ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА г.Сковородино МБОУ СОШ №1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая образовательная программа по русскому языку для 5 класса МБОУ СОШ №1
г.Сковородино составлена в соответствии с:
- Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего
образования по русскому языку;
- Основной образовательной программой МБОУ СОШ №1 г.Сковородино;
- Рабочей программой. Русский язык. 5-9 классы: авт.-сост. М.М. Разумовская, С..И.
Львова. В.И. Капинос. В. В. Львов,
Г.А. Богданова .- 2-е изд., стереотипное., - М.: Дрофа. 2013 г.
В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования
универсальных учебных действий для основного общего образования, преемственность с примерными
программами начального общего образования.
Рабочая программа по русскому языку разработана в целях конкретизации содержания
образовательного стандарта по данной образовательной области с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников.
Общая характеристика учебного предмета
Русский язык – один из развитых языков мира. Он отличается богатством словаря,
словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями
изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием. На русском языке созданы
художественная литература и наука, имеющие мировое значение.
Русский язык в современном мире – один из официальных языков ООН. В Российской Федерации
он является государственным языком.
Свободное владение русским языком – обязательное условие успешности русского человека в
жизни, труде, творчестве.
Целями и задачами изучения русского (родного) языка в основной школе являются:

воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством
самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою родину, знающего и
уважающего родной язык как основное средство общения, средство получения знаний в различных
сферах человеческой деятельности, средство освоения морально-этических норм, принятых в обществе;

овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками, овладение
важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями, формирование
навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования;

освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерности её функционирования,
развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые
факты, обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в
речи грамматических средств, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности;

развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развитие речевой
культуры учащихся, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения,
воспитание стремления к речевому самосовершенствованию, осознание эстетической ценности родного
языка;

совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к
сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить содержательные
компромиссы.
Основные содержательные линии курса русского языка 5 класса
Направленность курса русского языка на формирование коммуникативной, языковой и
лингвистической и культуроведческой компетенции нашла отражение в структуре предметной
программы. В ней выделяются три сквозные содержательные линии, обеспечивающие формирование
указанных компетенций:
-содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции. Линия
представлена в примерной программе разделами, изучение которых направлено на сознательное
формирование навыков речевого общения: «Речь и речевое общение», «Речевая деятельность»,
«Текст», «Функциональные разновидности языка».
-содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической компетенции. Линия
включает разделы, отражающие устройство языка и особенности функционирования языковых
единиц: «Общие сведения о языке», «Фонетика и орфоэпия», «Графика», «Морфемика и
словообразование», «Лексикология и фразеология», «Морфология», «Синтаксис», «Правописание:
орфография и пунктуация».
-содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции.
Линия представлена в примерной программе разделом « Язык и культура», изучение которого
позволит раскрыть связь языка с историей и культурой народа.
В программе усилен семантический аспект подачи лингвистического материала на всех
уровнях языка. Процесс постижения языковой семантики и смысла высказываний учитывает
реальные возможности школьников и строится в развитии. Учебная нагрузка равномерно
распределяется по классам. В 5 классе изучаются части речи, в известной мере знакомые учащимся
по начальной школе, но темы эти подаются на семантическом уровне и изучаются в полном объеме.
Лексика и морфемика даются в непривычном для детей интегрированном подходе, с учетом
внутрипредметных связей. Лексика, фразеология и словообразование изучаются в полном объеме.
Новыми являются разделы: «Синтаксис. Пунктуация», «Речь». Положительное отношение к учебе,
настрой на изучение родного языка закрепляются на протяжении всего учебного года наличием
нетрадиционных заданий, эталонных в речевом отношении текстов, доступных для детей форм
подачи лингвистических знаний. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика,
воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного выражать
свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.
Реализация календарно-тематического плана обеспечивает освоение общеучебных умений и
компетенций в рамках информационно- коммуникативной деятельности, в том числе способностей
передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного
задания, использовать различные виды чтения ( ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.),
создавать письменные высказывания, адекватно передающие прослушанную и прочитанную
информацию с заданной степенью свернутости ( кратко, выборочно, полно), составлять план.
Программа предполагает организацию проектной деятельности, которая способствует включению
учащихся в активный познавательный процесс.
Информация о количестве учебных часов «Русский язык» в учебном плане МБОУ СОШ №1
г.Сковородино
Федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка на этапе основного общего
образования в 5 классе в объёме 204 часа.
Данная рабочая программа отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание
обучения русскому языку и реализует основные идеи стандарта второго поколения для основной школы.
Программа предназначена для проведения уроков русского языка по учебно-методическому комплексу
М.М. Разумовской и др. в 5 классе и рассчитана на 204 часа (6 часов в неделю). 16 из них – контрольные
работы (диктанты, тесты, контрольные работы), предусматривающие контроль и оценку знаний по
основным темам курса, контроль знаний в течение четвертей и полугодий.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Русский язык» представлены
авторами учебника «Русский язык 5 класс» - «Русский язык» М.М. Разумовская, С..И. Львова. В.И.
Капинос. В. В. Львов. Предмет играет важную роль в реализации основных целевых установок
образования, таких как:
- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как
явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой
деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков,
обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях
его использования;
- обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
- развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию,
потребности к речевому самосовершенствованию;
- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и
ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского
литературного языка; о русском речевом этикете;
- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,
оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений
работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать
необходимую информацию.
Как видно, рабочая программа нацелена на формирование и развитие речемыслительных
способностей учащихся на основе деятельностно-системного подхода в обучении русскому языку и
позволит сформировать у учащихся школы языковую, лингвистическую и литературоведческую
компетенцию и решить ряд дидактических задач:
- привить учащимся навыки самостоятельной работы с текстом художественного
произведения, развить у них умение научно-исследовательской деятельности;
- формировать у учащихся умения чувствовать слово и владеть им, используя средства
выразительности языка, стилистические приёмы;
-совершенствовать умение использовать в соответствии с учебной задачей различные виды
чтения: просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое;
- способствовать созданию положительной мотивации учеников к изучению русского
языка.