Аннотация к рабочей программе дисциплины «Произношение

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Произношение» , 2 класс
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
Дисциплина «Произношение» включена в базовую часть гуманитарного цикла. К исходным требованиям, необходимым
для изучения дисциплины «Произношения» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе
изучения произношения в подготовительном и первом классе.
В системе школьного образования дисциплина «Произношение» занимает особое место: является не только объектом, но
и средством обучения. Как средство познания действительности произношение обеспечивает развитие интеллектуальных и
творческих способностей ребѐнка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки
самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения
различных знаний, произношение неразрывно связано со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех
других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессии.
2. Цель изучения дисциплины:
произношения является: воспитание у школьников чѐткой речи на основе усвоения слов постепенно возрастающей звукослоговой структуры, а также развитие фонематического восприятия для овладения грамотой.
3. Структура дисциплины
1. Гласные звуки – 2 ч.
2. Мягкие согласные звуки – 4 ч.
3. Дифференциация твѐрдых и мягких согласных звуков – 5 ч
4. Согласные звуки – 6 ч.
5. Дифференциация звуков – 12 ч.
6. Дифференциация звонких и глухих согласных – 6 ч.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного,
игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения
5. Требования к результатам освоения дисциплины
К концу 2 класса учащиеся должны ЗНАТЬ:




все звуки и буквы русского алфавита;
признаки гласных и согласных звуков;
различия ударных и безударных гласных, твѐрдых и мягких, звонких и глухих согласных;
наизусть 5-6 стихотворений, выразительно, с правильным произношением всех звуков и соблюдением нужно ритма и
темпа.
Учащиеся должны УМЕТЬ:
 правильно и чѐтко произносить и различать все звуки (сохранные и поставленные) в условиях усвоенной слоговой
структуры, в предложениях, в связной речи;
 различать гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, твѐрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные
звуки;
 анализировать звукослоговую структуру слов из 3-5 слогов со стечением согласных, определять ударный слог и
ударную гласную в слове, последовательность звуков и букв в слове, определять и соотносить количество звуков и
букв в словах;
 правильно согласовывать прилагательные с существительными в косвенных падежах без предлогов;
 грамматически правильно строить простые распространѐнные предложения (из 5-6 слов) и определять количество
слов в предложении;
 верно воспроизводить интонацию с соблюдением пауз, логических ударений предложения и текста;
 понимать и правильно употреблять в речи новую лексику по изучаемым темам; слова близкие и противоположные по
значению, с конкретным и обобщающим значением;
6. Общая трудоёмкость дисциплины
2 класс- программа рассчитана на 35 часов
8. составитель
_______________