Аннотация к рабочей программе предмет "Биология" основное общее образование

Аннотация к рабочей программе
предмет "Биология"
основное общее образование
6-7 класс
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта,
Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы
основного общего образования по биологии для 7 класса «Биология. Многообразие
организмов» авторов В.Б.Захарова, Н.И.Сонина, Е.Т.Захаровой //Программы для
общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология 6-11 классы.М.:Дрофа, 2011.- 138с.//, полностью отражающей содержание Примерной программы, с
дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки учащихся.
Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 6-го
класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю, рабочая программа
для 7-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю.
Учебники для учащихся:
Сонин Н.И. «Биология. Живой организм» 6 класс: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений - М.: Дрофа, 2011.
Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов.7 класс: - М.: Дрофа,
2011.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения биологии учащиеся 6 классов должны:
знать/понимать
 признаки биологических объектов: живых организмов; клеток;
 сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии,
питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение,
регуляция жизнедеятельности организма.
уметь
 объяснять: роль биологии в формировании современной картины мира, в
практической деятельности людей и самого ученика; взаимосвязи организмов и
окружающей среды; необходимость защиты окружающей среды; место и роль
человека в природе;
 изучать биологические объекты и процессы: ставить биологические эксперименты,
описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием
растений и животных, поведением животных, сезонными изменениями в природе;
рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты;
 распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки; на
живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы
органов животных;
 сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов,) и
делать выводы на основе сравнения;
 проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в
биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в
различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том
числе с использованием информационных технологий);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:

рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в
окружающей среде;
 выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода
за ними;
В результате изучения предмета учащиеся 7 классов должны:
знать/понимать
 особенности жизни как формы существования материи;
 фундаментальные понятия биологии;
 о существовании эволюционной теории;
 основные группы прокариот, грибов, растений и животных, особенности их
организации, многообразие, а также экологическую и хозяйственную роль живых
организмов; основные области применения биологических знаний в практике
сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей
среды и здоровья человека;
уметь
 пользоваться знаниями биологических закономерностей для объяснения с
материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле,
а также различных групп растений, животных, в том числе человека;
 давать аргументированную оценку новой информации по биологическим
вопросам;
 работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для
микроскопических исследований;
 работать с учебной и научно – популярной литературой, составлять план, конспект,
реферат;
 владеть языком предмета.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными,
бактериями, грибами и вирусами;
 оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, укусах
животных;
 рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в
окружающей среде.