Модель муниципальной методической службы

МУ Управление образования Балаганского района
Ноябрь 2009
Поиск новых технологий деятельности
методических служб, ориентированных на удовлетворение
современных потребностей
Методическая работа – это своеобразная мозаика.
Ее можно рассыпать, можно собрать и не трогать.
А можно совершать множество маленьких чудес:
Перекладывая, создавая новые картинки.
Сегодня под методической работой понимается «всякая деятельность,
направленная на успешную организацию учебного и воспитательного
процесса». (В.М. Лизинский).
Какова же цель работы районной методической службы?
Это:
- формирование индивидуальных методических систем отдельных педагогов;
- пропаганда новых педагогических технологий и оказание помощи
образовательным учреждениям в области их усвоений;
- повышение педагогического мастерства каждого учителя и педагогического
коллектива в целом.
Какие же задачи мы ставим перед собой?
- Содействие функционированию и развитию образовательных учреждений;
- совершенствование традиционных и ввод новых форм непрерывного
педагогического образования и профессионального развития педагогов;
- продолжение работы по изучению и распространению ППО с
управленческих и педагогических кадров с позиции современной
педагогической науки;
- повышение квалификации и переподготовка педагогических и руководящих
кадров;
обеспечение
методического
сопровождения
учебного
плана
образовательных учреждений;
- работа над повышением качества образования.
Основные факторы, негативно влияющие на развитие
муниципальной методической службы
- Недостаточное количество педагогов с высшим профессиональным
образованием;
- Старение педагогических кадров;
- отсутствие «притока» молодых специалистов в образовательные
учреждения;
- отсутствие у части педагогов потребности в профессиональном росте;
- удаленность от областного центра;
Отсутствие необходимой материально-технической базы и недостаточный
объем финансирования.
Основные факторы, положительно влияющие на развитие
муниципальной методической службы
- Осознание большинством педагогов и руководителей образовательных
учреждений необходимости в непрерывном педагогическом образовании и
профессиональном развитии;
- тенденция к созданию единого образовательного пространства посредством
оснащения всех образовательных учреждений современным оборудованием:
компьютерами, мультимедийными проекторами, интерактивными досками,
копировальной техникой и др.;
- создание в районе экспериментальной площадки по предпрофильной
подготовке и профильному обучению на муниципальном уровне;
- наличие педагогов, создающих эффективные образцы педагогической и
управленческой деятельности;
- наличие задач и возможностей, ориентированных на обмен опытом и
сотрудничество;
- поддержка деятельности кадров, учитывающая их ориентацию и результаты
профессионального развития.
Муниципальная методическая служба Балаганского района представляет
собой целостную систему взаимосвязанных элементов, имеющих уровневую
структуру.
На первом уровне структуры (уровне стратегического управления)
находится методический совет, который возглавляет муниципальную
методическую службу. Это коллективный общественный профессиональный
орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогических
коллективов образовательных учреждений района в целях осуществления
руководства методической деятельностью.
Экспертизу и контроль за методической, инновационной и опытноэкспериментальной деятельностью на разных уровнях муниципальной
образовательной системы осуществляет муниципальный экспертный совет, в
который входят специалисты управления образования, методисты, работники
образовательных учреждений района.
Второй уровень структуры муниципальной методической службы –
уровень тактического управления. Основным структурным звеном
методической работы на данном уровне являются районные и кустовые
методические объединения. В 2008 – 2009 учебном году на территории
района функционировало 14 РМО, 8 КМО по различным предметам и
направлениям
деятельности.
Кроме
этого,
отдельные
категории
педагогических и руководящих работников объединены в секции: директора
образовательных учреждений, заместители директора по УВР и ВР,
заведующие ДОУ, педагоги дополнительного образования.
При решении различных задач обучения и воспитания, повышения
квалификации методическая деятельность организуется в различных формах:
постоянно действующие семинары, экспериментальные площадки,
творческие группы, создаются Школы молодого педагога и актуального
педагогического опыта, определяются опорные школы.
Третий уровень структуры муниципальной методической службы –
уровень оперативного управления. Это система и методической работы на
уровне образовательного учреждения: методический совет, школьные
методические объединения, творческие группы.
Районный методический кабинет управления образования был создан в
1990 году. В 2003 году был реорганизован в районный организационнометодический кабинет. С 1 января 2006 года снова был реорганизован в
районный методический кабинет.
В структуру районного методического кабинета входят 4 человека.
ФИО
Наименование Педагогический
должности
стаж, стаж
работы в
должности
Филимонова
Вера
Михайловна
заведующий
районным
методическим
кабинетом
Стогний
Лидия
Павловна
методист по
начальным
классам и
дошкольному
образованию
22/12
47/2
Образование
Высшее,
ИГПИ, 1984,
учитель
русского
языка и
литературы
Среднее
специальное,
Славгородское
педучилище
Алтайского
края, 1961,
учитель
Разряд,
категория
14 разряд,
высшая
13 разряд,
первая
Курсы
2008г,
ИПКРО,
курсы
зав.
