Ь знак на конце Ь знак в середине

Поурочный план по русскому языку в 6 В классе
Учитель русского языка и литературы: Князева Е.В.
Дата проведения урока: 26.02.
Тема урока: «Мягкий знак в середине и на конце числительных».
Цели:
 образовательная - познакомить учащихся с написанием мягкого знака
на конце и в середине числительных.
 развивающая - развивать мыслительную деятельность учащихся,
культуру речи, умение правильно писать имена числительные.
 воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, чувство
прекрасного, бережное отношение к природе, чувство милосердия.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник, карточки с
заданиями, чистый лист
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Задания,
примечания
время
I. Организационный этап.
Приветствие учителя и
учеников. Проверка
готовности учащихся к
уроку. Настрой на урок.
Выбор смайлика
настроения. Выявить, с
каким настроением
пришли ученики на урок.
Оформление
Ученики выбирают смайлы доски:
настроения.
Двадцать шестое
февраля.
Классная работа.
3 мин.
II. Мобилизационный этап.
Задаёт вопрос:
Посмотрите, на доске
зашифровано правило. Как
вы думаете, о чем оно?
Предлагает
сформулировать и
записать тему урока.
Задаёт вопрос: Какие цели
поставим сегодня на
уроке?
Отвечают: На доске
На доске:
зашифровано правило о
5Ь – 20Ь, 30Ь
правописании мягкого
5Ь0 – 8Ь0
знака в числительных.
5Ь00 – 9Ь00
Определяют тему и делают
записи в тетрадь: Мягкий
знак на конце и в середине
числительных.
Ставят цели урока:
Знать: у числительных
мягкий знак пишется в
середине и в конце слова.
3 мин.
1
Уметь: верно вставлять
мягкий знак в
числительных.
III. Изучение нового материала.
Учитель: Попробуйте
Формулируют: Мягкий
Ь знак
сформулировать правило,
знак пишется на конце
на
которое зашифровано?
числительных от 5 до 20 и
конце
30. В середине
Учитель: Проверьте по
числительных от 50 до 80 и
учебнику правильность
от 500 до 900.
вашего предположения.
Читают правило в
учебнике на стр. 165 и
делают вывод о
правильности своего
предположения, заполняя
таблицу
Ь знак
в
середи
не
5 мин.
IV. Отработка навыка.
Прочитайте шуточный
рассказ. К какой части
речи относятся
выделенные слова?
Спишите слова с
пропусками, вставляя
пропущенные буквы.
Задаёт вопрос: На какую
орфограмму мы сейчас
работали? Вспомним
правило.
Работают с текстом
Задание
7 мин.
№1.(см.приложени
е)
Отвечают: Мягкий знак
пишется на конце
числительных от 5 до 20 и
30. В середине
числительных от 50 до 80 и
от 500 до 900.
Учащиеся делают зарядку.
Физминутка.
Дружно с вами мы считали
и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно
встали, свои косточки
размяли.
На счет раз кулак сожмем,
на счет два в локтях
сожмем.
2 мин.
2
На счет три — прижмем к
плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и
друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем —
добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех
сесть.
Числа, я, и вы, друзья,
вместе дружная 7-я.
Предлагает
сформулировать, а затем
выполнить задание
Объясняют задание: В
данном задании надо
распределить
числительные, записанные
цифрами, в два столбика: в
первый столбик
числительные с Ь на конце,
а во второй – с Ь в
Объявляет взаимопроверку середине.
Сверяют с эталоном
Задаёт вопрос: На какие
правила допущены
ошибки?
Задание № 2.
Знаете ли вы,
что…(см.
приложение)
5 мин.
Ответы затем
представлены в
слайде
Отвечают: Безударная
Задание № 3.
5 мин.
гласная в корне, написание Представьте, что
Ь знака в числит.,
вы участник
собственные имена сущ.,
школьной газеты.
сочетание ЧК и ЧН, не с
И отвечаете за
глаголами.
колонку «Это
интересно..» и вам
ученик 5 класса
принес свою
работу, чтобы
поместить на
страницу газеты.
Что вы должны
сделать в первую
очередь?
(прочитать,
проверить
ошибки). Перед
вами данная
заметка. Можно ее
сразу напечатать?
