МОДУЛЬ 1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ

МОДУЛЬ 1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ «ДУХОВНОНРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА». КОНЦЕПЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ.
В 2010 году Президент Российской Федерации утвердил инициативу «Наша новая
школа», в которой четко определены главные задачи современной школы. Это:
«раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного
человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли
самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные
жизненные ситуации». В связи с поставленными задачами духовно-нравственное
воспитание и развитие признано приоритетной областью государственной
образовательной политики.
Цель модуля – помочь вам составить представление о ключевых моментах
государственной политики в области «духовно-нравственная культура», рассмотреть
Концепцию духовно-нравственного развития, а также понять, каким образом
регламентируется сфера духовно-нравственного воспитания, развития и образования в
условиях введения и реализации ФГОС общего образования.
Упражнение 1. Заполняем СЛОВАРЬ
1.
Работая с образовательными ресурсами Интернет, словарями заполните СЛОВАРЬ
раздел «Государственная политика в области «духовно-нравственная культура».
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания».
2.
Обсудите определения понятий и терминов в группе (на форуме дистанционного
курса).
СЛОВАРЬ Государственная политика в области «духовно-нравственная культура»
Понятия и
термины
Концепция
Фундаментальное
ядро
Духовность
Нравственность
Определение
Гражданственность
Методологическая
основа
Нравственные
ценности
Государственная
образовательная
политика
Система
образования
Модернизация
системы
образования
Упражнение 2. Изучаем документы, определяющие государственную политику в
области «духовно-нравственная культура»
1.
Составьте список основных документов, где сформулированы приоритеты
государственной политики в области духовно-нравственного воспитания, развития,
образования детей и молодежи?
2.
Сравните Ваш список со списком, предложенным преподавателем (В материалах
модуля 1)
3.
Обсудите ключевые моменты содержания документов в группе (на форуме
дистанционного курса).
Упражнение 3. Изучаем Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России» (А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков)
Методологической
основой
разработки
и
реализации
федерального
государственного образовательного стандарта общего образования является «Концепция
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (А.Я.
Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков).
Составьте кластер (от англ. сluster – гроздь). Концепции, в котором отразите
основные положения: национальный воспитательный идеал, понятие и феномен духовнонравственного воспитания, гражданская идентичность, базовые национальные ценности,
принципы развития воспитания.
План работы:
1.
Посередине листа напишите ключевое слово или тезис, которое является
«сердцем» текста.
2.
Вокруг напишите слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы
отражающие тему (модель планета и ее спутник. Рис.1).
3.
По мере записи появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым
понятием.
Упражнение 4. Изучаем ФГОС общего образования.
Реализация идеи преемственности дошкольного, начального, основного общего и
среднего (полного) общего образования является одной из ключевых в стандарте второго
поколения. Как в ФГОС общего образования выстроена преемственность в области
духовно-нравственного воспитания и развития учащихся на уровне целевого компонента
и планируемых результатов?
Заполните таблицу (смотри тексты ФГОС на сайте http://standart.edu.ru/)
Уровни
образования
Цели
Планируемые результаты
Начальное
общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Упражнение 4. Анализируем программу духовно-нравственного
воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
развития,
На сайте «Перспектива» (www.prosv.ru/umk/perspektiva/) выложена «Программа духовнонравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего
образования».
Определите, соответствует ли данная программа требованиям ФГОС нового поколения и
«Концепции духовно-нравственного развития и воспитания»?
Для удобства анализа заполните таблицу:
Раздел и пункты
программы
+
_
?
Комментарии
Обозначения:
+ соответствует
- не соответствует
? вызывает сомнения
Выполненные задания разместите в виде текстового файла в папке «Работы слушателей» на
дистанционном курсе. Требования к имени файла: Задания_Модуль1ФамилияИО