Расширение полномочий Управляющего Совета.

Аналитический отчет о работе краевой опорной площадки
МБОУ СОШ № 29
в 2011-2012 учебном году
по реализации проекта «Родительская общественность как активный
участник в системе государственного-общественного управления
образовательным учреждением»
С января 2011 года МБОУ СОШ № 29 является краевой опорной
площадкой по реализации проекта «Родительская общественность как
активный участник в системе государственного-общественного управления
образовательным учреждением», цель которого: создание комплексной
модели участия общественности в целом и родительской общественности в
частности в управлении образовательным учреждением.
В
текущем
учебном
году
реализовывался
2-ой
опытноэкспериментальный этап. Его сроки: апрель 2011 - май 2013гг., таким
образом, на сегодняшний момент этап реализован не полностью.
Достижение цели проекта на 2-ом этапе стало возможным за счет
решения таких задач, как:
1. Разработка инновационных методов работы с родителями,
которые направлены на повышение мотивации каждого родителя к
участию в общественно-государственном управлении МБОУ СОШ
№29. В рамках реализации этой задачи нами были определены
возможности участия родителей в организации учебной и
внеурочной деятельности, а так же способы стимулирования
наиболее активных родителей. В течение учебного года
представители родительской общественности принимали участие в
проведении уроков-отчетов, общественных смотров знаний(6 А
класс - уроки биологии, учитель Садыкова О.Ю.; 7 Б класс - урок
истории, учитель Анненкова Е.Н., 5 Б класс – урок литературы.
учитель Прохорова Ю.А., 10 А класс - урок экономики. Учитель
Зигунова В.А., 11 Б класс – урок географии, учитель Александрова
Т.А., 11 А класс – урок обществознания, учитель Строгина С.В.).
Родители высоко оценили педагогическое мастерство, организацию
учебной
деятельности,
использование
современных
информационных
и
здоровьесберегающих
педагогических
технологий,
уровень подготовки учащихся. По итогам
общественных смотров знаний лучшие ученики были награждены
почетными грамотами, а педагоги-новаторы денежными премиями.
Организация и проведение традиционных предметных недель в
этом учебном году вышло на новый уровень. В школе ежемесячно с
октября по апрель
проводятся предметные недели по всем
образовательным областям. Ученики совместно с родителя приняли
активное участие во всех предметных неделях (выпуск газет,
мультимедиа презентаций,
проведение викторин, конкурсов,
внеклассных мероприятий по предмету). В жюри конкурсов в
рамках предметных недель впервые вошли родители и ученики,
что позволило более объективно оценить вклад каждого участника
предметной недели. Данная форма работы создала благоприятную
творческую атмосферу сотрудничества, расширила информацию
родителей об интеллектуальных и творческих возможностях детей.
С большим интересом родители и ученики приняли участие в
нетрадиционных уроках (2 А класс – урок-путешествие, учитель
Гудина О.Г.; 1 Б класс – урок-исследование, учитель Щербина О.А.;
5 В – квилинг на уроке ИЗО; учитель Верещагина Е.С.; 7Б класс –
волонтерская группа «Форвард» и 7 В класс - агитбригада «Жизнь»,
акция «Конфета за сигарету», акция «ЗОЖ», конференция, конкурс
рисунков и плакатов по данной тематике
педагог-психолог
Сошнева Л.И.; 6 А класс - агитбригада «Капельки», акция
«Здоровое питание», акция «Чистый пруд», учитель Зигунова В.А.).
Без помощи и поддержки родителей все перечисленные выше
формы работы не были бы столь успешны и разнообразны, и не
привлекли
бы
внимание
общественности.
В
качестве
стимулирования в организации жизнедеятельности школы,
наиболее активным
родителям объявлена благодарность.
Информация об этом размещена в школьной газете и на сайте
школы.
