Методическая разработка урока. Тема: Техническое

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОМИ-ПЕРМЯЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Методическая разработка урока.
Тема: Техническое обслуживание механизмов двигателя.
ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
МДК.01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт
автомобилей.
Разработал:
Клещин Д.Е., преподаватель спецдисциплин по профессии
23.01.03 «Автомеханик»
Кудымкар, 2015
Пояснительная записка
Методическая разработка урока по теме: «Техническое обслуживание
механизмов двигателя» составлена в соответствии с ФГОС по
профессии: 23.01.03 «Автомеханик», на основе рабочей программы
МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт
автомобилей.
Главной идеей новых стандартов признана идея
непрерывного развития человека как субъекта образования в течение
всей жизни. Важным становится ориентация образовательной
деятельности на развитие способностей человека, его саморазвитие и
самообразование. В соответствии с данными задачами интерес вызывает
технология проблемного обучения.
Проблемное обучение — такая форма, в которой процесс познания
обучающихся приближается
к
поисковой,
исследовательской
деятельности. Успешность проблемного обучения обеспечивается
совместными усилиями преподавателя и обучающегося.
Основная задача педагога — не столько передать информацию, сколько
приобщить обучающегося к объективным противоречиям развития
научного знания и способам их разрешения. В сотрудничестве с
преподавателем обучающиеся «открывают» для себя новые знания,
постигают, расширяют свои познания отдельной науки, учебной
дисциплины.
В данной методической разработке, в контексте заявленной темы,
представлен
пример практического использования указанной
технологии на уроке междисциплинарного курса МДК 01.02 в рамках
профессионального модуля ПМ.01
Формы и методы
занятия, представленные в методразработке способствуют активизации
учащихся на уроке, а также обобщению ранее изученного материала.
Урок проводится с использованием мультимедийных средств обучения
и
электронного учебного материала.
Использование
интерактивных методов обучения, включение проблемных ситуаций
способствует активизации мыслительной деятельности, осознанному
усвоению материала, повывшает мотивацию к изучению предмета и
профессии.
Профессия: 23.01.03 «Автомеханик»
ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт
автомобилей
Тема урока: «ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
МЕХАНИЗМОВ ДВИГАТЕЛЯ»
Эпиграф: При изучении наук примеры полезнее правил.
Иссак Ньютон
Тип урока:
Урок формирования новых умений и знаний
Цели:
- обучающая:
научить своевременно выявлять неисправности
механизмов двигателя и систематизировать знания о видах
неисправностей механизмов двигателей
- развивающая: развитие логического мышления, умения применять
знания в производственных ситуациях и аргументировано отстаивать
свое мнение;
- воспитательная: воспитание чувства ответственности за результаты
коллективного труда, умения работать в группе.
Межпредметные связи:
Физика. Тема: «Двигатели внутреннего сгорания».
Учебная практика: Устройство механизмов двигателя
Материально-техническое оснащение и дидактические средства
- компьютер; мультимедиа проектор
- электронная презентацяя ;
- карточки - задания (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
- видеоролики по теме «Устройство автомобиля»,
Технологическая карта урока
№
п/п
Структура
урока
1
Организационный
момент
1
2
Мотивация и
целеполагание.
5
3
Актуализация
знаний
5
Формирование
новых знаний
15
4
5
Время
,
мин.
Закрепление
новых знаний
5
6
Подведение
итогов занятия.
Рефлексия
1
Действия
преподавателя
Приветствует
учащихся.
Проверяет
готовность
учащихся к уроку.
Просмотр видео
сюжета.
Формулирует тему
и цели вместе с
учащимися .
Беседа с учащимися
по устройству
механизмов
двигателя
Рассказывает,
используя
презентацию о
видах ТО (ЕО, ТО-1,
ТО-2), ознакомит с
оборудованием для
диагностики
механизмов ДВС,
заполняет таблицу
неисправностей
механизмов ДВС.
Организует работу
в группах по
решению
проблемных
ситуаций
Анализирует работу
учащихся на уроке.
Действия
учащихся
Приветствуют
преподавателя
.
Демонстриру
ют готовность
к уроку.
Смотрят
видео сюжет,
принимают
участие в
формулировке
темы.
Ставят цели.
Внимательно
слушают,
отвечают на
вопросы.
Внимательно
слушают,
смотрят и
участвуют в
заполнении
таблицы
неисправносте
й механизмов
ДВС.
Осмысливают
проблемные
ситуации,
предлагают
решения.
Слушают,
рефлексируют
Литература
1. Устройство автомобилей: Контрольные материалы (2-е изд., стер.)
учеб. Пособие - Пехальский А.П.- 2014
2. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей.
Учебник для НПО 8-е изд - Селифонов В.В.. 2014
3. Устройство автомобилей: учебник для СПО, 3-е изд - Гладов Г.И.
2014
Интернет-ресурсы
htpp://avtomeh.panor.ru/; Автомеханик
http://www.viamobile.ru/index.php библиотека автомобилиста
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Карточки-задания для работы в группах
Задача – ситуация 1:
Клиент обратился на СТО с жалобой на повышенный расход
смазочного материала (моторного масла ) и большую дымность
выпуска отработавших газов двигателя. Является ли это следствием
неправильной работы механизмов двигателя? Если да, то назовите
причину и методы устранения неисправностей? Назовите
оборудование для выявления неисправностей.
Неисправности
Диагностическое
оборудование
Причины
неисправности и
способы устранения
Задача-ситуация 2:
Клиент обратился на СТО с жалобой на стуки в двигателе. Является
ли это следствием неправильной работы механизмов двигателя? Если
да, то назовите причину неисправности, диагностические приборы
(оборудование) и методы устранения неисправностей.
Неисправности
Диагностическое
оборудование
Причины
неисправности и
способы устранения
Задача-ситуация 3:
Клиент при проведении ежедневного обслуживания услышал
посторонние звуки со стороны крышки ГРМ. Укажите неисправности ,
диагностическое оборудование, причины неисправности, и способы их
устранения.
Неисправности
Диагностическое
оборудование
Причины
неисправности и
способы устранения
Задача-ситуация 4.
Клиент обратился на СТО с жалобой на падение мощности,
нестабильной работой двигателя. Является ли это следствием
неправильной работы механизмов двигателя? Если да, то назовите
причины и методы устранения неисправностей, диагностическое
оборудование.
Неисправности
Диагностическое
оборудование
Причины
неисправности и
способы устранения