Класс: Тема 1 Образовательная: Сформировать представления о ... Афинах. Показать особенности Афинской демократии.

Класс: 5
Тема: Зарождение демократии в Афинах.
1 Образовательная: Сформировать представления о процессе зарождения демократии в
Афинах. Показать особенности Афинской демократии.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником.
3 Воспитательная:
Тип урока: комбинированный
Структура урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление нового материала.
4. Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ, работа с учебником, пересказ.
Оборудование: доска, учебник.
План:
1 Демос восстает против знати.
2 Реформы Солона.
3 Перемены в управлении Афинами.
Понятия и термины:
Время
Деятельность учителя
1 Проверка домашнего задания.
Таблица по параграфу 29.
Показать по карте территорию Афинского полиса.
2 Объяснение нового материала.
1 Демос восстает против знати.
1.Кому принадлежала власть в Афинах.
2.Учавствовал ли демос в управлении?
Дети читают первый пункт параграфа 30, отвечают на вопросы.
1.Почему демос восстает против знати?
2.Кто такой Солон?
2 Реформы Солона.
1 Какие реформы провел Солон с целью стабилизации
обстановки?
2 Почему Солон отменил законы Дракона?
3 Почему рабы-должники были довольны Солоном?
Деятельность
детей
3 Перемены в управлении Афинами.
Схема№1
Народное собрание.
Стратеги
Судьи
Другие должности
Флот
Войско
Суд
Тюрьмы
Полиция
Налоги
Рабы
Переселенцы
Союзники
Какова судьба Солона (пункт4 стр. 142)
3 Закрепление пройденного материала.
1 Докажите, что в результате реформ Солона в Афинах была
установлена демократия?
2 Почему Солоном были недовольны как знать так и демос?
3 В чем отличие Афинской демократии от современно?
4 Домашнее задание.
Материал параграфа 30
Знать схему «Рабовладельческая демократия в Афинах»
Пересказ Солон и лидийский царь Крез. (стр 141