Аннотация программы дисциплины целостный документ видение данного предмета.

Аннотация
программы дисциплины ПД.01. «Русский язык и литература»
Рабочая программа представляет собой целостный документ, отражающий общее
видение данного предмета.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту среднего
(полного) общего образования устанавливаются требования к предметным результатам
освоения обучающимися основной образовательной программы. В предметной области
«Филология» включаются предметные результаты изучения учебного предмета «Русский
язык и литература».
Поскольку данный предмет предполагает знание в области русского языка и
литературы, следовательно, дисциплина «Русский язык и литература» будет иметь два
самостоятельных курса: «Русский язык» и «Литература». Каждый из курсов будет
способствовать общему формированию знаний в области дисциплины «Русский язык и
литература»
В области русского языка предлагаемый курс должен обеспечить повторение,
обобщение, систематизацию и углубление знаний обучающихся по русскому языку,
полученных ими в основной школе. При охвате всех разделов курса «Русский язык», в
программе основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их
взаимосвязи и взаимодействии, что способствует восприятию языка как системы. При
этом предусматривается подача материала крупными блоками, что поможет им не только
глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке и
представить русский язык как систему, но и обеспечит восполняющее повторение и
обобщение.
Под литературным образованием понимается изучение литературы как искусства
слова. Литературное произведение рассматривается как результат творческой
деятельности, как культурно-знаковое явление, как эстетическое преображение
реальности.
В соответствии с этим, целью литературного образования становится формирование
читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в
контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному
общению с искусством слова.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Цель дисциплины – способствовать повышению среднего уровня культуры
владения современным русским языком, нормами речевого общения; через изучение
литературы как искусства воспитание духовно развитой личности, формирование
гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции,
чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной
культуры.
Задачи в области русского языка
 развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и
социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и
саморазвития; готовности к осознанному выбору профессии, к получению высшего
гуманитарного образования;
 углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной
развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме,
и её функциях; функционально – стилистической системе русского языка; нормах
речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;
 овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать
языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях
давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и
факты с точки зрения нормативности, соответствие в сфере и ситуации общения; и
разграничивать варианты норм и речевые нарушения;
 применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в том
числе в профессионально ориентированной сфере общения; совершенствование
нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях
общения.
В результате изучения курса русского языка обучающийся должен
знать/понимать
 функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли
старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского
национального языка, литературном языке и его признаках;
 системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;
 понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм
русского литературного языка;
 компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого
общения;
 основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и
письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социальнокультурной и деловой сферах общения;
 уметь
 проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и
фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;
 разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения
языковой нормы;
 проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических,
разговорных и художественных текстов;
 оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового
оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
 объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и
других народов;
Задачи в области литературы
определены его целью и связаны как с читательской деятельностью обучающихся,
так и с эстетической функцией литературы. К их числу можно отнести:
 освоение знаний о современном состоянии развития литературы и методах
литературы как науки;
 знакомство с наиболее важными идеями и достижениями русской литературы,
оказавшими определяющее влияние на развитие мировой литературы и культуры;
 овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений
окружающего мира, восприятия информации литературного и общекультурного
содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной
литературы;
 развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления
в ходе проведения простейших наблюдений и исследований, анализа явлений, восприятия
и интерпретации литературной и общекультурной информации;
 воспитание убежденности в возможности познания законов развития общества и
использования достижений русской литературы для развития цивилизации и повышения
качества жизни;
 применение знаний по литературе в профессиональной деятельности и
повседневной жизни.
В результате изучения курса литературы обучающийся должен
знать \ понимать:
 образную природу словесного искусства.
 содержание изученных литературных произведений.
 основные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX века.
 основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений.
 основные теоретико-литературные понятия.
уметь:
 воспроизводить содержание литературного произведения.
 анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя
сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос,
система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства
языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения,
объяснять его связь с проблематикой произведения.
 соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой,
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных
произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи.
 определять род и жанр произведения.
 сопоставлять литературные произведения.
 выявлять авторскую позицию.
 выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая
нормы литературного произношения.
 аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению.
 писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на
литературные темы.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента390 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 312 часов;
самостоятельной работы студента 78 часов.