с 06 по 10 апреля ... Цель: Итоговое мероприятие: Навстречу к звездам.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с 06 по 10 апреля 2015 г.
Тема: Навстречу к звездам.
Цель: обобщать и расширять знания детей о Вселенной. Дать представление о первом космонавте, о празднике День Космонавтики.
Формировать познавательные интересы.
Итоговое мероприятие: Аппликация «Ракета летит в космос». Дата проведения итогового мероприятия: 10.04.15г.
Группа: средняя №1
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Арсенчук И.С., Остапенко Д.В.
Воспитатели: Арсенчук И.С., Остапенко Д.В.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Образовательная
деятельность
Понедельник – 06.04.2015
Прогулка
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Прием детей в группе, нормы и правила взаимоотношений со
сверстниками и взрослыми. Утренняя гимнастика. Заучивание
стихотворения «Все она» И. Косяков.
ПИ- Занятие по ознакомлению с окружающим миром в
средней группе д/с О.В. Дыбина.
Физкультура на свежем воздухе. См. план инструктора по
физкультуре
Наблюдение за небом. Можно ли днем увидеть звезды? Что
мы видим днем на небе?
Самообслуживание – продолжать учиться самостоятельно
одеваться и раздеваться быстро и аккуратно.
Труд: уборка на участке. Учиться правильно держать
метелочку и лопатку. Складывать мусор в мешки.
П/и «Солнышко и дождик». Совершенствовать и расширять
игровые замыслы и умения детей, знакомить с новыми
играми.
Провести опыт «Свойства солнечных лучей». Опытным путем
Сюжетные картинки на тему «Космос». Знакомить детей с
праздником – День космонавтики. Беседа о первом космонавте с
Айтач, Соней, Леней.
Д/и «Назови ласково». Учиться подбирать слова в уменьшительноласкательной форме. С Дашей, Вероникой, Соней.
2-я половина дня
показать свойство солнечных лучей – нагревать.
Постепенный подъем после сна. Гимнастика. Формировать
представления о двигательной активности в жизни человека,
приучать убирать постель после сна.
Д/и «Что? Где?». Учиться правильно ориентироваться в пространстве,
повторить направления «вправо», «влево», «над», «под». С Мишей Б.,
Мишей С., Айтач.
Чтение и обсуждение стихотворения «В космосе так здорово!»
О. Ахметовой. Ситуативная беседа о космосе, рассказать о
празднике, который отмечают 12 апреля, учить делиться
впечатлениями об услышанном.
Вечер
Прогулка
П/и «Караси и щука». Продолжать развивать у детей
самостоятельность в организации игровой деятельности,
инициативу, организаторские способности; воспитывать
умение действовать в команде.
Правила личной гигиены, навыки поведения во время еды.
Самообслуживание.
Индивидуальные физические упражнения: Брось мяч вверх и поймай.
С Сашей и Туралом.
Накопление и обогащения двигательного опыта детей П/и
«Лягушки». Цель: упражнение в быстроте и ловкости.
Игры с элементами бега прыжков. Наблюдение за взаимодействием
во время игры, налаживание контактов.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Образовательная
деятельность
Прогулка
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Прием детей в группе, продолжать обогащать словарь детей
вежливыми словами (здравствуйте, извините, спасибо).
Утренняя гимнастика. Ситуативная беседа на тему «Надо ли
учиться говорить?». Помочь детям понять, что и зачем они
делают на занятиях по развитию речи.
(ФЭМП)- Занятия по формированию элементарных
математических представлений И.А. Помораева, В.А. Позина.
Занятие 1 стр 45-46.
Физкультура по плану инструктора по физкультуре.
Самообслуживание. Наблюдение за птицами. Вспомнить о
перелетных птицах и птицах, которые с нами зимовали.
Покормить птиц: накрошить хлеб.
Настольная игра лото «Чей малыш?». Вспомнить названия животных
и их детенышей. С детьми мл. гр. Софией, Денисом, Борисом.
Д/и «Сосчитай». Цель: сформировать лексико-грамматический строй
речи: согласование количественных числительных с
существительными и прилагательными. С Аней М., Вероникой,
Туралом, Айтач.
П/и «Охотники и зайцы». Воспитывать дружеские отношения
между детьми, привычку сообща играть, слушать команды
ведущего.
Вторник – 07.04.2015
2-я половина дня
Упражнение: выложить листики из камней. Уметь
воссоздавать форму предмета из подручных материалов.
Подъем после дневного сна. Гимнастика. Продолжать учиться
самостоятельно приводить себя в порядок.
Развлечение. Театр «Колобок» в исполнении детей ср. группы для
детей мл. гр. Развивать артистичность, выразительность речи.
