Тема: Ломаная линия. Длина ломаной линии. Цель: 1

Тема: Ломаная линия. Длина ломаной линии.
Цель: 1) Познакомить учащихся с ломаной линией и нахождением ее длины.
2) Решать задачи, примеры, повторять таблицы умножения на 2, 3, 4, 5, 6.
Оборудование: сигнальные карточки, проволока, наглядность «Замкнутая и незамкнутая ломаная линия»
План: I. Оргмомент
II. Индивидуальная работа у доски (2 ученика). На доске мелом нарисовано дерево, на нем яблоки из цветной бумаги с
написанием на обратной стороне примерами на умножение и деление. Ученики срывают яблоки, записывают пример и считают. Кто
больше сорвет яблок и нечервивых. Наверно решенный пример - значит, яблоко червивое. В это время класс считает устно. Проверка
осуществляется с помощью сигнальных карточек. Зеленый - верно, красный - неверно.
I I I . Устный счет.
1) Назовите множители, произведение которых равно 36.
2) При делении каких чисел частное равно 6?
3) Неизвестное число взяли 5 раз и получили 20. Какое это число?
4) По 6 взяли несколько раз и получили 42. Сколько раз взяли по 6?
5) 8 увеличить в 6 раз.
6) 42 уменьшить в 6 раз.
7) 42 разделить на 7.
8) Составьте задачи (дополнительно)
Цена
Кол-во
Стоимость
3 руб.
8м
?
?
6м
18 руб.
IV. Новая тема: ломаная линия, длина ломаной линии.
1) Иллюстрация ломаной линии с помощью проволоки (кусочков), скрепленных пластилином. Кусок проволоки изображает
отрезок. Соединю пластилином конец первого отрезка с началом второго, конец второго с началом третьего, конец третьего с
началом четвертого. Это ломаная линия, она состоит из 4-х отрезков.
Замкнутая ломаная линия
Незамкнутая ломаная линия
Учащиеся сами моделируют незамкнутую и замкнутую ломаные линии из 4-х кусочков проволоки.
Закрепление: Какая это линия? Из скольки отрезков она состоит?
Чтение правила, как определить длину ломаной линии (№460 стр.85).
Определение длины ломаной линии №461 (2) 30 мм + 10 мм + 1 5 мм + 15 мм = 70 мм = 7 см
I вариант - начертите замкнутую ломаную линию из 3-х отрезков.
I I вариант - начертить незамкнутую ломаную линию из 3-х отрезков. Длину их определите дома, как мы сейчас
определяли.
V. Решение задачи №455 (под руководством учителя)
1) Чтение задачи про себя. О чем идет речь в задаче?
2)
3)
4)
5)
6)