Социология - Официальный сайт Индустриального института г

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »
Кафедра социально-гуманитарных дисциплин
АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1.В.ОД.3
Социология
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по научно – методической работе
________________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
« 29 » августа 2015 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий
кафедрой
социальногуманитарных дисциплин
_______________С.Ю.
Завалишина
(подпись, расшифровка подписи)
протокол № 1 от «29» августа 2015 г.
Направление подготовки: 40.03.01 «Юриспруденция»
Профиль: Гражданско-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения заочная (ускоренное обучение)
Курск – 2015
1. Перечень
планируемых
соотнесенных
с
результатов
планируемыми
обучения
результатами
по
дисциплине
освоения
(модулю),
образовательной
программы
Коды
Результаты освоения ООП
Перечень планируемых
компетенций
результатов обучения по
по ФГОСЗ
дисциплине
ОК-2
способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
обязанности,
соблюдать
принципы этики юриста;
ОК-3
владеть культурой мышления,
способен к обобщению, анализу,
восприятию информации,
постановке цели и выбору путей
ее достижения;
ОК-6
имеет нетерпимое отношение к
коррупционному
поведению,
уважительно относится к праву и
закону;
ОК-13
владеет необходимыми навыками
профессионального образования
на иностранном языке
Знать:
основные
социальнополитические
теории,
социологические и политические
понятия, термины, идеи. Иметь
представление о сущности власти,
субъектах политики, политических
отношениях и процессах;
Уметь: пользоваться категориальным
аппаратом дисциплины;
Владеть:
навыками
выводить
закономерности и тенденции в
протекании социально- политических
процессов, анализировать социальнополитические явления, находить
общие черты и особенности, их
взаимосвязь и взаимозависимость
Знать: о политических и социальных
системах, их структурах,
о
политических, партийных
и
электоральных системах;
Уметь:
критически
оценивать
общественнополитические
процессы;
Владеть:
прогностическими
навыками (т. е. высказывать свои
обоснованные
предложения
относительно развития тех или иных
социально- политических процессов).
Знать: правила речевого поведения
(речевой
этикет)
в
условиях
профессионального межкультурного
общения;
Уметь:
правильно
пользоваться
этикетом письменной и устной речи;
Владеть:
навыками
адекватного
профессионального
общения
в
различных сферах функционирования
Знать: принципы функционирования
социальных институтов общества на
иностранном языке;
Уметь: применять методологию и
методику
социологических
исследований;
Владеть: навыками использования
разнообразных
методологических
подходов
при
рассмотрении
социальных и политических явлений
и процессов на иностранном языке
Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза
1
1
Уровни сформированности
компетенции
Содержательное
описание уровня
Основные признаки уровня
2
3
4
ОК-2
Пороговый уровень
(как обязательный для всех
студентов-выпускников вуза
по завершении освоения
ООП ВПО)
свои  определяет свою роль в
социальной
жизни,
экономике и управлении;

дает
определение
Понимает необходимость понятий
добросовестного
«профессиональные
исполнения
обязанности»;
профессиональных
 толкует смысл понятий
обязанностей
«профессиональные
обязанности»;
Знает
профессиональные
обязанности
2
Продвинутый
уровень
(Превышение минимальных
характеристик
сформированности
компетенции
для
выпускника вуза)
Дает правовую оценку  владеет методиками и
профессиональных
приемами
работы
с
обязанностей юриста
меняющимся
законодательством,
Выносит
критические обширной документацией,
суждения о принципах опубликованной
этики юриста
литературой;
 умеет разговаривать с
Дает оценку правовой людьми,
выслушивать
информации и данных о оппонентов,
вести
профессиональных
переговоры, участвовать в
обязанностях и этики обсуждении юридических
юриста
дел или в процедурах их
коллегиального
разрешения
 дает правовую оценку
системе объективных и
субъективных, внешних и
внутренних
факторов
профессиональной
деятельности юриста
3
Высокий
уровень
(Максимально
возможная
выраженность компетенции,
важен как качественный
ориентир
для
самосовершенствования)
Анализирует,
особенности
добросовестного
исполнения
профессиональных
обязанностей
Распознает
и
классифицирует
информацию
о
социальной значимости
принципов
профессиональной этики
юриста
Решает
вопросы
о
применении знаний о
профессиональной этике
в конкретных вопросах
 выделяет и описывает
проблемные
вопросы
выполнения
профессиональных
обязанностей;
 анализирует потребности
и
возможности
современного
общества,
государства
как
специфического заказчика
профессиональной
юридической
деятельности;
 обобщает природу и
специфику
права
государства, его правовой
системы,
которая
по
существу выступает как
объект профессиональной
деятельности юристов;

