Муниципальное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа №11 Ставропольского края села Александровского

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Основная общеобразовательная школа №11
Ставропольского края села Александровского
Сочинение:
«Золотой символ моей малой Родины».
Подготовила ученица 6 класса
Гончарова Татьяна
Руководитель работы
Учитель истории Коваленко Л.Н.
2013-2014 уч. год
Ставропольский край - моя Родина и когда я думаю о ней, всегда возникает
ассоциация - цветущее поле подсолнечника, жужжание пчел и кусок теплого
хлеба с медом и молоком. Мама всегда угощает нас с ребятами таким
лакомством. Родной дом - именно отсюда начинается освоение и познание
мира, здесь проходят первые уроки жизни, первое чувство любви к Родине,
первые радости трудовой деятельности на ее благодатной земле.
Ставрополье южный и солнечный край России, поэтому живым символом
моей малой Родины я считаю растение подсолнечник. Это удивительное
маленькое живое солнышко всегда напоминает мне наш трудолюбивый народ,
который по зернышку складывает в общую копилку свой труд и талант. Мы дети, еще незрелые семена, а когда вырастем, то из нас как из зерен
подсолнечника получится что- то очень ценное и дорогое. И как подсолнечник
все время тянется к солнышку, так и ребенок тянется к добру и развивается как
личность. А стать человеком можно только тогда, когда все вместе.
У нас на Ставрополье народ дружный и трудолюбивый, умеющий хранить
и народные традиции. Еще бабушка рассказывала, как поздней осенью после
уборки подсолнечника и кукурузы, колхозники ехали на маслобойню. Запах от
нее распространялся за километр. На столе стояла миска со свежим постным
маслом, в которое бережно макали горячим хлебом. А потом весь
рождественский пост ели квашеную капусту с картошкой. А запивали еду
узваром из сухофруктов. Было сладко, потому что был мед.
Мед - что за чудесный продукт! Темный мед - это гречиха, а желтый, как
янтарь из подсолнечника.
Роется труженица -пчела в солнечной корзинке, собирает дары природы,
спешит к вечеру в родной улей. А я сравниваю пчелиный рой с жителями
нашего села, которые еще в 18 веке начали обживать неприветливую и
тревожную Землю. Прижился здесь и подсолнечник, хотя
родиной этого растения являются Мексика и Перу. В 17 веке его привез в
Россию Петр Ι из Голландии. Сначала растение высаживали как декоративное,
но вскоре семена с удовольствием стали употреблять в пищу. Прижился этот
цветок и
на Ставрополье, да и стал сельскохозяйственной масличной
культурой и медоносом.
Название подсолнечник в переводе означает солнечный цветок, а пчела
самое трудолюбивое насекомое. Наш край является многонациональным и
поэтому для меня растение подсолнечника и пчелиный улей символизируют
дружбу и единство народов Кавказа, любовь и толерантное отношение людей
друг к другу.
Вот так и видятся мне эти два живых существа вместе как дети солнца,
труда и благополучия - пчела и подсолнечник.
Выбранные мною символы имеют не только практическое значение для
жителей родного края, но и культурное. Образы подсолнечника и пчелы
встречаются очень часто в одежде, в домашней утвари, посуде, сувенирах,
канцелярии, мебели, на этикетках продуктов питания, в декоративных
интерьерах детских учреждений.. Эти жизнерадостные символы радуют нас ,
улучшают настроение и вдохновляют на труд и творчество.
АНКЕТА-ЗАЯВКА
Участника Всероссийского конкурса
«Моя малая родина: природа, культура, этнос».
Название
работы_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Предполагаемая
номинация_______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество автора, год дата рождения
___________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество руководителя, место работы,
должность________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Место учебы (школа, класс), адрес, индекс,
телефон__________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Название образовательного учреждение, при котором выполнина работа, адрес, индекс,
телефон_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Название объединения
учащихся__________________________________________________
____________________________________________________________________________
Домашний адрес, индекс, телефон,
email________________________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________________________
Дата заполнения «______»___________________2012 год
Ф.И.О. лица заполнявшего
анкету_______________________________________________
Подпись ______________