РМК
____
Степутенко
Тамара
Сергеевна
методист по
библитечным
фондам
12/1
начальных
классов
Среднее
специальное
ИДПУ № 2,
1982,
воспитатель
29/15
Высшее,
ИНЯЗ, 1980,
учитель
немецкого,
французского
языков
13 разряд,
первая
____
2008,
Фролова
Евгения
Семеновна
методист по
воспитательной
системе
МЦОиПП,
14 разряд,
высшая
курсы
по
информационным
технологиям
Муниципальная
методическая
служба
является
структурным
подразделением управления образования Балаганского района.
В районе функционирует 8 средних общеобразовательных школ, 3
начальных общеобразовательных школы, 7 дошкольных образовательных
учреждений, 1 учреждение дополнительного образования – центр детского
творчества. МДОУ района посещают 280 человек. В образовательных
учреждениях района обучается 1122 обучающихся. В образовательных
учреждениях района трудится 219 педагогических работников.
Районный методический кабинет управления образования Балаганского
района свою работу строит на основании анализа и планирования и
придерживается следующих направлений в своей деятельности.
1. Образовательное. Методический кабинет организует и отслеживает
прохождение курсовой подготовки педагогами района в учреждениях
дополнительного профессионального образования (ОГОУ ДПО «ИИПКРО»,
ОГОУ ДПО «ИРО»). Заключен договор с МУ «Центр информационнометодического
и
психологического
обеспечения
деятельности
образовательных учреждений» г. Саянск. Педагоги района проходят
кратковременные курсы повышения квалификации дистанционного обучения
на курсах педагогического университета «1 Сентября» и отделения
педагогического образования факультета глобальных процессов по
образовательной программе.
Посещают различные научно-практические конференции, семинары.
В 2008 – 2009 учебном году прошли курсы повышения квалификации
педагогических и руководящих работников 111 человек, семинары посетили
91 педагог. В РМК УО составлен перспективный план прохождения курсовой
подготовки (на 5 лет) по образовательным учреждениям района.
Всеми образовательными учреждениями района разработаны программы
развития.
2. Информационно-методическое. В соответствии с данным
направлением в РМК сформирован банк педагогической информации
(нормативно-правовой). На различных семинарах идет ознакомление
педагогических работников с новинками педагогической, методической и
научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях. На
семинарах-совещаниях директоров и заместителей по УВР, семинарах
заместителей по ВР, заседаниях районного методического совета, РМО, КМО,
ШМО изучаются и внедряются в практику новые технологии: технологии
развивающего образования (система развивающего обучения Л.В. Занкова,
технология личностно ориентированного развивающего обучения);
педагогические технологии – на основе активизации и интенсификации
деятельности учащихся (игровые технологии; технологии проблемного
обучения, технология проектного обучения); педагогические технологии на
основе эффективности управления и организации учебного процесса
(технология уровневой дифференциации, технология индивидуального
обучения); информационно-коммуникативные технологии и т.д.
В методическом кабинете создана небольшая медиатека электронных
учебников.
3. Аналитическое. Работу методической службы оценивают по уровню
обученности
обучающихся.
Поэтому
диагностико-аналитическая
деятельность является основной составляющей управления. И здесь,
непременно, следует сказать о мониторинге. Цель мониторинга – получить
информацию о состоянии педагогического процесса.
Самое пристальное внимание районная методическая служба уделяет
вопросам анализа, планирования методической работы в образовательных
учреждениях района. С этой целью внимательным образом отслеживается
анализ
план
выполнение плана методической работы в ОУ, РМО, КМО,
ШМО. Сбор и анализ информации имеет «прозрачный» характер. Месяц
июнь является основным для планирования работы на год и руководства к
действию в течение учебного года. План работы РМК составляется на
учебный год по следующим разделам: организационно-методические
мероприятия
с
управленческими
и
педагогическими
кадрами;
организационно-педагогические мероприятия с детьми; инспекционная
деятельность и проведение мониторинга; аналитическая и диагностическая
деятельность.
Большое внимание методической службой уделяется изучению,
обобщению и распространению передового педагогического опыта.
Этапы работы муниципальной методической службы
по распространению инновационного педагогического опыта
выявление
изучение
обобщение
тиражирование
4. Экспертное. Работая в этом направлении методистами методического
кабинета проводится экспертиза образовательных программ, проектов.
Составляются экспертные заключения по аттестации педагогических и
руководящих работников, по аккредитации образовательных учреждений
района. Проводится рецензирование методических материалов на различные
конкурсы.
