АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ » Кафедра социально-гуманитарных дисциплин АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История России Б1.В.ОД.1 СОГЛАСОВАНО: Проректор по научно–методической работе___________________М.В.Кузнецова (подпись, расшифровка подписи) «29» августа 2015 г. УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой социальногуманитарных дисциплин __________________C.Ю. Завалишина (подпись, расшифровка подписи) протокол № 1 от «29» августа 2015 г. Направление подготовки: 40.03.01 «Юриспруденция» Профиль: Гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения заочная (ускоренное обучение) Курск – 2015 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. Коды Компетенций По ФГОСЗ Результаты освоения ООП Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине OK-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ; ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; Знать: теоретические основы исторического познания, методы исторической науки, законы и принципы исторического развития; Уметь: соотносить существенные черты исторических процессов с отдельными историческими событиями; Владеть: способами оценивания исторического опыта; Знать: исторические даты, события, термины, имена выдающихся деятелей в отечественной истории; Уметь: четко излагать исторический материал с использованием соответствующей специальной лексики в виде устных и письменных ответов; Владеть: навыками культурного и профессионального общения; Знать: основные виды работы с нормативными источниками, а также методы работы с ними; Уметь: анализировать нормативные источники по Истории России; Владеть: способами переработки информации, получаемой из печатных и электронных источников и навыками самостоятельной работы над рефератом докладом; ОК-9 - способен анализировать социально Знать: дискуссионные значимые проблемы и процессы; проблемы отечественной истории; Уметь: работать с научной литературой, обнаруживать тенденциозность в интерпретации исторических событий, аргументировать собственную точку зрения по дискуссионным вопросам; Владеть: навыками грамотно выражать свои позиции и отстаивать точку зрения по дискуссионным проблемам. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов- выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Содержательное описание уровня Основные признаки уровня 2 3 4 1 ОК-3 и 1 Пороговый уровень (как обязательный для всех студентоввыпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) называет особенности культуры мышления; толкует смысл понятий «культура мышления», «информация», «обобщение информации», «анализ информации», «восприятие Определяет информации», «цель»; особенности определяет характер постановки цели и эффективности постановки цели и выбора путей ее выбора путей ее достижения; достижения в распознает требования, которые истории России предъявляются к информации, к ее обобщению, анализу. Понимает социальную значимость культуры мышления в истории России 2 Продвинутый уровень Дает (Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции выпускника вуза) 3 Высокий правовую оценку социальной значимости культуры мышления в истории России для уровень (Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования) Выносит критические суждения об информации, ее обобщению, анализу и восприятию Анализирует, распознает и классифицирует информацию о социальной значимости культуры мышления Решает вопросы о применении знаний об обобщении, анализе и восприятии информации Анализирует вопросы постановки цели и выбора путей ее достижения дает правовую оценку культуре мышления, как определенному уровень развития способности человека к адекватному отражению в понятиях и других мыслительных формах объективной логики бытия и своего собственного существования; оценивает сложность и многообразие информации, ее обобщения, анализа и восприятия; дает оценку постановке цели как совершенно необходимому элементу успешной деятельности выделяет и описывает структурные элементы культуры мышления; анализирует правовую информацию; обобщает правовую информацию; классифицирует полученную информацию по определенным категориям для ее использования в профессиональной деятельности; критически оценивает проделанную работу; делает выводы и формулирует новые цели и задачи; производит оценку совершенствования профессиональной юридической деятельности в современных социальных условиях ОК-4 имеет представление о тех логических приемах и/или процедурах, в техниках исследования правовых текстов у глоссаторов и комментаторов, в мышлении юристов; умение четко ставить цели, Определяет обозначать задачи конкретного особенности процесса взаимодействия, аргументированого и грамотно формулировать, излагать ясного построения и аргументировать мысли, устной и письменной противостоять контраргументации речи правовую дает правовую оценку важности Продвинутый уровень Дает (Превышение оценку логически не только слушать оратора, но и минимальных верного построения уметь анализировать выступления характеристик устной и письменной того или иного оратора; сформированности речи оценивает сложность говорить компетенции для технично и выразительно, т.е. выпускника вуза) Выносит четко, внятно, ясно и понятно для критические окружающих; суждения об дает оценку сильных и слабых аргументированности сторон речи, вырабатывает свой и ясном построении стиль, максимально использует устной и письменной собственные возможности; речи дает правовую оценку значимости постоянной работы над Дает оценку повышением культуры устной и правовой письменной речи; информации и дает оценку роли подбора данных о построении материала, цели выступления, устной и письменной формулировки цели ; речи Высокий уровень Анализирует, имеет целостное, развернутое 1 Пороговый уровень (как обязательный для всех студентоввыпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) 2 3 Понимает социальную значимость логически верного построения устной и письменной речи (Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования) распознает и классифицирует информацию о социальной значимости логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи представление о публичном выступлении; анализирует структуру публичного выступления; имеет привитый эстетический