Д/и «Доскажи фразу». Научить согласовывать
существительные и прилагательные в роде, числе и падеже.
Вечер
Чтение сказки «Про Иванушку-дурачка» М.Горького.
Продолжать развивать интерес к художественной литературе,
вслушиваться в содержание сказки, учиться передать
основной ее смысл.
П/и «Пастух и волк». Воспитывать дружеские
взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть.
Формировать культурно-гигиенические навыки. Мыть руки
Д/и «Угадай по описанию». Цель: научить составлять описательный
рассказ. С Аней А., Светой, Борисом.
Прогулка
перед едой.
П/и «Собачка и воробьи». Цель: закрепить знания детей о
характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.
Индивидуальное консультирование родителей о
формировании образовательного процесса.
Дидактическая игра "Транспорт". Цель: закрепление и обобщение
знаний детей по теме «Транспорт». С Мишей С., Туралом, Сашей Р.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Встреча детей. Гимнастика. Совершенствовать физические
качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
Настольная игра лото «Транспорт». Вспомнить названия различных
видов транспорта, его предназначение. С Борисом, Денисом, Сашей
Р.
Образовательная Речевая деятельность: Занятие по развитию речи в средней
группе детского сада, В. В. Гербова занятие 61 стр 113-114
деятельность
Прогулка
Чтение Х/Л: чтение рассказа «Подкидыш» В.Бианки.
Продолжать развивать интерес детей к художественной
литературе, способствовать формированию эмоционального
отношения к литературным произведениям.Физкультура план
см. у физкультурного работника
Наблюдение за солнцем. Закрепить знания о том, что весной
солнце начинает светить ярче и чаще, световой день
становится длиннее. Поговорить о приметах: птицы запели в
дождь – скоро будет ясно, в апреле ясные ночи заканчиваются
заморозками.
Индивидуальные физические упражнения. Запрыгивать в обруч и
выпрыгивать из обруча. Развивать ловкость, подвижность. С детьми
мл. гр. Борисом, Лешей, Денисом.
П/и «Птицы и кошка». Воспитывать дружеские отношения
между детьми, привычку сообща играть, учить следовать
правилам игры.
Среда – 08.04.2015
2-я половина дня
Вечер
Провести опыт «Что в пакете?». Выявить свойства воздуха,
сравнить свойства воздуха и воды.
Заучивание стихотворения А.Барто «Погремушка».
Продолжать развивать интерес детей к художественной
литературе, развивать память.
Проговаривание чистоговорки: «Рыбу ловит рыболов. Весь в реку
уплыл улов». Тренироваться говорить чисто в быстром темпе. С
Айтач, Туралом, Сашей Р.
Сюжетно-ролевая игра «На космодроме». Совершенствовать и
расширять игровые замыслы и умения детей, формировать
желание организовать сюжетно-ролевые игры, поощрять
расширение тем для игр: распределять роли, подготавливать
необходимые условия, договариваться о последовательности
совместных действий.
Чтение и обсуждение стихотворения «Улыбка Гагарина» И.
Д/и «Назови одним словом». Цель: закрепить обобщающие слова. С
Левченко. Расширять представление детей о героических
людях нашей страны, познакомить с доступными сведениями
из истории исследования космоса.
Прогулка
П/и «Самолеты» Цель: продолжать учиться бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их
внимательно слушать сигнал и начинать движение.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей.
Подвижные игры на свежем воздухе. Совершенствовать и
расширять игровые замыслы и умения детей, продолжать
формировать умение согласовывать свои действия с
действиями партнеров.
Софией, Кирой, Викой П.
Дидактическая игра «Да или нет». Цель: формировать у детей
желание беречь здоровье и здоровье других детей; учить понимать:
что можно делать, а что - нет. С Соней, Аней А., Аней М.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Прием детей в группе. Нормы и правила взаимоотношений со
сверстниками и взрослыми. Воспитывать дружеские
взаимоотношениями между детьми и уважительное
отношение к окружающим.
Дидактическая игра «Что это?» учить детей понимать суть задания,
узнавать и называть знакомые предметы. С детьми мл. гр. Софией,
Борисом, Гришей, Марком.
Рассматривание сюжетных картинок на тему «Планеты
Солнечной системы». Формировать представление о космосе.
Образовательная
деятельность
Прогулка
Чтение и обсуждение стихотворения Л.Громовой «Луна».
Формировать интерес и ценностное отношение к изучению
окружающего мира, познакомить с доступными сведениями о
космосе.
ХТД- Лепка. Аппликация из пластилина «Звездное небо».
Учиться размазывать пластилин ровно по поверхности
картона. Делать рисунок из пластилина.
Физкультура план см. у физкультурного работника.
