«Сюрпризы от Лесовичка» Программное содержание Коррекционно-образовательные задачи

«Сюрпризы от Лесовичка»
Программное содержание:
Коррекционно-образовательные задачи: продолжать учить группировать предметы по
цветам, по размеру (большой, маленький, одинаковые по размеру). Учить узнавать
листья по контуру, продолжать учить складывать разрезные картинки. Формировать
умение рисовать на песке. Закреплять знания о фруктах, овощах, огороде.
Коррекционно-развивающие задачи: развивать мышление, внимание, память.
Развивать мелкую и общую моторики. Формировать умение четкого выполнения
инструкций.
Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, любознательность.
Словарь: осень, листопад, осенние листочки, березовые, кленовые, дубовые,
одинаковые по размеру, большой, маленький, овощи, фрукты, огород, сад.
Оборудование: игрушка Лесовичок, конверты с заданиями, разрезные листья, карточка
с листьями, карточками с овощами и фруктами, муляжи фруктов, карточки и игре
«Четвертый лишний», песок, грецкий орех.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, здоровье,
труд, художественное творчество.
Методические приемы: загадка, здоровьесберегающие технологии (гимнастика для
глаз, самомассаж, физкультминутка), практическая работа, игровая мотивация,
песочная терапия.
Ход.
1.организационный момент
Гимнастика для глаз «Солнышко и тучка»
Солнышко с тучками в прятки играло,
солнышко тучки-летучки считало.
(дети закрывают и открывают глазки)
Серые тучки (глаза вправо),
черные тучки (глаза влево),
тучки попрятались, тучек не стало.
(закрывают глаза)
Солнце на небе вовсю засияло.
(дети открывают глаза и поднимают руки вверх).
2.Основная часть.
Педагог: посмотри к нам в гости пришел Лесовичок. Он приготовил для нас сюрприз,
в своей корзине он принес конверты с заданиями. Он хочет загадать тебе загадку,
слушай внимательно.
Краснеют и желтеют, с деревьев опадают,
В воздухе кружатся, и на землю ложатся.
- Что это? Про какое время года загадка? Что бывает осенью? Какая погода осенью?
Когда листья падают с деревьев, как это называется?
Проговаривание слова – листопад несколько раз.
Игра «Разрезные картинки»
- Лесовичок в лесу собрал много листьев, но пока он шел к нам, все листья
рассыпались. Помоги ему собрать их.
Ребенок собирает картинку из 4-6 частей.
Игра «С какого дерева листочек»
- Лесовичок хочет узнать с какого дерева листочки? (с березы, клена, дуба). Значит,
листочки какие- …….(березовые, кленовые, дубовые).Какого они цвета? Лесовичок
просит разложить их по цвету в коробочки.
Игра «Большой – маленький, одинаковый по размеру».
-Лесовичок запутался, посмотри на картинку. Что там видишь? (листья). Какие они по
размеру? (большой, маленький, одинаковые).
Ребенок выполняет задание в тетради.
-покажи самый большой, маленький, а одинаковые по размеру соедини.
3.Физкультминутка «Листья»
Листья мы зеленые, с липы мы и с клена,
мы на веточках сидели, а потом мы пожелтели,
мы пустились в листопад и пришли в осенний сад.
4.игра «Покажи и соедини»
-посмотрим какие еще задания принес нам Лесовичок.
Достаю карточку с изображение фруктов и овощей.
-Что выросло у Лесовичка? Назови одним словом ? Где растут фрукты, овощи7
Игра «Соедини стрелочкой .
Ребенок работает на карточке, соединяет овощи с огородом, фрукты с садом.
5. Игра «4 лишний».
-посмотри на карточки и назови, что лишнее.
6. Игра «Чего не стало» (с муляжами фруктов)
- Лесовичок любит играть в прятки. Посмотри внимательно и скажи, чего не стало.
7. Самомассаж.
-Лесовичок принес нам подарок, это грецкий орех. Давай с ним поиграем.
Я катаю мой орех,
чтобы стал круглее всех.
8. игра «Волшебный песок» (рисование на песке)
-давай для Лесовичка нарисуем яблоко.
Итог занятия.
-Лесовичку понравилось играть с тобой. Что мы сегодня делали? Что тебе больше
понравилось? О чем расскажешь в группе?