Итоговые задания за I семестр по дисциплине «Литература

Итоговые задания за I семестр по дисциплине «Литература»
1. Сформулируйте, каким был политический идеал Державина.
2. Прочитайте стихотворение В.А.Жуковского «Таинственный посетитель».
Подумайте, какой смысл поэт вкладывает в такие понятия, как «надежда»,
«любовь», «дума», «поэзия», «предчувствие».
3. Обратитесь к поэме «Медный всадник». Какие проблемы, темы, мысли
характерны для того этапа творчества Пушкина, когда была создана поэма?
Какое отражение они нашли в поэме?
Как вы понимаете определение «маленький человек»? В каких
произведениях русской литературы вы уже с ним встречались? Можно ли
говорить о том, что Пушкин делает своего героя именно таким?
Обратившись к тексту поэмы, обоснуйте свой ответ?
4. Назовите основные темы лирики Лермонтова, проиллюстрируйте их
цитатами из стихотворения. Какие образы проходят через все творчество
поэта? Какой смысл вкладывается в эти образы?
5. Как выглядит Петербург в произведениях Гоголя? Найдите картины жизни
города в повести «Портрет».
6. «Новые люди» (нигилисты, разночинская интеллигенция) – кто они? Какова
их роль в развитии русской литературы?
7. В чем проявилось новаторство Островского – драматурга?
8. Как вы понимаете смысл названия романа «Отцы и дети»?
9. Стихотворение Ф.И. Тютчева наизусть.
10.Стихотворение А.А. Фета наизусть.
11.Каковы художественные особенности сказок М.Е.Салтыкова – Щедрина?
12.Назовите основные темы и проблемы творчества Ф.М.Достоевского.
13.Расскажите о композиции романа – эпопеи «Война и мир».
14.Комическое и трагическое в творчестве Чехова. Приведите примеры.
Знать такие термины, как: классицизм, сентиментализм, роман, реализм,
ода, поэма, сатира, повесть, роман, рассказ, сказка, эзопов язык, гротеск,
ирония, гипербола, сарказм, аллегория, иносказание.
Критерии оценивания:
1. Оценка "OТЛИЧНО" ставится за исчерпывающий, точный ответ,
демонстрирующий хорошее знание текста произведения, умение
использовать литературно-критические материалы для аргументации и
самостоятельных выводов; свободное владение литературоведческой
терминологией; анализ литературного произведения в единстве содержания
и формы; умение излагать материал последовательно, делать необходимые
обобщения и выводы, а также умение выразительно читать наизусть
программные произведения.
2. Оценка "ХОРОШО" ставится за ответ, обнаруживающий хорошее знание и
понимание литературного материала, умение анализировать текст
произведения, приводя необходимые примеры; умение излагать материал
последовательно и грамотно. В ответе может быть недостаточно полно
развернута аргументация, возможны отдельные недостатки в формулировке
выводов, иллюстративный материал может быть представлен не слишком
подробно; допускаются отдельные погрешности в чтении наизусть и речевом
оформлении высказываний.
3. Оценка "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" ставится за ответ, в котором материал
раскрыт в основном правильно, но схематично или недостаточно полно, с
отклонениями от последовательности изложения. Анализ текста частично
подменяется пересказом, нет полноценных обобщений и выводов; допущены
ошибки в речевом оформлении высказывания; есть затруднения в чтении
наизусть.
4. Оценка "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" ставится, если ответ обнаруживает
незнание текста и неумение его анализировать, если анализ подменяется
пересказом; в ответе отсутствуют необходимые примеры; нарушена логика в
изложении материала, нет необходимых обобщений и выводов; недостаточно
сформированы навыки устной речи; есть нарушения литературной нормы .
Разработчики:
Алексеева И.С. преподаватель русского языка и литературы
Егупова А.В.
Минеева Л.М.
преподаватель русского языка и литературы
преподаватель русского языка и литературы