Document 4416503

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №72
РАССМОТРЕНА
УТВЕРЖДАЮ
на заседании педагогического совета
И.о.директора МБОУ
СОШ №72 _____________
Т.Н.Киселькова
Протокол № ___
от «__»_________20__г.
Приказ № ___
от «__»__________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ
5 класс
Нижний Тагил
2014г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе типовой (примерной) программы – История
Древнего мира 5 класс. Авторы: Вигасин А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С., Москва,
Просвещение, 2007 г.
Курс истории направлен на формирование у обучающихся представлений о процессе
формирования человека и человеческого общества, с знакомство с крупнейшими
цивилизациями Древнего мира. При этом вводится только общее понятие
«цивилизация» противопоставленное первобытности.
Цель курса: осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой,
экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и
политического строя.
Задачи курса:
Освоить знания о государствах Древнего мира, их культуре, особенностях
государственного устройства, наиболее ярких исторических деятелях древности;
Формировать представление о позитивном вкладе народов древности в развитие
цивилизации. Это даёт возможность формировать у обучающихся терпимость, широту
мировоззрения, гуманизм;
Формировать умение отстаивать свои взгляды;
Формировать умение читать историческую карту, определять местоположение
историко-географического объекта, умение извлекать информацию из исторического
источника;
Формировать умение использовать приобретённые знания для дальнейшего изучения
истории;
.
С целью формирования у обучающихся общих представлений об исторической
науке, счёте лет в истории, на изучение вводных тем отведено -- 2 часа.
На изучение раздела «Древний Восток» отведено 18 часов и 1 обобщающий урок.
На изучение раздела «Древняя Греция» отведён 21 час и 1 обобщающий урок.
На изучение раздела «Древний Рим» 17 часов и 1 обобщающий урок. На итоговое
повторение отведен 1 урок. Программа рассчитана на 68 часов.
Программа составлена с учётом требований государственного образовательного
стандарта.
Обязательный минимум содержания основных образовательных
программ
Что изучает история. Источники знаний о прошлом. Историческое летоисчисление.
Историческая карта.
Всеобщая история
История Древнего мира.
Первобытное общество. Расселение древнейшего
человечества. Орудия труда, занятия первобытного человека. Родоплеменные
отношения. Первобытные верования. Зарождение искусства.
Древний Восток (Египет, Передняя Азия, Индия, Китай). Занятия жителей.
Возникновение государств. Мир человека древности в зеркале мифов и легенд.
Зарождение древних религий. Конфуций. Будда. Культурное наследие Древнего
Востока.
Древняя Греция. Легенды о людях и богах. Полис - город-государство. Свободные и
рабы. Афины. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Империя
Александра Македонского. Эллинистический мир. Культурное наследие Древней
Греции.
Древний Рим. Легенды и верования римлян. Патриции и плебеи. Республика. Войны
Рима Юлий Цезарь. Римская империя и соседние народы.
Возникновение и
распространение христианства Раздел Римской империи на Западную и Восточную,
Падение Западной Римской империи. Культурное наследие Древнего Рим
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием является
их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Даётся
представление об общем и особенном при характеристике древних обществ,
представление о том, чем отличается Древний мир от мира современного. В
соответствии с данной историографической и дидактической задачей программа
предусматривает знакомство с образцами патриотизма, мудрости, благородства. В
содержании программы присутствуют разделы: «Жизнь первобытных людей», «Древний
Восток», «Древняя Греция», «Древний Рим».
В содержании раздела «Жизнь первобытных людей» особое внимание
уделяется формированию представлений о первобытной эпохе, её значение в истории
человечества, представлений о переходе от первобытности к цивилизации.
В содержании раздела «Древний Восток» особое внимание уделяется
формированию представлений о первых государствах древности: Древнем Египте,
государствах Западной Азии в древности, Индии и Китае в древности. Вкладе народов
Древнего Востока в мировую культуру.
В содержании раздела «Древняя Греция» особое внимание уделяется
формированию представлений о древнегреческой культуре, особенностях афинской
демократии. Древнегреческая цивилизация сопоставляется с цивилизациями Древнего
Востока.
В содержании раздела «Древний Рим» особое внимание уделяется
формированию представлений о древнеримской цивилизации, участии граждан в
управлении государством, римском патриотизме. Сопоставляются древнеримская и
древневосточная, древнегреческая цивилизации.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1) уметь в связной монологической форме пересказать текст учебника, воспроизвести
информацию, содержащуюся в устном изложении учителя, раскрыть содержание
иллюстрации;
2) уметь сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и
различие;
3)
уметь давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и
личностям
4) уметь оперировать историческими
историческими датами, в том числе
относящимися к периоду до Рождества Христова, выявлять синхронность и
диахронность событий и явлений;
5) уметь читать историческую карту, определять местоположение исторических
объектов;
6) вырабатывать умение анализировать исторический источник.
ГРАФИК КОНТРОЛТРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ
№
1.
2.
3.
4.
5.
8.
Тема, вид и форма контроля
.Древнейшие люди. Текущий контроль. Контрольная работа.
Древний Египет.
Текущий контроль. Контрольная работа.
Древний Восток
Текущий контроль. Контрольная работа.
Древняя Греция
Текущий контроль. Контрольная работа.
Древний Рим
Текущий контроль. Контрольный тест.
Итоговое повторение Итоговый контроль. Контрольная
работа.
срок
сентябрь
октябрь
декабрь
март
май
май
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
1) типовая (примерная) программа – История Древнего мира 5 класс. Авторы: Вигасин
А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С., Москва, Просвещение, 2007 г.
2) Вигасин А. А. История Древнего мира, учебник для 5 класса общеобразовательных
учреждений, М.. Просвещение, 2007г.
3) Г .И. Годер Рабочая тетрадь по истории Древнего мира в 2-х частях,
М..Просвещение, 2010г.
4) Атлас и контурные карты по истории Древнего мира
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1) Годер Г.И. Аппликации по Истории Древнего мира. М., 2000
2) Годер Г.И. Раздаточный иллюстративный материал по Истории Древнего мира. М.,
1999
3) Древнейшие страницы истории человечества. М., 1985
4) История Древнего Востока. Под ред. В.А. Кузищина, М., 1988
5) История Древней Греции. М., 1999
6) Коровкин В.Ф., Никифоров Д.Н. Альбом по истории культуры Древнего мира. М.,
2000
7) Мифы Древней Греции. (любое издание)
8) Семь чудес света. М., 1988
9) Хайгард Ф. Пять тысяч лет трагедии пирамид. М.. 1987