классифицирует
полученную информацию
по
определенным
категориям
для
ее
использования
в
профессиональной
деятельности;
 критически оценивает
проделанную работу;

делает
выводы
и
формулирует новые цели и
задачи
1
ОК-3
Пороговый уровень
(как обязательный для всех
студентов-выпускников вуза
по завершении освоения
ООП ВПО)
2
Продвинутый
уровень
(Превышение минимальных
характеристик
сформированности
компетенции
для
выпускника вуза)
3
Высокий
уровень
(Максимально
возможная
выраженность компетенции,
социальную  называет особенности
культуры культуры мышления;

дает
определение
понятий
«культура
Определяет особенности мышления»,
обобщения, анализа и «информация»,
восприятия информации
«обобщение информации»,
«анализ
информации»,
Определяет особенности «восприятие информации»,
постановки
цели
и «цель»;
выбора
путей
ее  толкует смысл понятий
достижения
«культура
мышления»,
«информация»,
«обобщение информации»,
«анализ
информации»,
«восприятие информации»,
«цель»;
 определяет характер
эффективности постановки
цели и выбора путей ее
достижения;
 распознает требования,
которые предъявляются к
информации,
к
ее
обобщению, анализу.
Дает правовую оценку  дает правовую оценку
социальной значимости культуре мышления, как
культуры мышления
определенному
уровню
развития
способности
Выносит
критические человека к адекватному
суждения
об отражению в понятиях и
информации,
ее других
мыслительных
обобщению, анализу и формах
объективной
восприятию
логики бытия и своего
собственного
Дает правовую оценку существования;
постановки
цели
и  оценивает сложность и
выбора
путей
ее многообразие информации,
достижения
ее обобщения, анализа и
восприятия;
 дает оценку постановке
цели
как
совершенно
необходимому
элементу
успешной деятельности
Анализирует, распознает  выделяет и описывает
и
классифицирует структурные
элементы
информацию
о культуры мышления;
Понимает
значимость
мышления
 анализирует правовую
информацию;
 обобщает правовую
информацию;

классифицирует
полученную информацию
по
определенным
категориям
для
ее
Анализирует
вопросы использования
в
постановки
цели
и профессиональной
выбора
путей
ее деятельности;
достижения
 критически оценивает
проделанную работу;

делает
выводы
и
формулирует новые цели и
задачи;

производит
оценку
совершенствования
профессиональной
юридической деятельности
в современных социальных
условиях
важен как качественный социальной значимости
ориентир
для культуры мышления
самосовершенствования)
Решает
вопросы
о
применении знаний об
обобщении, анализе и
восприятии информации
1
ОК-6
Пороговый уровень
(как обязательный для всех
студентов-выпускников вуза
по завершении освоения
ООП ВПО)
Понимает
социальную
значимость
уважительного
отношения к праву и
закону
Понимает
социальную
значимость нетерпимого
отношения
к
коррупционному
поведению
2
Продвинутый
уровень
(Превышение минимальных
характеристик
сформированности
компетенции
для
выпускника вуза)
Дает правовую оценку
социальной значимости
уважительного
отношения к праву и
закону
Дает оценку правовой
информации и данных о
нетерпимом отношении к
коррупционному
поведению
 называет особенности
соотношения
права
и
закона,
уважительного
отношения к ним;