Почему?
(распечатка текста
3
Диктует предложения,
собирает листы
Работают под диктовку на
листочках.
лежит перед
детьми, работа в
парах) (см.
примечание).
Задание № 4
Самопроверка.
Под диктовку. На
листочках. (см.
примечание).
VI. Итог урока.
Задаёт вопросы.
Объявляет оценки за
работу на уроке
(комментирует каждую
оценку).
Отвечают на поставленные С каким правилом
вопросы.
вы познакомились
сегодня? В каких
числительных на
конце пишется Ь?
В каких
числительных Ь
пишется в
середине?
Приведите
примеры.
4 мин.
VII. Рефлексия.
Ребята, устно продолжите
предложения.
Учащиеся отвечают
Узнаёт, почему
понравилось (правило,
задание, вид деятельности,
ответ товарища и. т.д.)
Предложения:
На уроке мне
понравилось…
3 3 мин.
Мне было
трудно…
Узнаёт, почему было
трудно.
(см. примечание)
Анализирует каждый
ответ.
VIII. Домашнее задание.
4
Задаёт домашнее задание.
Комментирование.
Записывают домашнее
задание
Прочитать
правила параграфа
61. Выполнить
упражнения 430,
433.
Приложение:
Ь знак на конце
От 5 до 20
и 30
Ь знак в середине
От 50 до 80
От 500 до 900
Задание №1.
Прочитайте шуточный рассказ. К какой части речи относятся выделенные слова?
Спишите слова с пропусками, вставляя пропущенные буквы.
Товарищи одноклассники! В этом месяце наш шестой «В» класс добился огромных
успехов. Мы завоевали первое место в соревновании с шестым «Б» классом за лучшую
успеваемость и лучшее поведение. В этом месяце нами получено сто пят...десят сем.
двоек.
Это на две двойки меньше, чем в шестом « Б» классе. Количество окон,
разбитых в этом месяце составило девятнадцат. штук. Это на три окна меньше, чем
в «Б» класс. В этом месяце мы дернули девчонок за косички три тысячи сем.сот раз.
Это на двести косичек больше, чем в прошлом месяце, но зато на восем. косичек
меньше, чем в «Б» классе.
И,наконец, в этом мес.це мы дрались тридцат. один раз. Правда, этот
показатель у нас одинаков с шестым «Б», потому что дрались мы всегда только с ними.
Задание № 2.
Знаете ли вы, что…
В реке Москве живет 15 видов рыб;
На земном шаре встречается 80 видов рябины;
Один гектар деревьев способен отфильтровать ежегодно из воздуха 70 тонн пыли;
Сосна может жить 600 лет, ель – 500;
Первая ракета, созданная Сергеем Королевым, находилась в воздухе всего 18 секунд;
Диаметр первого спутника Земли составлял всего 58 сантиметров.
Сформулируйте задание, которое будете выполнять.
Задание № 3. Представьте, что вы участник школьной газеты. И отвечаете за колонку
«Это интересно..» и вам ученик 5 класса принес свою работу, чтобы поместить на
страницу газеты. Что вы должны сделать в первую очередь?
5
(прочитать, проверить ошибки). Перед вами данная заметка. Можно ее сразу напечатать?
Почему? (распечатка текста лежит перед детьми, работа в парах)
Меркурий - маленькая планета. Его поперечник всего четыре тысячи восемсот
пятдесять километров. По объёму он в двадцать раз миньше Земли. Жар на дневной
старане меркурия достигает пятсот семьнадцать градусов. А на другой стороне
планеты царит сильный холод. Средняя температура этого полушария достигает
семьдесять градусов ниже нуля. Плотность атмосферы меркурия меньше земной
примерно в триста тридцат раз. При таких условиях жизни на меркурии может
небыть. Наблюдать меркурий трудно. Планета слишком близка к Солнцу, и её
затмевают солнечьные лучи. (12 ошибок)
Задание № 4 Самопроверка. Под диктовку. На листочках.
За лето прочитал пят…надцать книг.
Напечатано восем…сот экземпляров книг.
Построено пят…десят пять километров дороги.
В школе восемьсот двадцать семь учеников.
В здании двадцать девять этажей.
Рефлексия
 На уроке мне понравилось…
 Мне было трудно…
6