Перспективное планирование по ОБЖ 1 младшая группа

Перспективное планирование по ОБЖ
1 младшая группа
Образовательная
деятельность
Игры
«Айболит спешит на
помощь»
Программные задачи:
1. Познакомить детей с
понятием «Здоровье».
2. Формировать
представление о здоровом
питании.
Д/и «Третий
лишний»,
«Покормим
Куклу»
«Путешествие по
групповой комнате»
Программные задачи:
1. Познакомить с
обстановкой группы.
2. Закрепить умение
ориентироваться в группе.
Игра «Спрячь
зайца», «Найди
медведя»
С.р.и. «Семья»
«Девочка чумазая в гостях
у Мойдодыра»
Программные задачи:
1. Учить соблюдать
правила личной гигиены.
2. Развивать понимание
необходимости
гигиенических процедур.
Игры «Убери
на место» знакомить с
правилами
безопасности в
быту, «Чего не
стало» развивать
внимание,
учить
Проблемные ситуации,
этюды
Ноябрь
Моделирование
Ситуации «Кукла съела
много конфет и у нее
заболели зубы»
Чтение
Рус. нар. сказка
«Сорока
белобока»
Пальчиковая игра
«Компот» —
Закрепление
названий фруктов.
Декабрь
Моделирование ситуации
«Путаница» К.
«Где мы, положим
Чуковский
(посадим) куклу»
Январь
Моделирование ситуации:
«Каждой вещи - свое
место»
Знакомить с правилами
хранения предметов.
«Мойдодыр» К.
Чуковский, чтение
потешки:
«Водичкаводичка, умой мое
личико», «Гусилебеди летели»
Рассматривание,
наблюдения
Беседы
Экскурсия в мед.
кабинет
«Если хочешь быть
здоров – мой руки»,
«Солнце. Воздух и
вода – наши лучшие
друзья»
Наблюдение за
трудом няни.
«Что можно, что
нельзя».
Обогащение знаний
детей о правилах
поведения в саду.
Рассматривание и
беседа по
картинкам: «Дети
моют руки», «Мама
моет дочку».
Досуг «Встреча с
Мойдодыром»
Закреплять знания о
пользе воды,
прививать
первоначальные
навыки личной
гигиены.
правильно
произносить
название
предмета,
знакомить с
тем как он
используется.
«Такие разные машины»
Программные задачи:
1. Знакомить с видами
транспорта.
2. Дать общее
представление о способе
передвижения людей и
транспорта.
«Не шали с огнем»
Программные задачи:
1. Дать детям понятия о
пользе и вреде огня.
2. Знакомить с
опасностью, исходящей от
огня.
Февраль
Д/и « Собери
Моделирование ситуации:
картинку» «Объясним зайчику, где
систематизиров можно переходить дорогу»
ать
Знания о
различных
видах
транспорта,
«Собери
светофор»,
п/и «Цветные
автомобили»,
«Воробушки и
автомобиль»,
с.р.и.
«Пешеходы»
Март
Д/и
Моделирование ситуации:
«Правильно «Можно-нельзя», «Опасно
Неправильно»
- не опасно» -формировать
П/и «Найди
у детей понятия «опасные
свой цвет».
предметы»
«Грузовик»
А.Барто
Рассматривание
иллюстраций с
изображением
различного
транспорта.
Экскурсия к
проезжей части,
светофору.
«Безопасность на
дороге» - учить
правилам поведения
на дороге.
«Путаница» К.
Чуковский, чтение
потешки «Тилибом, тили-бом…»
-уточнить как
героям удалось
потушить пожар.
Рассматривание
иллюстраций из
серии «Уроки
безопасности», «Не
шали с огнем»: как
избежать
неприятностей.
«Ни ночью, ни днем не играй с огнем...»
«Культура поведения за
столом»
Программные задачи;
1. Знакомить с культурногигиеническими навыками
поведения за столом,
формировать понятия о
полезной пище,
продолжать знакомить с
предметами посуды.
«Нам на улице не
страшно»
Программные задачи:
1. Знакомить с правилами
дорожного движения,
тротуаром.
П/и «Чего не
стало» —
развивать
внимание,
учить
правильно
произносить
названия
предметов, д\и
«Накормим
куклу»
С. р. и.
«Шоферы» —
знакомить с
простыми
правилами
движения
Апрель
Моделирование ситуации
«Федорино горе»
«Как правильно вести себя К. Чуковский
за столом в гостях» —
учить правилам поведения
за столом.
Май
Этюд «Стоп машина! Тише Отрывок
ход! На дороге пешеход»
«Айболит»
(про зайчика) К.
Чуковского,
«Машины» Я.
Пишумов.
Закрепление
правила
«пропусти
машину, а потом
иди»
Рассматривание
сюжетной картины
«За обедом»,
иллюстраций с
изображением
предметов личной
гигиены.
«В мире опасных
предметов» - учить
правилам
безопасности в быту.
Рассматривание
иллюстраций
различного
транспорта.
Наблюдение
«Машины на
нашей улице» —
знакомить с видами
транспорта.
«Не попади в беду на
дороге» - Закрепить
правило «Не гуляй на
дороге - будь
внимателен»