вкус; классифицирует полученную информацию по определенным категориям для ее использования в профессиональной деятельности; критически оценивает проделанную работу; делает выводы и формулирует новые цели и задачи; производит оценку совершенствования профессиональной юридической деятельности в современных социальных условиях ОК-7 Понимает называет особенности профессии социальную саморазвития, повышения значимость квалификации и мастерства; саморазвития и дает определение понятий повышения своей «саморазвитие», квалификации и «самообразование», «личностный мастерства рост», «профессиональная адаптация», «профессиональная деятельность»; толкует смысл понятий «саморазвитие», «самообразование», «личностный рост», «профессиональная адаптация», «профессиональная деятельность» правовую Продвинутый уровень Дает дает правовую оценку (Превышение оценку социальной социальной значимости минимальных значимости саморазвития и повышения характеристик саморазвития и квалификации и мастерства через сформированности повышения своей исторический опыт; компетенции для квалификации и оценивает сложность и выпускника вуза) мастерства через многообразие форм деятельности исторический опыт юриста; дает оценку роли закона в регулировании деятельности юриста; соотносит общее состояние законности в государстве с профессиональной деятельностью юриста; дает оценку роли 1 Пороговый уровень (как обязательный для всех студентоввыпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) 2 3 Высокий уровень (Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования) Анализирует, распознает и классифицирует информацию о саморазвитии и повышении своей квалификации и мастерства через исторический опыт Решает вопросы о применении знаний о саморазвитии и повышении своей квалификации и мастерства в конкретных вопросах через исторический опыт самообразования в различных сферах правовой жизни; выделяет и описывает структурные элементы самообразования на примере конкретных ситуаций правовой действительности; анализирует потребности и возможности современного общества, государства как специфического заказчика профессиональной юридической деятельности; обобщает природу и специфику повышения квалификации и мастерства; классифицирует полученную информацию по определенным категориям для ее использования в профессиональной деятельности; критически оценивает проделанную работу; делает выводы и формулирует новые цели и задачи; производит оценку совершенствования профессиональной юридической деятельности в современных социальных условиях через исторический опыт ОК-9 1 Пороговый уровень (как обязательный для всех студентоввыпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Понимает социально значимые проблемы и процессы, способен их анализировать через исторический опыт называет основные принципы и закономерности, движущие силы функционирования современного общества через исторический опыт; называет социальные, экономические, правовые, политические, психологические механизмы и регуляторы общественных процессов и отношений; способы анализа социальной действительности и процессов, протекающих в ней. дает определение понятий «проблема», «процесс», «социально значимый», «анализ» через исторический опыт; определяет характер социально значимых проблем через исторический опыт; 2 Продвинутый уровень Дает (Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции выпускника вуза) правовую оценку социально значимые проблемы и процессы и их анализу через для исторический опыт уровень Анализирует, (Максимально распознает и возможная классифицирует выраженность информацию о компетенции, важен как социально значимых качественный ориентир проблемах и для процессах и их самосовершенствования) анализе через исторический опыт 3 Высокий распознает требования, которые предъявляются к анализу социально значимых проблем и процессов дает правовую оценку анализа социально-значимых проблем и процессов через исторический опыт; оценивает сложность и многообразие анализа социально значимых проблем и процессов; дает оценку роли закона в процессе анализа социально значимых проблем и процессов через исторический опыт; дает оценку того, что анализ позволяет не выносить преждевременные суждения и приходить к неверным заключениям через исторический опыт; дает оценку того, что анализ позволяет вам сформировать новый свежий взгляд на истинные причины проблемы. выделяет и описывает структурные элементы процесса анализа социально значимых проблем и процессов; обобщает природу и специфику анализа социально значимых проблем и процессов через исторический опыт; классифицирует полученную информацию по определенным категориям для ее использования в профессиональной деятельности; критически оценивает проделанную работу; делает выводы и формулирует новые цели и задачи 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «История России» входит в вариативную часть обязательные дисциплины цикла Б.1В.ОД «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» рабочего учебного плана подготовки бакалавров по направлению 030900.62 Юриспруденция, изучается на 1-ом курсе (1-ый семестр). В ходе изучения данного курса студенты овладевают основами теории и навыками реального или «виртуального» путешествия во времени и пространстве, глубже узнают организацию быта, культурные традиции, национальные особенности населения нашей страны и получают возможность опираться на получения знания в своей будущей работе. Учебный курс «История России» опирается на знания, полученные студентами в средней школе. Полученные в процессе обучения студентом знания необходимы для освоения таких дисциплин как «Правоведение» ее основные положения должны будут использоваться при изучении ряда тем курсов «Философия», «Социология». 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы (ЗЕ), 72 академических часа. 3.1 Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов для заочной (сокр. срок) формы обучения. № Виды учебной работы ЗЕТ/час. п/п 1 Аудиторная работа, в том числе: 20 час. 1.1 Лекции 8 час. 1.2 Семинарские, практические занятия 12 час. 1.3 Лабораторные занятия 2 Самостоятельная работа 3 Курсовая работа 4 Промежуточная аттестация: 48 час. - 4.1 Подготовка и сдача зачета 4 4.2 Подготовка и сдача экзамена - ВСЕГО час. 72 ВСЕГО ЗЕТ 2