Управление образования администрации города Магнитогорска

Управление образования администрации
города Магнитогорска
Программа развития
МОУ ООШ № 22
Адрес: ул.Суворова, д. 25.
Ф.И.О. руководителя: Шидло С.Г.
город Магнитогорск
2007г.
ВВЕДЕНИЕ
Образовательная программа МОУ ООШ № 22 является основополагающим
документом коллектива школы.
Образовательная программа МОУ ООШ № 22 - тактический (оперативный)
нормативный управленческий документ, определяющий:
- миссию школы;
- специфику содержания образования (обучения, воспитания, развития) учащихся;
- особенности организации учебного процесса;
- программно-методическое и кадровое обеспечение школьной педагогической
системы (в основном и дополнительном образовании);
- сущность взаимодействия основных субъектов образовательного процесса
(педагогов, учащихся, родителей, попечителей и др.);
- результаты образовательного процесса, их мониторинг и аналитику.
При разработке
Образовательной
программы
школы
были
реализованы следующие принципы:
• актуальности (Программа акцентирует внимание на наиболее значимых
проблемах школы);
• системности (в Программе отражен системный характер школы как
педагогической системы, охвачены все подсистемы и связи между ними и с
окружающим социумом);
• контролируемости (Программа фиксирует цели и задачи педагогического
коллектива в описываемый период, способы их достижения, направления и
методы управления реализацией Программы);
• реалистичности (Программа содержит взвешенный подход к оценке
возможностей педагогического коллектива);
• индивидуальности (Программа отражает специфику школы).
Структура Образовательной программы включает в себя следующие разделы:
• сведения об образовательном учреждении;
• аналитическое обоснование образовательной программы;
• цели и задачи образовательной программы. Модель выпускника;
• особенности организации учебно-воспитательного процесса;
• учебный план с пояснительной запиской;
• система воспитательной работы;
• программно-методическое обеспечение образовательной программы;
• управление.
1. Сведения об образовательном
учреждении.
1.1. Информационная справка
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №22» была построена и открыта в 1948 году. В 1975 году в ней
был проведен капитальный ремонт.
Юридический адрес школы: 455017 г Магнитогорск, ул. Суворова, 25.
Общая площадь школы 1550 кв.м. Помещение предоставлено комитетом по
управлению имуществом администрации Ленинского района г. Магнитогорска.
Земельный участок, занимаемый школой, составляет 15232 кв.м.
Учебная
база
школы
включает
в
себя
10
учебных
кабинетов,
компьютерный класс, спортивный зал площадью 120 кв.м., спортивную площадку,
библиотеку с фондом свыше 15 тысяч экземпляров учебной, методической,
художественной и справочной литературы, медиатеку. Школа располагает столовой
на 54 посадочных места, медицинским кабинетом, учительской комнатой и
кабинетом воспитательной работой. В настоящее время в школе 22 педагога, 197
обучающихся, 11 классов (4 в начальной школе, 7 в основной, из них 1 класс -VII
вида, 2 - IV вида), 2 группы продленного дня. Школа работает в 2 смены.
Образовательная деятельность осуществляется на основе лицензии, выданной Главным управлением образования и науки Челябинской области, серия А
№ 131070, регистрационный № 242 от 17 декабря 2004 года, устанавливающей, что
МОУ «ООШ № 22» имеет право на ведение образовательной деятельности по
образовательным программам начального общего образования и основного общего
образования.
Школа № 22 является основной общеобразовательной школой адаптивного
типа, предназначенной для обучения всех поступающих в нее детей по
образовательным программам начального и основного общего образования. Кроме
того, по согласованию с Городским управлением образования с 1998 года школа
осуществляет обучение детей с ограниченными возможностями (учащихся с
задержкой психического развития - VII вид и слабовидящих детей - IV вид).
1.2. Характеристика социального окружения школы
Школа №22 ведет свое начало с 1948 года, когда она была открыта как небольшая
семилетняя школа поселковой окраины города. Ее расположение, особенности
окружающего социума - «частного сектора» наложили свой отпечаток на
формирование традиций, основных направлений учебно-воспитательного процесса,
выбор приоритетов. Школа славилась своим садом, пришкольным участком,
неоднократно являлась призером всевозможных природоведческих, сельскохозяйственных выставок, в том числе и ВДНХ.
В последние годы, в связи с социальным расслоением населения, социум
школы изменился. С одной стороны, поселок Крылова все больше становится
престижным местом проживания новых его жителей - состоятельных людей, которые предпочитают обучать своих детей в элитных или специализированных
школах центральной части города. С другой стороны, коренное население поселка
стареет, соответственно, детское население уменьшается. Сегодня только 20%
контингента школы составляют «поселковые» дети. С ними уходит сложившийся
«поселковый», патриархальный уклад. Микрорайон школы изменился, все больше и
больше вовлекая в свою географию городскую окраину с недостаточно благоустроенным жильем и бытом, с мигрирующим населением. К тому же школа при-,
нимает учащихся, не проживающих в микрорайоне: детей, подлежащих обучению в
специализированных классах 4 и 7 вида. Такие учащиеся составляют 12.3%.
контингента.
1.3. Сведения о контингенте учащихся
Параметры
статистики
Количество
учащихся,
обучавшихся
на
конец года:
В нач. школе
В осн.школе
4 вид (осн.шк.)
7 вид (осн.шк.)
Отсев учащихся в
2003-2004
уч. г.
201
82
ПО
-
9
16
2004-2005 уч. г.
189
98
80
11
-
4
2005-2006 уч. г.
202
91
81
22
8
14
2006-2007 уч.
год
197
94
87
16
10
14
течение года:
Нач. школа
Осн. школа
4 вид (осн.шк.)
7 вид (осн.шк.)
Кол - во уч-ся,
прибывших
в
течение года:
Нач. школа
Осн. школа
4 вид (осн.шк.)
7 вид (осн.шк.)
Кол-во
уч-ся.
оставленных
на
повторный
год
обучения:
Нач. школа
Осн. школа
4 вид (осн.шк.)
7 вид (осн.шк.)
Окончили
на
отлично 1-9 кл.
Не
получили
аттестат об осн.
образовании
Кол-во
выпускников,
поступивших
в
колледжи
Кол-во
выпускников,
поступивших
вПТУ
Кол-во
выпускников,
поступивших в 10
класс
7
9
4
-
-
6
15
4
2
9
5
1
-
-
5
6
1
2
11
6
6
2
-
11
6
3
1
1
2
4
7
-
-
-
9
4
4
-
4
2
2
-
-
4
3
2
2
1
-
27%
25%
23%
50%
55%
57%
23%
20%
20%
1
1
-
Табличные данные показывают, что за последние 3 года контингент
учащихся остается стабильным.