Пояснительная записка к учебному предмету русский язык

1.Пояснительная записка
Настоящая программа по русскому языку для 5-го класса создана на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и
программы «Русский язык» под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта.( « Русский
язык 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. М: Дрофа.2006). Программа
детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,
воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями
изучения русского языка, которые определены стандартом.
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ,
включающий: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование,
требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
 развитие и воспитание школьника, его социализация, развитие интеллектуальных
качеств; формирование ценностной ориентации – осознание русского языка как духовной
ценности, его значимости в жизни современного общества; формирование любви и
уважения к русскому языку, развитие потребности к речевому самосовершенствованию;
 овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни, учебной
деятельности; развитие способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию;
овладение русским языком как средством получения знаний по другим учебным
предметам;
 освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании;
обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; освоение
стилистических ресурсов русского языка, овладение его основными изобразительновыразительными средствами;
 формирование способности опознавать, анализировать, сопоставлять,
классифицировать языковые и речевые явления и факты, оценивать их с точки зрения
нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; осуществлять информационный
поиск, извлекать, преобразовывать необходимую информацию, работать с текстом,
производить его информационную переработку;
 приобретение компетентности в сфере русского языка и речевого общения:
 речевая компетентность – овладение всеми видами речевой деятельности и
основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками
использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях
общения;
 языковая (лингвистическая) компетентность – овладение основами науки о
языке, основными умениями и навыками анализа явлений и фактов языка,
формирование и совершенствование способности учащихся употреблять слова, их
формы и синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка,
использовать синонимические ресурсы русского языка;
 социокультурная компетентность – овладение единицами языка с национальнокультурным компонентом значения и русским речевым этикетом.
Главная цель обучения русскому языку состоит в том, чтобы обеспечить языковое
развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать умения и
навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей
речи, научить их свободно говорить и писать на родном языке, пользоваться им в жизни
как основным средством общения.
Задачи обучения:
1) формировать у учащихся научно-лингвистическое мировоззрение, вооружать их
основами знаний о родном языке (его устройстве и функционировании), развивать
языковой и эстетический идеал, т.е. представления о прекрасном в языке и речи;
2) формировать прочные орфографические и пунктуационные умения и навыки (в
пределах программных требований);
3) обучать умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
4) обучать умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку;
5) воспитывать учащихся средствами данного предмета.
1.Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов ТА. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.
Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2011 г.).
Цели обучения:
• Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного
отношения к языку как к духовнойценности, средству общения и получения знаний;
• развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков;
готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребностив
речевом самосовершенствовании;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и
ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и
речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических
средств;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,
оценивать их с точки зрения нормативности и соответствия сфере и ситуации общения;
осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; применение полученных знаний и умений в речевой практике.
Достижение вышеуказанных целей осуществляется в процессе формирования коммуникативной,
языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.
Коммуникативная компетенция — знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих
и создания собственных высказываний в соответствии с целями и условиями общения и
обеспечивающие вступление в коммуникацию с целью быть понятым.
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенция — это знания основ науки о языке, знания о
языке как системе, владение способами и навыками действий с изучаемым и изученным языковым
материалом.
Культуроведческая компетенция — это знания, умения и навыки, необходимые для усвоения
национально-культурной специфики русского языка, овладения русским речевым этикетом.
1.Пояснительная записка.
Рабочая учебная программа по русскому языку составлена на основе
Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего
образования (утверждён приказом Минобразования РФ № 1089 от 5 марта 2004
года), Федерального базисного учебного плана (утверждён приказом Минобразования
РФ № 1312 от 9 марта 2004 года), программы по русскому языку автора-составителя
Г.В.Цветковой Волгоград Учитель 2010 и учебника по русскому языку В.Ф. Грекова,
Крючков С.Е., Чешко Л.А., М., «Просвещение», 2010 г.
Курс русского языка в 10 кл. направлен на достижение следующих целей,
обеспечивающих реализацию личностно ориентированного, когнитивнокоммуникативного, деятельностного подходов в обучении родному языку: воспитание
гражданина и патриота, формирование представлений о русском языке как духовной,
нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия
русского языка; овладение культурой межнационального общения; дальнейшее развитие и
совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной
адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии, навыков
самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;освоение знаний о
русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении;
языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах
общества; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые
факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные
разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами
общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике,
повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.