Технологическая карта к уроку

Технологическая карта учебного занятия «Деревообработка в России: прошлое, настоящее, будущее».
“Carpentry in Russia – its Past, Present and the Future”.1*
№ Этап урока
Организация
внеаудиторной
самостоятельной
работы
Цель
Деятельность
преподавателя
I. Подготовительная внеаудиторная работа
Организовать
Делит обучающихся
на 4 группы, раздает
самостоятельную
рабочие листы для
деятельность
выполнения
обучающихся для
внеаудиторной
подготовки экскурсии самостоятельной
на предприятии
работы:
компании «Паркетгруппа 1 – изучить
холл»
сайт-компании
«Паркет-холл»
(task1) и
подготовить диалог
о компании;
Деятельность
обучающихся
Формы контроля
Слушают
преподавателя,
задают вопросы
группы 2, 3 –
просмотреть
видеофильмы (папка
1
Данному учебному занятию предшествует аудиторное занятие, целью которого является активизация лексико-грамматического материала по
теме, а также мотивация обучающихся к участию в уроке-экскурсии на предприятие компании «Паркет-холл» (text4teacher1)
1
3
links) и подготовить
диалоги-экскурсии
по предприятию
(task2, 3);
группа 4 –
подготовить ответ на
проблемный вопрос
(task4)
II. Урок-практикум на деревообрабатывающем предприятии компании «Паркет-холл»
Организацион5
Сформулировать цели Объявляет тему, цели Слушают
Самоконтроль
ный момент
мин. и задачи урока,
и задачи урока,
преподавателя,
объясняет правила
задают вопросы
познакомить
поведения на
обучающихся с
производственном
правилами поведения предприятии
на производственном
(text4teacher). Раздает
предприятии
маршрутные листы
(task 5)
Представление
70
Совершенствование
Слушает устное
Осматривают
Контроль
результатов
мин. коммуникативной
выступление каждой промышленное
преподавателя,
самостоятельной
взаимоконтроль
компетенции: навыков группы, задает
предприятие
работы
вопросы, при
говорения,
компании
необходимости
аудирования, письма и исправляет ошибки
«Паркет-холл»,
информационной
рассказывают об
компетенции
особенностях
обучающихся;
технологического
продуктивное
процесса, решают
освоение
профессионально
значимого учебного
материала,
расширение
профессионального
кругозора
4
Рефлексия
5
Организацион-
Формирование
регулятивных навыков
обучающихся
5мин. Подведение итогов
10
мин.
Организует этап
рефлексии, раздает
анкеты (task 6)
Подводит итоги
вопрос о
преимуществах и
недостатках
изделий из
натуральных
материалов (в
основе
выступлений –
результаты
выполнения
домашнего
задания),
заполняют
информационные
таблицы.
Создают буклеты,
рассказывающие о
структурных
подразделениях
компании «Паркетхолл»
Заполняют анкеты
самоконтроль
Слушают
самоконтроль
ный момент
учебного занятия
учебного занятия.
преподавателя,
Объявляет домашнее задают вопросы
задание: коллективно
разработать
рекламный буклет
компании «Паркетхолл»
Учебное занятие рассчитано на 90 минут