Наблюдение за почками. Продолжать учить замечать
изменения во внешнем виде в зависимости от времени года,
закреплять представления о сезонных изменениях в природе.
Д/и «Сосчитай». Цель: сформировать лексико-грамматический строй
речи: согласование количественных числительных с
существительными и прилагательными.С Викой П., Вероникой,
Айтач.
Четверг – 10.04.2015
Рассказать о приметах: если листья появятся на березе раньше,
чем на клене, лето будет сухое; из березы течет много сока – к
дождливому лету.
2-я половина дня
П/и «Медведь и вожак». Совершенствовать и расширять
игровые замыслы и умения детей, знакомить с новыми
играми, воспитывать умение проявлять честность,
справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.
Постепенный подъем детей. Гимнастика после сна. Развивать
и обогащать двигательную активность детей.
Сюжетно-ролевая игра «Посадка ракеты на Луну».
Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения
Настольная игра-ходилка «Полет в космос». Учить последовательно
выполнять правила игры, расширять знания детей о космосе. С Сашей
К., Сашей Р., Аней А., Аленой.
детей, учиться выполнять поставленные задачи,
взаимодействовать друг с другом в игре, выполнять строго
отведенную роль.
Вечер
Прогулка
Чтение и рассматривание энциклопедии для детей о космосе.
Расширять представление о космических объектах.
П/и «Кто быстрее добежит через препятствия к флажку».
Воспитывать дружеские отношения между детьми, привычку
сообща играть.
П/и «Собачка и воробьи». Цель: закрепить знания детей о
характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.
Д/и «Угадай по описанию». Цель: научить составлять описательный
рассказ.С Аней М., Туралом, Викой П., Соней.
Творческая мастерская с детьми мл. гр.: рисуем кистью. Учить детей
набирать краску на кисть, аккуратно убирать излишки краски о край
баночки, рисовать линии на листе. Развивать мелкую моторику рук,
чувство цвета. С Юлей , Алешей, Софией, Борисом.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Прием детей в группе. Общепринятые правила и нормы
взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Сюжетные картинки на тему «Время суток». Вспомнить манипуляции
характерные для определенного времени суток. С Айтач, Мишей С.,
Пашей.
Развивать ценностное отношение к природе. Чтение и
обсуждение стихотворения «Есть одна планета-сад…» Якова
Акима. Продолжать формировать навыки культурного
поведения в природе, развивать речь, как средство общения.
ХТД- Аппликация «Ракета летит в космос».
Образовательная
Цель: Уточнить знания детей о понятии «космос»,
деятельность
«космический корабль», о планете Земля. Дать знания о
празднике «День космонавтики». Активизировать словарь.
Закрепить умение детей составлять композицию из разных
геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать
примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать композицию
с элементами аппликации и рисования.
Муз. занятие по плану муз. руководителя.
Пятница – 10.04.2015
Прогулка
Наблюдение
за
птицами.
Уточнить
и
расширить
представление о разнообразии птиц; учить видеть
особенности в их строении и поведении; воспитывать интерес
к самостоятельным наблюдениям.
Д/и «Кто как кричит?». Тренировать звукопроизношение, вспомнить
голоса различных птиц и зверей.С Аней М., Аней А., Туралом,
Мишей С.
Рассказать о приметах: голуби разворковались – к ясной
погоде; птицы хохлятся – к ненастью.
2-я половина дня
П/И «Найди себе пару». Совершенствовать и расширять
игровые замыслы и умения детей; знакомить с новыми
играми;
воспитывать
умение
проявлять
честность,
справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.
Постепенный подъем детей. Гимнастика после сна. Развивать
двигательную активность детей. Учить выполнять движения
согласно командам ведущего.
Д/и «Чего не хватает?». Развивать внимание, память. Учиться
внимательно следить за окружающими предметами. С Мишей Б.,
Аленой, Викой.
Ситуативная беседа на тему «Соблюдение режима дня очень
важно для здоровья человека». Объяснить важность дневного
сна для детей, своевременного приема пищи и т.д.
Вечер
Прогулка
Просмотр и обсуждение мультфильма «Незнайка на Луне».
Расширять представление детей о многообразии окружающего
мира; развивать умение поддерживать беседу.
П/и «Пустое место». Развивать двигательную активность,
учиться следовать правилам игры.
П/и «Зайка серый умывается». Цель: выслушать текст и
выполнить движения в соответствии с содержанием.
Дидактическая игра «Да или нет». Цель: формировать у детей
желание беречь здоровье и здоровье других детей; учить понимать:
что можно делать, а что - нет. С Айтач, Леней, Мишей С.
Индивидуальные физические упражнения. Прыжки на двух ногах с
продвижением вперед вокруг песочницы. С детьми мл. гр. Лешей,
Марком, Борисом.