный урок
Вопросы, тесты
1
Комбинированный урок
Анализ, тесты
1
Комбинированный урок
Самостоятельная работа,
анализ
1
Комбинированный урок
Тесты
1
Комбинированный урок
Тесты
1
Комбинированный урок
Анализ, вопросы
1
Комбинированный урок
Самостоятельная работа
1
Комбинированный урок
Тесты, вопросы
1
Комбинированный урок
1
демократической
полит.культуры.
Анализировать.
Знать, что является ядром
авторитарной полит.культуры.
В чем проявляется
революционная полит.культура.
В чем проявляется мессианская
полит.культ.
В чем проявляется
патриархальная полит.культ.
Знать и закреплять понятия и
умения.
27.11
04.12
11.12
18.12
25.12
Какую особенность проявляет
полит.культ. в России.
Основы полит.культ. в России.
15.01.
Основы полит.культ. в России.
Ее особенности.
29.01
Знать, как проявила себя в
России революционная
полит.культ.
Определять полит.культ. в
современной России.
05.02.
Анализ
Закреплять знания и понятия по
теме.
19.02
Комбинированный урок
Тесты
26.02
1
Комбинированный урок
Вопросы
1
Комбинированный урок
Вопросы, анализ
Знать в чем проявляется
полит.культ. и глобальная
конкуренция.
Выяснить, что является
инструментом сохранения
единства и целостности страны.
Понимать и различать
22.01
12.02
05.03
12.03
26
27
28
29
30
31
32
33
34
организация
политических действий.
Типология
национальных
политических культур.
Глобальная
конкурентоспособность.
Социальные и
моральные вызовы
общественному
порядку.
Глобальный мир- не
тотальное
единообразие.
От глобального
доминирования к
собственному развитию
и взаимному
обогащению.
Миссия сверхдержав.
Региональные
конфликты с
глобальными
последствиями.
Болезни нового века.
Итоговое повторениеобобщение.
Политическая культура
и глобальная
конкурентоспособность.
мировоззрения. Иметь свое
мировоззрение.
Знать типологию национальных
полит.культур.
1
Комбинированный урок
Самостоятельная работа
1
Комбинированный урок
Комбинированный урок
Что такое глобализация. Чем
она вызвана.
Знать, что из себя представляют
антиглобалисты.
02.04
1
Самостоятельная работа,
анализ
Тесты, вопросы
1
Комбинированный урок
Тесты
Выяснить, многообразие мира.
16.04
1
Комбинированный урок
Вопросы
Выяснить и знать на примерах
положительные черты
глобализации.
23.04
1
Комбинированный урок
Анализ
30.04
1
Комбинированный урок
Самостоятельная работа,
анализ
Знать положительные и
отрицательные тенденции.
Отрицательные стороны
глобализации.
1
1
Комбинированный урок
Итоговый урок
Вопросы
Вопросы
Уметь анализировать.
Закреплять и знать понятия.
14.05
21.05
19.03
09.04
07.05
Пояснительная записка
Данный кружок составлен в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
 Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства
образования РФ №2783 от 18.07.2002г.;
Примерная основная образовательная программа среднего(полного) общего образования по авторы составители: В.В.
Спасская, С.И. Володина, Е.А. Певцова / Российский Фонд Правовых Реформ. Проект «Правовое образование в школе». Серия
«Начала права». Серия «Основы правовых знаний». – М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания,
2011).
 Приказ МО и Н РТ от 09.07.2012г. №4154/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных
учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования»;
 Учебный план МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №20» г. Альметьевск Республики Татарстан, введенный в
действие приказом ОУ №21 от 01.09.2014г.;
 Положение о рабочей программе элективного курса , утвержденное 01.09.2010г.;
 Инструктивное письмо МО и Н РТ от 07.11.2013г. №155 14/3.
