О движении школьных лесничеств

О движении школьных лесничеств
Россия является самой богатой лесными ресурсами страной в мире. Площадь лесного
фонда Российской Федерации составляет 1,1 млрд. гектаров. Работники лесного хозяйства
в своей деятельности большое внимание придают преемственности, передаче своего
опыта подрастающему поколению. Поэтому в 60-е годы ХХ столетия возникли школьные
лесничества, что стало одной из эффективных форм трудового воспитания детей.
В целях совершенствования деятельности школьных лесничеств с 1973 года
(периодичностью один раз в три года) по 1989 год ЦК ВЛКСМ, Министерством
просвещения РСФСР, Министерством лесного хозяйства РСФСР, Всероссийским
обществом охраны природы проводились Всероссийские слеты и конкурсы школьных
лесничеств и юных друзей природы.
В 1999 году, после длительного перерыва, был проведен IX Всероссийский слет членов
школьных лесничеств и юных друзей природы, который восстановил общественное
движение школьных лесничеств, сложившееся на лучших традициях лесного хозяйства,
расширении и углублении знаний по ботанике, биологии и другим естественным наукам, а
также профессионально ориентированной работе со школьниками.
В марте 2004 года на Всероссийском съезде школьных лесничеств были учреждены
ежегодные Российский национальный и Международный юниорские лесные конкурсы.
В настоящее время в системе Федерального агентства лесного хозяйства действует 3265
школьных лесничеств. Школьные лесничества работают во всех субъектах Российской
Федерации, за исключением Чукотского автономного округа и Еврейской автономной
области. Школьные лесничества объединяют более 73 тысяч школьников старших и
младших классов. Средний возраст членов школьных лесничеств – 14 лет. Особенно
активно работа со школьниками ведется в Белгородской, Владимирской, Московской,
Орловской, Нижегородской областях, Республиках Карелия, Башкортостан, Татарстан,
Марий Эл, Краснодарском, Красноярском краях.
К лидерам движения школьных лесничеств в России федерального значения можно
отнести руководителя Федерального агентства лесного хозяйства Рощупкина Валерия
Павловича. В масштабе регионов такими лидерами можно считать руководителей
территориальных агентств лесного хозяйства, которые практически курируют работу
школьных лесничеств.
Подготовкой специалистов лесного хозяйства среднего звена в системе Рослесхоза
осуществляют 19 лесхозов-техникумов. Лесхозы-техникумы являются не только
учебными заведениями, но и лесохозяйственными предприятиями. Они имеют в своем
ведении лесничества, в которых студенты проходят практическое обучение, выполняя все
виды работ, начиная от сбора семян и посадки леса до заготовки древесины. Налажен
тесный контакт лесхозов-техникумов с федеральными государственными учреждениями –
лесхозами, которые обеспечивают рабочими местами выпускников лесхозов –
техникумов. Многие выпускники средних специальных учебных заведений стремятся
продолжить обучение и получить высшее образование.
Все ВУЗы, осуществляющие подготовку инженеров по направлению «Лесное дело»
(бакалавры и магистры) и «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство» (инженеры)
условно разбиты на три группы: «базовые», то есть традиционно осуществляющие
подготовку специалистов лесного хозяйства, «аграрные» и «технические».
Помимо приема студентов на бюджетной основе, практически все эти ВУЗы
осуществляют прием по вышеуказанным направлениям на коммерческой основе – это
примерно по разным ВУЗам составляет от 20 до 80 процентов от плана приема (в среднем
– 40-50%).
Координация научно-образовательной деятельности ВУЗов в области подготовки
«лесных» специалистов осуществляется через учебно-методическое объединение по
образованию в области лесного дела, которое возглавляет Московский государственный
университет леса, являющийся базовым, системообразующим по подготовке
специалистов лесного профиля.
В настоящее время учебно-методическое объединение по образованию в области лесного
дела приступило к работе по формированию образовательных стандартов третьего
поколения. Это большая и многоплановая работа, так как стандарты высшего
профессионального образования, в рамках общей стратегии модернизации российского
образования, будут являться частью единой системы многоуровневой непрерывной
подготовки специалистов. Система включает в себя довузовскую подготовку (школа,
средние специальные учебные заведения), непосредственно высшее профессиональное
образование, послевузовскую подготовку (аспирантура, докторантура, переподготовка и
повышение квалификации).
В работе со школьными лесничествами, в частности в проведении Российского и
международного лесных конкурсов, Рослесхоз получает поддержку от многих
организаций, общественных, международных, неправительственных. Это и
Общероссийское общественное детское экологическое движение «Зеленая планета»
(председатель Правления – Медведева Марина Валентиновна», Российское общество
лесоводов (президент Писаренко Анатолий Иванович, академик РАСХН), Комитет по
экологии Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, лесные
ВУЗы, Детский эколого-биологический центр Министерства образования и науки
Российской Федерации, Всемирный союз охраны природы для России и СНГ, Всемирный
фонд дикой природы.
Начиная с 2004 года Рослесхоз проводит Российский национальный юниорский лесной
конкурс и Международный молодежный лесной конкурс.
Российский национальный юниорский лесной конкурс «Подрост» проводится под
девизом: «За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам».
Цель конкурса – поддержка инициативы обучающихся образовательных учреждений
России по расширению и углублению знаний, приобретению умений и навыков по лесной
экологии, лесоводству и методам защиты леса, уходу и восстановлению лесов,
способствующих их экологическому воспитанию, эколого-лесохозяйственному
образованию и профессиональной ориентации.
Конкурс проводится по 4 номинациям: «Лесоведение и лесоводство», «Экология лесных
растений», «Экология лесных животных», «Формы и методы экологического
образования».
В соответствии с Положением о Российском национальном юниорском лесном конкурсе
«Подрост» победители трех номинаций, за исключением номинации для взрослых
«Формы и методы экологического образования», становятся участниками
Международного юниорского лесного конкурса и представляют Российскую Федерацию.
Международный молодежный лесной конкурс проводится с целью содействия
сотрудничеству молодежи разных стран мира, обмену лесоводственно-экологическими
знаниями и практическим опытом, а также привлечения внимания мировой
общественности всей планеты к проблемам леса.