Конспект итогового занятия в подготовительной группе в

Конспект комплексного занятия
по развитию речи и изобразительной деятельности
в подготовительной группе.
Тема: Волшебное дерево.
Программное содержание:
 Приобщение детей к удивительному миру искусства

развитие речи детей;
 обогащение словарного запаса детей;
 развитие у детей фантазии, воображения;
 создание положительного эмоционального настроя.
Материал: иллюстрации деревьев, бумага, цветные карандаши.
Ход занятия.
I. Вводная часть.
- Ребята, догадайтесь, о чем мы сегодня будем говорить.
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
- Совершенно верно, это дерево. (На доске иллюстрация обычного дерева)
II. Развитие речи.
- Давайте подумаем и скажем. Какое может быть дерево. Подберите
определение. Дерево какое?
(красивое, высокое, мощное, зеленое, старое, молодое, низкое, стройное).
- Молодцы! Какие у дерева есть части? (ствол, ветки, листья)
- Подберите определения к слову ветка. Какая она? (длинная, короткая,
толстая, тонкая, гладкая, колючая).
Ствол какой? (толстый, тонкий, ровный, кривой).
Листья какие? (большие, маленький, овальные, круглые, зеленые, резные)
- Хорошо! А сейчас давайте придумаем предложение со словом дерево. На
доске есть схемы, вы можете выбрать одну из них.
- Молодцы! Скажите, а как мы можем ласково назвать дерево? (деревце,
ветка – веточка, лист – листочек, ветка – веточка).
А сейчас я предлагаю вам игру, которая называется «Закончи фразу».
Это что? (дерево)
Стоит около чего? (около дерева)
Бежим к чему? (к дереву)
Можно влезть на что? (на дерево)
Спрятались за чем? Где? (за деревом).
Разговариваем о чем? (о дереве)
- Молодцы!
А сейчас послушайте, что говорят. И скажите, правда, это или нет!
- Говорят, что муравей самый сильный из зверей. Это правда?
- Говорят, что серый кот дружно с мышками живет?
- Волк зубастый, говорят, испугался двух зайчат!
- Говорят, петух в лесу скушал рыжую лису!
- Говорят, ворона лает, а Барбос летает! Это правда?
- Хорошо! А что это у нас? (воспитатель показывает иллюстрацию).
Это сказочное, необычное дерево.
- Ах, какой переполох в лесу! Льет проливной дождь, сверкают молнии.
Кто спасается от грозы? Куда бегут звери и птицы?
- А лягушка тоже хочет спрятаться от дождя?
- А кто еще не боится промокнуть?
- Перед дубом лежит огромный комар! Он больше зайчонка! Такие огромные
комары бывают только в сказках.
Гром по горам раскатилсяКомар с дуба свалился!
Задрожала земля, набежали серые тучи.
Это комаришка упал с дерева, напугав всех лесных жителей.
Чудеса, да и только.
- Посмотрите на картину и подумайте, кто главный герой этой иллюстрации?
- Конечно, это дуб! У него мощный ствол, который одному человеку
невозможно обхватить. А кто спрятался внутри? (Зайка, медведь)
- Стоит дуб, не шелохнется, толстые сильные корни крепко вросли в землю.
- А теперь посмотрите, что изображено иначе, чем это бывает в природе, на
самом деле? (нет веток).
- А вот еще одно необычное дерево.
- Что же в нем необычного?
- А в природе есть такие деревья?
III. Физминутка.
- Давайте встанем и представим себя деревьями.
На поляне дуб зеленый
Потянулся к небу кроной.
Он на ветках среди леса
Щедро желуди развесил.
Ну а мы пройдем немного.
Поднимаем выше ногу!
Походили, порезвились
И на травку опустились.
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле!
Каждое старается к небу, к солнцу тянется.
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки,
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет.
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет?
IV. Практическая часть.
- Ребята, а где мы можем встретить такие необычные деревья? (в сказке)
- Совершенно верно, волшебные деревья можно увидеть на иллюстрациях,
картинах художников, а можно придумать и нарисовать самим. И сегодня мы
с вами нарисуем свое волшебное дерево.
- Подумайте, какое оно будет?
- Что на нем будет расти?
- Чем оно необычно?
- Перед вами бумага и карандаши. Если вы уже представили свое дерево,
можете приступать к работе.
(Осанка)
V. Самостоятельная работа.
VI. Анализ работ детей.
- Давайте посмотрим, что получилось. Какая волшебная сила у вашего
дерева? Что в нем необычного?
- Что мы сегодня еще делали, кроме как рисовали?
- Как вы думаете, кто был самым активным?