МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра Нормальной физиологии
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, КОТОРЫМИ
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ, ЗАКОНЧИВ ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина: Нормальная физиология
Курс:
2
Семестр:
3-4
Специальность: Лечебное дело.
1. Студент должен знать:
Общую физиологию возбудимых тканей: функции клеточной мембраны, виды
транспорта через мембрану. Параметры возбудимости. Биоэлектрические явления в
возбудимых тканях. Механизм мышечного сокращения. Механизм проведения
возбуждения по нерву и через нервно-мышечный синапс.
2. Физиологию центральной нервной системы: понятие «биологическая регуляция».
Понятия о рефлексе, рефлекторной дуге, нервном центре. Процессы возбуждения и
торможения в ЦНС. Функции различных отделов ЦНС.
3. Физиологию вегетативной нервной системы. Отделы вегетативной нервной системы и
их функции. Вегетативные рефлексы. Медиаторы вегетативной нервной системы.
4. Физиологию желез внутренней секреции: морфо-функциональную характеристику
желез, механизмы действия гормонов, понятия о гиперфункции и гипофункции желез.
5. Физиологические основы поведения человека: безусловно- и условнорефлекторную
деятельность человека, его высшие психические функции.
6. Физиологию сенсорных систем: структурную и функциональную организацию
сенсорных систем, их физиологическую роль.
7. Физиологию системы крови: функции крови, физиологическую роль эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов, составных частей плазмы. Понятия об антигене, антителе,
агглютинации, группах крови, правилах переливания крови.
8. Физиологию кровообращения: физиологические свойства сердечной мышцы, динамику
сокращения сердца, основные принципы гемодинамики, регуляцию деятельности
системы кровообращения.
9. Физиологию дыхания: физиологическую роль процесса дыхания, механизм вдоха и
выдоха, транспорт газов кровью, механизмы регуляции дыхания.
10. Физиологию пищеварения: физиологическую роль процессов пищеварения, функции
пищеварительного тракта, механизмы секреции и состав пищеварительных соков,
процессы всасывания веществ и двигательную функцию.
11. Обмен веществ и энергии, терморегуляция: виды, пути превращения и использования
энергии в организме, значение для жизнедеятельности. Физиологические основы
питания. Механизмы поддержания температуры тела человека.
12. Физиологию процессов выделения: роль процессов выделения в жизнедеятельности
организма, механизмы их регуляции.
1.
13. Физиологию репродукции: анатомо-физиологические основы размножения, регуляцию
половой функции, формирование и механизм половой мотивации.
14. Физиологию адаптации: биологические и социальные факторы адаптации; виды, фазы и
критерии адаптации, механизм развития адаптивных реакций.
2. Студент должен уметь:
-
-
определить вегетативный статус организма с помощью рефлекса Ашнера;
ортостатической, клиностатической и других вегетативных проб;
описать изменения функций организма при активизации и снижении тонуса
симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы;
схематически изобразить и объяснить строение и механизм рефлекторных дуг
автономных рефлексов (симпатического и парасимпатического);
схематически изобразить и объяснить механизм действия гормонов различной
химической структуры на клетки–мишени;
схематически изобразить строение гипоталамо-гипофизарной системы и контуры
регуляции периферических желез внутренней секркции;
описать симптомы гипо- и гиперфункции гипофиза;
перечислить гормоны, выделяемые каждой железой и дать краткую характеристику
их физиологических свойств;
дифференцировать симптомы, возникающие при гипо- и гиперфункции желез
внутренней секреции;
оценить гормональный статус организма на основании данных анализов содержания
гормонов в крови.
схематически изобразить график потенциала действия типичного кардиомиоцита,
клеток водителя ритма (СА) и объяснить механизм их развития;
схематически
изобразить
проводящую
систему
сердца,
описать
ее
морфофункциональную характеристику, указать скорость проведения возбуждения и
объяснить значение атриовентрикулярной задержки;
определить направление и амплитуду зубцов ЭКГ в стандартных отведениях, сделать
выводы;
на основании анализа ЭКГ определить, что является водителем ритма, обосновать
ответ;
определить ЧСС на основании анализа ЭКГ, сделать выводы;
определить продолжительность сердечного цикла на представленной ЭКГ, сделать
выводы;
определить продолжительность интервала Р-Q, на основании анализа ЭКГ, сделать
выводы;
определить продолжительность комплекса QRS, на основании анализа ЭКГ, сделать
выводы;
определить положение электрической оси сердца на представленной ЭКГ;
анализировать структуру нормального сердечного цикла;
перечислить и описать методы определения УО, МОК;
перечислить основные показатели гемодинамики и методы их регистрации;
определить величину артериального давления одним из методов и оценить
полученный результат;
описать основные методы регистрации артериального и венного пульса;
схематически изобразить контуры регуляции системного кровотока при различных
физиологических состояниях организма;
объяснить роль особенностей регионального кровотока (коронарного, мозгового,
почечного и др.) и его регуляцию для обеспечения приспособительных реакций
организма.
-
-
представить в виде схемы фазы секреции слюнных желез;
оценить секреторную функцию желудка;
изобразить схемы фаз желудочной секреции;
изобразить контур регуляции желудочной секреции;
объяснить, каким образом стимулируется или тормозится секреция желудка;
объяснить особенности секреции желудочного сока на различные продукты;
оценить последствия нарушения поступления желчи и сока поджелудочной железы в
просвет кишечника;
зарисовать кривые отделения панкреатического сока на хлеб, мясо, молоко и дать их
анализ;
изобразить рефлекторные дуги регуляции деятельности поджелудочной железы
и желчного пузыря;
зарисовать схему пристеночного (мембранного) пищеварения;
зарисовать схему всасывания белков, жиров, углеводов;
рассчитывать методом непрямой калориметрии энергозатраты организма при разных
условиях и оценить полученные результаты;
проанализировать и оценить механизмы физической и химической терморегуляции в
разных функциональных состояниях организма и разных условиях внешнего
воздействия и разной температурной среде;
определить pH, удельный вес во всех пробах мочи;
определить основные элементы осадка мочи;
определить скорость клубочковой фильтрации, величины канальцевой реабсорбции
и почечного кровотока.
оценить функцию почек по анализу мочи;
схематично изобразить механизмы поддержания уровня артериального давления,
осморегуляции, волюморегуляции, поддержания ионного состава крови, регуляции
кислотно-основного равновесия с помощью почек.