Из школьного компонента на изучение электива по «Граждановедению» в 9 классе отведен 1 час. С целью развития
творческого мышления и реализации воспитательного потенциала, а также более глубокого изучения политической культуры.
Цели и задачи:
-развитие чувств,эмоций,образно-ассоциативного мышления;
-способность строить собственное поведение в рамках имеющих свобод, прав и обязанностей;
- углубленного уровня политических знаний;
- способностей к теоретическому анализу политических ситуаций;
- навыков реализации своих прав в социальной сфере в широком правовом контексте.
- потребности в освоении ценностей политической культур;
- овладение умением анализировать , оценивать особенности, высказывать собственное суждение;
- использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной
культурной среды.
Требования к уровню подготовки на начало года:
Знать:
- историю цивилизаций;
-знать международные правовые документы;
-особенности определенного периода развития человечества;
-особенности правовых различий разных народов;
-представление о вечных истинах и духовных идеалах.
Уметь:
-уметь анализировать правовые документы;
-обращать внимание на Человека и человеческие ценности;
-понимать необходимость изучения правовых и политических основ;
-видеть особенности государственной политики.
Требования к уровню подготовки на конец года:
Знать:
- основные понятия и терм, достоинства и недостатки;
- политические режимы;
-реформы в обществе и государстве;
- особенности национально-государственного устройства.
Уметь:
- различать политические режимы, территориальное устройство государства;
- устанавливать связь времени и событий;
- пользоваться различными источниками информации;
-выполнять учебные и творческие задания.
Используемый учебно-методический комплект:
1)Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. – М., 2011.
2) Соколов Я.В. Граждановедение.- М.,2001.
Структура программы:
1
Человек среди людей
4
2
Равноправие граждан
1
3
Политический режим
6
4
Для чего нужен суд
2
5
Конституционное право
2
6
Разделение властей
1
7
Избирательное право
1
8
Права человека
4
9
Права ребенка
1
10
Нарушение прав человека
1
11
Защита прав человека
2
12
Достоинства и недостатки человека
4
13
Для чего нужны реформы
5
Рабочая программа по политологии составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего
(полного) общего образования и программы по курсу права для общеобразовательных учреждений. 5 – 11 классы (авторы
составители: В.В. Спасская, С.И. Володина, Е.А. Певцова / Российский Фонд Правовых Реформ. Проект «Правовое
образование в школе». Серия «Начала права». Серия «Основы правовых знаний». – М.: Московский городской фонд
поддержки школьного книгоиздания, 2011).
Рабочая программа включает: пояснительную записку и основное содержание с распределением учебных часов по разделам
курса, рекомендованную, последовательность изучения тем и разделов, требования к уровню подготовки выпускника, контроль
над качеством знаний.
Старшая школа обеспечивает в рамках данной системы политического обучения формирование:
- способности строить собственное правосообразное поведение в рамках имеющих свобод, прав и обязанностей;
- углубленного уровня политических знаний;
- способностей к теоретическому анализу политических ситуаций;
- навыков реализации своих прав в социальной сфере в широком правовом контексте.
Условием решения образовательных задач в старшей школе являются:
а) образовательная среда (уклад школы), обеспечивающая участие в выработке правил и норм, регулирующих отношения в
школе, создании и деятельности общественных организаций, различных социальных проектах;
б) учебные курсы, обеспечивающие, соответственно профилям, расширение и углубление представлений о праве как
особом социальном институте, феномене культуры, его принципах, различных отраслях права, особенностях регулирования
разнообразных форм общественных отношений, особенно в политической и экономической сферах.
Реализация рабочей программы направлена на достижение следующих целей:
- освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права;
- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и
защиты прав и законных интересов личности;
- развитие личности, направленной на формирование правосознания и правовой культуры;
- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства;
- формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и
ответственному действию в сфере отношений;
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных
способов деятельности и ключевых компетенций.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа из расчета 1 час в неделю
Учебно-методический комплект включает в себя следующие материалы:
1)Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. – М., 2011.