Аннотация 1 этап

Аннотация
о ходе выполнения работ в рамках государственного контракта
«Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего
профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных
программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и
подростков на базе центра при крупном университете, расположенном в
Приволжском федеральном округе»
(ГК № 03 P20 11 0090 от 26 октября 2011г.)
При выполнении государственного контракта Исполнитель строго
следовал хронологического порядка, указанного в Форме №3 (Приложение к
данному контракту) и использовал все методы и соответствующий
инструментарий для достижения целей при реализации настоящего контракта
(согласно Приложению №2 к данному контракту).
В процессе выполнения задания Исполнителем:
Проведены исследование и анализ российского опыта создания и
обеспечения деятельности центров при университетах по работе с одаренными
детьми (изучен опыт 8-и центров, проанализировано 43 источника).
Проведены исследование и анализ зарубежного опыта создания и
обеспечения деятельности центров при университетах по работе с одаренными
детьми (проанализирован опыт 8 стран, проанализировано 22 источника).
Сформулированы основные методологические подходы к формированию
моделей взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования с учетом специфики учебных программ и направлений
деятельности высших учебных заведений, направленных на развитие
одаренности у детей и подростков (Выделено 8 основных методологических
подходов).
Сформулированы основные подходы к подготовке специалистов и
преподавателей высшего и общего образования, направленного на поддержку
одаренности детей и подростков на базе центра при крупном университете
(Определено 6 основных подходов).
Подготовлен и проведен семинар «Психолого-педагогические подходы к
формированию моделей взаимодействия учреждений общего и высшего
профессионального образования с учетом специфики учебных программ и
направлений деятельности высших учебных заведений, направленных на
развитие одаренности у детей и подростков».
Подготовлен
и
сформирован
отчет:
Описание
основных
методологических подходов к формированию моделей взаимодействия
учреждений общего и высшего профессионального образования с учетом
специфики учебных программ и направлений деятельности высших учебных
заведений, направленных на развитие одаренности у детей и подростков.
Разработаны 6 моделей взаимодействия учреждений общего и высшего
профессионального образования с учетом специфики учебных программ и
направлений деятельности высших учебных заведений, направленных на
развитие одаренности у детей и подростков
Подготовлен и проведен семинар «Анализ и оценка опыта по внедрению
моделей взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования в выявлении, поддержке и сопровождении общеодаренных детей
и подростков».
Проведение семинаров со специалистами общего и высшего
профессионального образования по обсуждению моделей взаимодействия вузов
и общеобразовательных учреждений позволило осуществить доработку
моделей взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования с учетом специфики учебных программ и направлений
деятельности высших учебных заведений, направленных на развитие
одаренности у детей и подростков.
Проведена экспертная оценка структурных компонентов моделей по
каждому
академическому
направлению:
химико-биологическому.
Художественно-эстетическому, технологическому. По каждой модели
просчитаны риски и определены эффективные формы реализации.
Осуществлена доработка 6 моделей.
Проведены и описаны 3 мероприятия для детей в рамках взаимодействия
учреждений высшего профессионального и общего образования по
направлениям: химико-биологическое, технологическое, художественноэстетическое. По каждому направлению сформированы методические
рекомендации для специалистов системы общего образования. В отчете
описаны все проведенные совместные мероприятия, направленные на развитие
одаренности у детей и подростков в рамках взаимодействия учреждений
высшего профессионального и общего образования. Эти мероприятия
способствовали созданию программ взаимодействия учреждений общего и
высшего профессионального образования с учетом специфики учебных
программ и направлений деятельности высших учебных заведений,
направленных на развитие одаренности у детей и подростков. Исследование
вопросов управления системой взаимодействия учреждений высшего
профессионального и общего образования позволило сформировать комплект
нормативных документов, обеспечивающих функционирование системы
взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования, направленное на развитие одаренности у детей и подростков на
базе центра при крупном университете.
В материалах отчета представлены разработки
методических
рекомендаций для специалистов системы общего образования и высшего
профессионального образования по развитию одаренности у детей и
подростков.
Все мероприятия, выполненные в рамках государственного контракта,
позволили создать условия для внедрения моделей взаимодействия учреждений
общего и высшего профессионального образования на базе центра при крупном
университете с учетом специфики учебных программ и направлений
2
деятельности высших учебных заведений, направленных на развитие
одаренности у детей и подростков.
Проведена систематизация нормативных документов регионального и
федерального уровней по обеспечению функционирования системы
взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования, направленной на развитие одаренности у детей и подростков при
крупном университете, расположенном в приволжском федеральном округе (10
документов).
Разработано 6 программ по внедрению моделей взаимодействия
учреждений общего и высшего профессионального образования с учетом
специфики учебных программ и направлений деятельности высших учебных
заведений, направленных на развитие одаренности у детей и подростков
Сформирован комплект нормативных документов, обеспечивающих
функционирование системы взаимодействия учреждений общего и высшего
профессионального образования (10 документов).
Разработаны методические рекомендации для специалистов системы
общего образования по развитию одаренности у детей и подростков.
Разработаны методические рекомендации для специалистов системы
высшего образования по развитию одаренности у детей и подростков.
Подготовлен и сформирован отчет о создании и функционировании
системы взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования.
Разработан
регламент
функционирования
системы
взаимодействия, учитывающего кадровые, организационные, финансовые
аспекты организации взаимодействия учреждений общего и высшего
профессионального образования на базе центра при крупном университете.
Разработана нормативно-правовая база и организационно-методический
блок дистанционной школы при национальном исследовательском
университете.
Определены требования к оборудованию, необходимому для внедрения
новых образовательных программ и обеспечению их реализации в
образовательные учреждения, входящие в систему взаимодействия учреждений
общего и высшего профессионального образования на базе центра при крупном
университете.
Определены требования к квалификации специалистов, преподавателей и
технического персонала, необходимых для внедрения новых образовательных
программ и обеспечения их реализации, обеспечивающих бесперебойное
функционирование оборудования.
Осуществлена организация постоянной консультационно-методической
поддержки внедрения новых образовательных программ и информационнометодическое обеспечение их реализации.
Сформирован отчет: Создание и функционирование системы
взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования на базе центра при крупном университет, расположенном в
Приволжском федеральном округе.
3