Специальность Исполнение романса или песни с

Специальность




Исполнение романса или песни с аккомпанементом
Дирижирование произведения в форме простого периода ( размеры 2/4,3/4, 4/4)
Исполнение народной песни без сопровождения
Декламация любимого стихотворения
Сольфеджио (письменно и устно)
Письменная часть
Написать одноголосный музыкальный диктант в форме периода протяженностью 8
тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8.
Интонационные и ритмические трудности:


два вида мажора (натуральный, гармонический) и три вида минора (натуральный,
гармонический, мелодический) до трех знаков включительно, внутритональный
хроматизм;
длительности и паузы от целой ноты до шестнадцатой, нота с точкой,
внутритактовые синкопы .
Перед проигрыванием объявляется тональность диктанта, дается настройка. Диктант
проигрывается 10-12 раз в течение 30 минут.
Устная часть:
I. Сольфеджирование
Спеть с листа мелодию с дирижированием, предварительно определив ттональность
Уровень интонационных и ритмических трудностей - см. раздел «Письменная часть».
II. Интонирование
Спеть в ладу:




гаммы мажорных (натуральный, гармонический виды) и минорных (натуральный,
гармонический, мелодический виды) до трех знаков включительно;
ступени - диатонические;
интервалы с разрешением - диатонические, характерные;
аккорды - главные трезвучия с обращениями, Ув5/3 и Ум5/3 с разрешением, D7 с
обращениями и разрешением, VII7 и II7 с разрешением.
Спеть от звука:


интервалы - простые вверх, вниз;
аккорды - 4 вида трезвучий (мажорное и минорное трезвучия с обращениями),
Ммаж7 с обращениями, Двум7, Мум7, Ммин7.
III. Слуховой анализ
Определить на слух в ладу:




ладовую окраску звукоряда, фрагмента мелодии (мажор – два вида, минор; три
вида, пентатоника - б.2-б.2-м.3-б.2 и м.3-б.2-б.2-м.3);
ступени - диатонические, характерные;
интервалы - диатонические, характерные в гармоническом и мелодическом видах
аккордовая цепочка - последовательность из 4-5 аккордов типа: T - D2 - T6 - D4/3 - T;
T6 - II7 - D4/3 - T.
Определить на слух от звука:


интервалы - простые в гармоническом и мелодическом видах;
аккорды - 4 вида трезвучий (мажорное и минорное трезвучия – с обращениями),
Ммаж7 с обращениями, Двум7, Мум7, Ммин7.
IV. Исполнение любой любимой песни или романса с аккомпанементом (по желанию)
Фортепиано

Два разнохарактерных произведения
Русский (татарский) язык и литература
Для абитуриентов, имеющих основное общее образование (9 классов) вступительное
испытание по русскому или татарскому языкам проводится в форме диктанта, по
литературе – в виде собеседования.
Для абитуриентов, имеющих среднее общее образование (11 классов) оценка по русскому
или татарскому языкам, а также литературе формируется на основании результатов ЕГЭ
(Единого государственного экзамена) или ЕРЭ (Единого республиканского экзамена).