дает
определение
понятий «коррупционное
поведение»,
«коррупционное
давление»,
«антикоррупционная
устойчивость»,
«склонность к коррупции»,
«коррупциогенная
личность»,
«закон»,
«право»
 дает правовую оценку
соотношения
права
и
закона,
социальной
значимости уважительного
отношения к праву;
 оценивает сложность и
многообразие
форм
коррупционного поведения
и способов борьбы с ним;
 дает оценку роли закона в
регулировании
правоприменительной
деятельности
3
Высокий
уровень
(Максимально
возможная
выраженность компетенции,
важен как качественный
ориентир
для
самосовершенствования)
Анализирует, распознает
и
классифицирует
информацию
об
уважительном
отношении к праву и
закону
Анализирует, распознает
и
классифицирует
информацию
о
нетерпимом отношении к
коррупционному
поведению
1
2
ОК-13
Пороговый уровень
(как обязательный для всех
студентов-выпускников вуза
по завершении освоения
ООП ВПО)
 выделяет и описывает
структурные
элементы
права и закона;
 анализирует потребности
и
возможности
современного
общества,
государства
как
специфического заказчика
профессиональной
юридической
деятельности; обобщает
природу
и
специфику
коррупционного
поведения, его причины и
следствия;
обобщает
природу
и
специфику
права
государства, его правовой
системы,
которая
по
существу выступает как
объект профессиональной
деятельности юристов
 называет особенности
владения
необходимыми
навыками
профессионального
общения на иностранном
языке;

понимает
значение
логически
верного,
аргументированного
и
ясного построения устной
и письменной речи;
 определяет характер
эффективности
профессионального
общения на иностранном
языке;
 распознает требования,
которые предъявляются к
профессиональному
общению на иностранном
языке
 выполняет переводы
специальной литературы с
иностранного языка
Продвинутый
уровень Дает правовую оценку  дает правовую оценку
(Превышение минимальных социальной значимости профессионального
характеристик
профессионального
общения на иностранном
Понимает
социальную
значимость
владения
необходимыми навыками
профессионального
общения на иностранном
языке
сформированности
компетенции
выпускника вуза)
3
общения на иностранном языке;
для языке
 оценивает сложность и
многообразие
профессионального
общения на иностранном
языке;
 дает оценку роли
профессионального
общения на иностранном
языке в регулировании
правоприменительной
деятельности;
 критически оценивает
свои
достоинства
и
недостатки;

дает
оценку
роли
профессионального
общения на иностранном
языке в различных сферах
правовой жизни;
Высокий
уровень Анализирует, распознает  анализирует потребности
(Максимально
возможная и
классифицирует и
возможности
выраженность компетенции, информацию
о современного
общества,
важен как качественный социальной значимости государства
как
ориентир
для профессионального
специфического заказчика
самосовершенствования)
общения на иностранном профессиональной
языке
юридической
деятельности;
обобщает
социальную
природу
и
специфику
профессионального
общения;

классифицирует
полученную информацию
по
определенным
категориям
для
ее
использования
в
профессиональной
деятельности;
критически
оценивает
проделанную работу;

делает
выводы
и
формулирует новые цели и
задачи
2. Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
(ООП) подготовки бакалавров.
Дисциплина «Социология» входит в вариативную часть обязательных дисциплин
цикла Б.В.ОД.3 «Гуманитарный, социальный и экономический» рабочего учебного плана
подготовки бакалавров по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (бакалавр)
на 1-ом курсе 2 семестре.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе по
дисциплинам гуманитарного цикла.
Полученные в процессе обучения студентом знания необходимы для освоения
таких дисциплин как Философия и Правоведения.
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контрольную работу обучающихся с
преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.
Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единици (ЗЕ),
72 академических часа.
3.1 Объем дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) для заочной
(сокр. срок) формы обучения.
№
Виды учебной работы
ЗЕТ/час.
п/п
1
Аудиторная работа, в том числе:
18 час.
1.1
Лекции
6 час.
1.2
Семинарские, практические занятия
12 час.
1.3
Лабораторные занятия
2
Самостоятельная работа
50час.
3
Курсовая работа
4
Промежуточная аттестация:
4.1
Зачет
4
4.2
Экзамен
ВСЕГО час.
72