Лист наблюдений (Ф.И.)

Дудина Любовь Васильевна
264-192-816
Лист наблюдений (Ф.И.)
Число __________________________________________
Тема: ******************______________________________________________________
Задание№ 1. Заполните таблицу.
Что мы знаем
Что мы хотим узнать
Что мы узнали
Цель:_______________________________________________________________________
Задание № 2. Выделите корни в слове местоимение
Вывод:____________________________________________________________________
Задание №3. Прочитайте предложение. Понятен ли его смысл?
Такая она пройдет через несколько недель.
Измените предложение, чтобы стал понятен его смысл.
Широкая Масленица пройдет через три недели.
Вывод:______________________________________________________________________
Задание№4. (по группам). 1 группа - просклонять местоимение она;2 группа просклонять местоимение такая; 3 группа - изменить по родам и числам местоимение
такая.
Вывод:_______________________________________________________________________
Задание№5.Определите синтаксическую роль местоимений в предложении.
Вывод:_______________________________________________________________
Задание №6. Всё ли нам понятно в тексте и красив ли он? Вставьте
местоимения, используя слова для справок, и постарайтесь
определить их разряд.
Масленица… Только вдумайтесь в
слово. ……….. несет? И сразу
представляются …..составляющие …….. праздника: ярмарки, хороводы,
песни, пляски, игры, а самое главное – блины. Блины – круглые, румяные,
горячие – непременный атрибут масленицы. … являли …….. символ солнца,
которое ….. ярче разгоралось, удлиняя тени. Проходили века, менялась
жизнь, но …….. не могло изменить широкую масленицу. ……встречали и
провожали с ….. же неудержимой удалью, ….. и в ….. далекие времена.
Масленицу в народе всегда любили и ласково называли «касаточка»,
«сахарные уста», «честная масленица», «перепелочка», «объедуха».
Слова для справок: это, что, оно, все, этого, самое, они, собой, всё, ничто,
её, той, что, те.
Вывод:___________________________________________________________
Задание№7. Заполните третью графу таблицы.
Работа с учебником. Прочитайте теоретический материал, сравните свои
выводы с выводами учебника.
Задание№8. Тест. Ответы теста занеси в таблицу.
1
2
3
4
5
6
1.Укажите ошибочное утверждение:
а) мы, он - личные местоимения
б) местоимения обозначают предмет
в) местоимения изменяются по падежам.
2. Укажите личное местоимение:
а) мой
б) тебя
в) некто
3. Под какой цифрой все слова являются местоимениями:
а) весь, им, завтра
б) кое-кто, себя, семь
в) нас, никто, мы
4. Определите синтаксическую функцию местоимения в предложении:
Петя подошел к другу и обнял его.
а) дополнение
б) подлежащее
в) определение
5.В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного
слова: Мне попалась заросшая дорожка.
а) мне - личное., д.п., ед.ч.
б) мне - личное., тв.п., ед.ч.
в) мне - возвратное, д.п., ед.ч
6. Определите количество местоимений в предложениях: Со школьных
лет чувствовал я красоту русского языка. В нем меня привлекала его
звучность, богатство слов и предложений.
а)2
б)3
в)4
Домашнее задание: 1) п.68, упр. 392; 2) Записать 3 загадки, в которых есть
местоимения, определить их род, число, падеж; 3) Составить карточку по
теме «Местоимение как часть речи».