2. Расширение полномочий Управляющего Совета. На заседании
управляющего Совета представители родительской и ученической
общественности. А так же педагогического коллектива приняли
решение о совместном проведении педагогических советов по
актуальным для образовательного учреждения проблемам. В этом
учебном году представители родительской общественности (Реус
Р.Н., Нестерова Е.В., Подпругина О.А.) принимали участие в двух
педагогических советах: «Культура школы как фактор
социализации учащихся», «Первые результаты введения ФГОС
нового поколения, задачи и перспективы». Родители получили
возможность сформировать собственное представление о
проблемах образовательного процесса, факторах успешности
обучения и воспитания в МБОУ СОШ № 29.
3. Создание условий для реализации 2-го этапа эксперимента.
Одним
из
важнейших
условий
эксперимента
является
информированность родителей, учеников и педагогов школы, а так
же всех социальных партнеров о состоянии учебновоспитательного процесса школы через сайт ОУ и образовательный
портал Дневник.ру., созданный информационный стенд и
бюллетени, что дает возможность расширить информацию о
жизнедеятельности конкретного ребенка в школе. Следующее
условие - организация совместной деятельности родителей, детей и
педагогов во внеурочное время. В нашем образовательном
учреждении совместная внеурочная деятельности является давней
традицией: туристический слет, День матери, День именинника,
День пожилого человека, новогодние праздники, деловая игра
«Выборы», День святого Валентина, День защитника Отечества,
смотр строя и песни, День Победы, шефство над ветеранами,
праздничный концерт. В этом учебном году вся внеурочная
деятельность была организована при помощи Управляющего
Совета. На своих заседаниях члены управляющего Совета
познакомились с планом воспитательной работы, внесли свои
предложения по его реализации. Так по мере необходимости
транспорт для школы предоставляли родители, на всех
мероприятиях дежурили представители классных родительских
комитетов, а во многих мероприятиях родители принимали личное,
непосредственное участие.
Учащиеся школы неоднократно
выезжали в музеи и театры города. Помощь в организации
экскурсии всегда оказывают родители. Немало важное условие для
реализации 2-го этапа эксперимента – привлечение родителей к
улучшению материальной базы школы: ремонт учебных кабинетов,
развитие музейной комнаты школы, изготовление учебных
пособий. Не остается без внимания управляющего Совета
неблагополучные семьи и трудные дети. Совместно с классными
руководителями, педагогом-психологом, администрацией школы
представителями Управляющего Совета проводятся заседания
школьной административной комиссии, на которых оказывается
помощь проблемным подросткам и их родителям. Продолжена
работа по созданию «Клуба компетентного
возобновление работы Совета отцов.
родителя»
и
4. В ходе 2-го этапа эксперимента начата работа по проведению
промежуточной диагностики родительского коллектива с
помощью бесед, анкетирования и коллективных обсуждений. Цель:
выявление возможности участия родителей в организации учебной
и внеурочной деятельности, а так же изучение мнения родителей об
организации
образовательного
процесса.
Окончательные
результаты диагностики будут подведены к маю 2013 года.
Второй (опытно - экспериментальный) этап работы опорной площадки
будет продолжен в 2012-2013 учебном году:
1. Продолжить работу по расширению полномочий Управляющего
Совета ОУ: создание совместных комиссий при записи в 10-й класс,
помощь классным руководителям при посещении асоциальных
семей, участие в совместном составлении плана воспитательной
работы на учебный год, организация совместных тренингов,
круглых столов, лекториев.
2. Завершится работа по воссозданию Совета отцов и созданию
«Клуба компетентного родителя»
3. Создание Попечительского совета
4. Дальнейшее
совершенствование
способов
стимулирования
родителей в организации жизнедеятельности школы
5. Использование как традиционных (родительские собрания,
тематические классные часы, праздники, соревнования), так и
инновационных форм работы (интерактивные, информационнокоммуникативные мероприятия).
Директор МБОУ СОШ №29
Л.Б. Лобастова
Зам. директора по ВР
Н.А. Александрова
Зам. директора по УВР
Е.Н. Анненкова