5. Организационное. В районе создано сетевое взаимодействие между
образовательными учреждениями.
РМК УО регулярно проводит конкурсы методического мастерства- Районный смотр-конкурс «Учитель года»
- Районный смотр-конкурс школьных методических объединений
- Районный смотр-конкурс «Лучшая библиотека»
- Муниципальный образовательный форум «Образование – 2009».
Участвуют педагоги района в областном образовательном форуме в
рамках приоритетного национального проекта «Образование». В рамках
приоритетного национального проекта «Образование» 11 педагогов
Балаганского района названы лучшими учителями России. В 2008 – 2009
учебном году 1 педагог стал победителем в рамках ПНП «Образование».
Традиционно проводим месячники по работе с молодыми
специалистами.
Ежегодно проходят районные научно-практические конференции
старшеклассников «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»; районная
краеведческая научно-практическая конференция «Байкальское кольцо».
Предметные олимпиады обучающихся 9 – 11 классов МОУ СОШ
района.
Районные олимпиады для 4-х классов по русскому языку и математике.
Районный смотр-конкурс «Ученик года».
Фестиваль детского творчества.
Инсценированные праздники.
Конкурсы рисунков.
Районные педагогические чтения.
6. Диагностико-прогностическое. Муниципальная методическая служба
осуществляет
сопровождение
экспериментальной
деятельности
по
направлениям. Начиная с 2006 года образовательные учреждения района
работают по реализации программы предпрофильной и профильной
подготовки на муниципальном уровне (Приказ УО от 09.06.2006 № 72). В
2009 году выпускники школы успешно подтвердили информационнотехнологический социально-экономический профиль.
3-й
год
работает
опытно-экспериментальная
площадка
межрегионального Байкальского согласия «Экология, здоровье, школа».
На основании договора с издательством «Дрофа» от 15.05.2008 № 161042/08 идет отработка методики преподавания и анализ результатов
обучения по учебно-методическому комплекту авторов Кожиной О.А.,
Кудаковой Е.Н., Маркуцкой С.Э. Технология. Обслуживающий труд. 5 класс.
УМК авторов Казакевича Г.А., Молевой Г.А. Технология. Технический труд.
5 класс. УМК автора Александровой Э.И. Математика. 1 класс.
Педагогами района разработано 20 элективных курсов, которые
утверждены областным экспертным советом.
7. Консультационное. Работниками методического кабинета оказывается
методическая помощь педагогам и образовательным учреждениям.
Эти направления деятельности муниципального методического кабинета
находятся в динамике. Развиваются и другие, продиктованные
необходимостью быстрого реагирования на запросы педагогической
общественности, работников образования, на потребности системы
образования района.
Еще одним направлением в деятельности муниципальной методической
службы является развитие социального партнерства в районе, организация
взаимодействия с родителями, и с этой целью интеграция и координация
деятельности всех служб, работающих с детьми в районе. Основным в
содержании работы по этому направлению является обобщение и сбор
материалов и опыта работы по нескольким позициям:
1. Опыт работы с родителями, формы и методы организации
взаимодействия учреждений образования и родителей.
2. Опыт работы с родителями других служб района: социальной защиты,
правоохранительных органов, учреждений культуры и здравоохранения.
3. Опыт организации и деятельности общественных объединений
педагогов и родителей, детей и молодежи по интересам, экологических,
правозащитных, женских и других организаций.
4. Информация для детей, семей и родителей, как подготовленная и
распространяемая через средства массовой информации.
5. Информация о значимых для района людях: депутатах, ветеранах
Великой Отечественной войны, педагогах, людях труда и т.д.
Структура методической работы
Постоянно действующие семинары:
 Директоров школ;
 Заместителей директоров по УВР;
 Заместителей директоров по ВР;
 Председателей районных, кустовых, школьных методобъединений;
 Классных руководителей.
Районные творческие группы:
(освоение современных образовательных технологий):
1. Проектный метод обучения;
2. Проблемное обучение;
3. Информационно-коммуникативные технологии;
4. Исследовательские методы обучения;
5. Здоровьесберегающие технологии.
Районные методические объединения:
 РМО учителей начальных классов;
 РМО учителей русского языка и литературы;
 РМО учителей иностранного языка;
 РМО учителей химии, биологии, географии;
 РМО учителей физической культуры;
 РМО учителей математики и физики;
 РМО учителей истории;
 РМО учителей технологии;
 РМО учителей специальных коррекционных классов VIII вида;
 РМО учителей информатики;
 РМО социальных педагогов;
 РМО библиотекарей;
 РМО педагогов дошкольного образования;
 РМО педагогов-психологов.
