Рабочий лист к уроку

Рабочий лист к уроку «Революции и реформы XIX века» (10 класс)
Франция: империя, республика, монархия…..
1792-1804
1804-1814
1814-1830
1848-1852
1852-1870
1830-1848
1870-1940
1946-1958
1958-2012
Во вт.п. XIX веке в Европе стали утверждаться принципы конституционализма и
демократии. Данные процессы проходили путем революций и проведения реформ.
1. Революционное движение в странах Европы.
Задание: Соотнесите описание революционных событий со страной Европы: Италия,
Австрийская империя, Германия
Страна
Дата
1848-1849
1848
1848-1849
революции
Цели
Освобождение от
Преодоление
Отделение от империи
революции
австрийского гнета и политической
и создание
национальное
раздробленности,
собственных
единство страны
объединение в единое
государств
государство
Движущие
Джузеппе Гарибальди Либералы, тесно
Народы империи:
силы
связанные с
венгры, австрийцы,
(лидеры)
промышленными
итальянцы, чехи,
кругами
поляки, хорваты,
словенцы
Требования Политические
Введение конституции,
Введение
восставших свободы,
ограничение власти
конституции, создание
национальное
монарха, объединение
национальных
объединение страны, страны
государств
конституционная
монархия
Результат
Поражение
Конституция дарована
Подавление восстания
революционного
королем, дем.свободы
при помощи армии
движения
ограничены, проблема
императора НиколаяI
объединения страны
осталась не решенной
- Какие идеи отстаивали и какие требования выдвигали участники европейских
революций?
-Определите историческое значение революций в Европе в 1848-1849 г
2.Реформы в Великобритании
1.Основной вопрос, который решало английское общество в 19 в:
1.Движение за избирательную реформу (чартизм)
2. Последствия промышленного переворота
3. Национально-освободительное движение
2.Запишите, какие события происходили в Англии в
1832г _____________________________________________________________________
1838г _____________________________________________________________________
1867, 1884 ______________________________________________________________
3.Борьба за избирательные права в Англии приняла характер (3):
1. Революционного движения 2. Проведения митингов и демонстраций
3.Революционного бунта
4. Национально-освободительного движения
5. Характер реформ. 6. Подачи петиций и сбора подписей
4.Профессиональный союз Англии, способствующий принятию ряда законов,
регулирующих трудовые отношения: а) чартизм б) тред-юнион 3)гомруль
5. Колония Англии, отстаивавшая на протяжении 19 века свою независимость, стремление
к самоопределению (гомруль) и созданию национального государства :
А) Канада б) Ирландия в) Северная Америка
3.Борьба против рабства в США
1.Успешному экономическому развитию США, формированию индустриального
общества мешало:
1.Иммигранты из Европы 2.Плантационное рабовладение на Юге Штатов
3. Наличие абсолютизма и сословного деления общества
2. Сформулируйте основную проблему в политической борьбе в США в середине 19 века
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Закончите предложение:
Демократическая партия США выражала интересы ________________________________
Партия республиканцев (1854г) отражала интересы ________________________________
_____________________________________________________________________________
4.Гражданская война Севера и Юга в США:
Годы ____________________________________________________
Президент ____________________________________
Конфедераты- это сторонники __________________________
1862 г – закон _________________________________________
__________ г –закон об отмене рабства в США
Итог войны: потерпели поражение __________________________,
5. Какому понятию дана характеристика : Резервация, Сегрегация , Дискриминация,
Эмиграция,
отделение белого населения США от иных этнических групп (негров,
индейцев), осуществлялась через различные социальные преграды:
раздельное обучение и воспитание, разграничение посадочных зон в
транспорте
неоправданное различие в правах и обязанностях человека по
определённому признаку: раса, национальность, гражданство,
родство, пол, религиозные убеждения, сексуальная ориентация,
возраст, инвалидность, род занятий и тд.