Постановка целей учебного занятия

ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ЦЕЛИ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Два вида: 1. Цели деятельности учителя
2. Цели деятельности учащихся
Цели, ориентированные на развитие личности и предметные цели.
ЦЕЛИ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
а) цели, ориентированные на развитие личностно-смыслового отношения
учащихся к изучаемому предмету:
 актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы;
 помощь учащимся осознать социальную, практическую и личностную
значимость учебного материала.
б) цели, ориентированные на развитие ценностных отношений учащихся к
окружающей действительности:
 содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала;
 помощь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
в) цели, ориентированные на развитие у учащихся исследовательской культуры:
 содействовать развитию у школьников умение использовать научные методы
познания (наблюдения, гипотеза, эксперимент)
 создать условия для развития у школьников умение формулировать проблемы,
предлагать пути их решения
г) цели, ориентированные на развитие информационной культуры учащихся:
 создать условия для развития у школьников умений структурировать
информацию;
 обеспечить у школьников развитие умений составлять простой и сложный
планы.
д) цели, ориентированные на развитие рефлексивной культуры обучающихся:
 создать условия для развития у школьников умений «Приостанавливать» свою
деятельность;
 обеспечить развитие у школьников умения выделять узловые моменты своей
или чужой деятельности как целого;
 содействовать развитию у детей умения отстранится, занять любую из
возможных позиций по отношению к своей деятельности, ситуации взаимодействия;
 обеспечить развитие у школьников умения объектировать деятельности, т.е.
переводить с языка непосредственных впечатлений и представлений на языках общих
положений, принципов, схем.
е) цели, связанные с обеспечением развития у обучающихся интеллектуальной
культуры:
 создать содержательные и организационные условия для развития у
школьников умение анализировать познавательный объект (текст, задачу,
определение, понятие);
 обеспечить развитие у школьников умение сравнивать познавательные
объекты;
 обеспечить развитие у школьников умений классифицировать познавательные
объекты.
ж) цели, связанные с развитием у учащихся культуры самоуправления учебной
деятельностью:
 обеспечить развитие у школьников умение ставить цели и планировать свою
деятельность;
 создать условия для развития у школьников умение во времени;
 содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль,
самооценку, самокоррекцию учебной деятельности.
з) цели, связанные с развития коммуникативной культуры учащихся:
 содействовать развитию у детей умение общаться;
 обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи
ПРЕДМЕТНЫЕ ЦЕЛИ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Знание включает:
Понятия, правила, величины, процессы, принципы, законы, закономерности,
теории, методологические знания, оценочные знания (нормы отношений к себе,
содержанию и процессу деятельности, к людям, к природе и т.п.).
Отсюда цели можно представить так:
 помощь учащимся целостно представить проект изучения новых;
 организовать деятельность учащихся по планированию совестноё с учителем
изучения новой темы;
 организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению:
фактов…, понятий…, правил…, законов…, способов действия…;
 обеспечить закрепление понятий (указываются конкретные понятия, правила,
принципы, законов), умений (перечисляются предметные умения);
 обеспечить применение учащихся знаний и способов действий (каких именно)
в разнообразных ситуациях;
 организовать деятельность школьников по самостоятельному применению
знаний в разнообразных ситуациях;
 организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний
учащихся в рамках темы…;
 обеспечить проверку и оценку знаний и способов действий учащихся по
теме…;
 организовать деятельность учащихся по коррекции знаний и способов
действий.