Формы, методы, средства
организации работы методической службы
 Долгосрочные и краткосрочные выездные курсы повышения
квалификации работников образования (ОГОУ ДПО ИИПКРО, ОГОУ
ДПО ИРО);
 Дистанционные курсы;
 Проведение научно-практических конференций, семинаров, школ
педагогического опыта, конкурсов профессионального мастерства и др.;
 Проведение РМО, КМО, ШМО;
 Проведение мастер-классов;
 Введение новых технологий;
 Информационно-коммуникативная технология с использованием
образовательных порталов и т.д.
В целях реализации разработаны и утверждены муниципальные целевые
программы:
1. Развитие системы образования в Балаганском районе. 2009 – 2011.
2. Безопасность образовательных учреждений в муниципальном образовании
Балаганский район. 2008 – 2011.
3. Здоровье и образование в муниципальном образовании Балаганский район.
2009 – 2011.
4. Круглогодичный отдых, оздоровление и занятость детей и подростков. 2008
– 2011.
5. Повышение безопасности дорожного движения на территории
Балаганского района в 2007 – 2012 гг.
6. Совершенствование организации питания в образовательных учреждениях
Балаганского района. 2009 – 2011.
7. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» на
территории муниципального образования Балаганский район на 2009 – 2011
гг.
8. Развитие бокса в муниципальном образовании Балаганский район в 2009
году.
9. Развитие МДОУ муниципального образования Балаганский район в 2008 –
2010 гг.
10. Совершенствование физической культуры и спорта в образовательных
учреждениях Балаганского района в 2009 году.
11. Комплексные мероприятия по развитию школьных библиотек
муниципального образования Балаганский район на 2009 – 2011 гг.
Известный русский педагог и психолог М.М. Рубинштейн писал, что в
работе учителя всегда должен оставаться аромат творческой работы, тем
более, что никакая программа не в силах охватить и учесть тех
индивидуальных положений и условий, в которых придется работать
учителю.
Задача методической службы состоит в создании условий как для
раскрытия кадрового потенциала, так и его роста и развития. Развитие
профессионального мастерства осуществляется прежде всего в практической
деятельности педагогов, за счет экспериментирования, общения с коллегами в
процессе переработки, осмыслении и освоения того, что получено в обучении.
Если же не создавать специальных условий, то могут происходить обратные
процессы, такие как остановка в профессиональном развитии, отставание от
потребностей развивающей системы и лучших образцов деятельности. Иными
словами, развитие профессионализма нуждается в осуществлении поддержки
со стороны методической службы.
Мы имеем свою карту достижений. Это наши совместные результаты с
педагогическими коллективами района. Это наши успехи, которые дают нам
ощутить рост профессиональной компетентности. Мы представляем итоги
успешности за 2008 – 2009 учебный год.
Наши достижения
1. 1 победитель в приоритетном национальном проекте «Образование».
2. Победитель районного смотраконкурса «Учитель года
– 2009» вошла в
десятку сильнейших учителей области.
3. Участие в областной краеведческой научно-практической конференции
«Байкальское кольцо – 2008».
4. Участие в областном конкурсе «Лучший ученик года – 2009»
5. По итогам 2008 – 2009 учебного года 1 обучающийся
получил золотую медаль, 2 - серебряную
6. Средний тестовый бал, полученный выпускниками по ЕГЭ, по русскому
языку, физике, биологии, географии выше областного.
7. Все выпускники 2009 года получили аттестаты о среднем (полном)
образовании.
8. По итогам I областного конкурса «Лучшая педагогическая разработка по
профилактике социально-негативных явлений в рамках работы школьного
наркопоста» работа педагога была отмечена грамотой МОИО и опубликована
в областном сборнике.
9. Участие библиотекаря в работе съезда писателей Иркутской области.
10. Выход учителя во 2-й тур всероссийского конкурса «Возможности
поколения и индивидуальные шансы», описавшего собственный опыт на
тему: «Организация становления образовательного пути ученика».
Наши мечты:
1. Создание ресурсного центра.
2. Материально-техническое оснащение методического кабинета.
Литература
1. Василевская Е.В. Методическая работа в системе образования: состояние,
тенденции, проблемы. – М.:АПКиППРО, 2008. – 180 с.
2. Василевская Е.В. Сетевая организация методической работы на
муниципальном уровне: Методическое пособие. – М.: АПКиППРО, 2005. – 52
с.
3.Голубева Л.В., Норенко И.Г., Хуртова Т.В., Чегодаева Т.А. Методическая
работа в школе: организация, планирование, анализ. – Волгоград : Учитель,
2007. – 156 с.
4. Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в образовательных
учреждениях. – Волгоград: Учитель, 2007. – 141 с.
5.http://www.admtomaru.ru/obrasotdel/metodkabinet.html
6. http://roolezhnevo.ru/sluzhba/
7. http: //www/iro/yar.ru/conferences/metod/kuricina.html.