РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал в г. Ишиме УТВЕРЖДАЮ Директор филиала ___________ _22.04_ 2015 __ /Шилов С.П./ М1.В.ДВ.3.1 МАССОВАЯ КУЛЬТУРА: ТЕОРИЯ, ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование профиля подготовки Историческая культурология заочной формы обучения ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от.21.04.2015 Содержание: УМК по дисциплине М1.В.ДВ.3.1 Массовая культура: теория, технологии и методы изучения для студентов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование профиля подготовки Историческая культурология заочной формы обучения Автор(-ы): Сильченко Г.В., к.фил.н, ст. преподаватель кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания Объем стр. Должность Дата согласования Результат согласования Примечание Селицкая З.Я. 9.10 .2014 Рекомендовано к электронному изданию Протокол заседания кафедры от 9.10 .2014 № 2 Председатель УМС филиала ТюмГУ в г.Ишиме Поливаев А.Г. 21.04 .2015 Согласовано Протокол заседания УМС от 21.04 .2015 № 6 Начальник ОИБО Гудилова Л.Б. . .2014 Согласовано Заведующий кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания ФИО РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал в г. Ишиме Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания Сильченко Г.В. М1.В.ДВ.3.1 МАССОВАЯ КУЛЬТУРА: ТЕОРИЯ, ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование профиля подготовки Историческая культурология заочной формы обучения Тюменский государственный университет 2015 Сильченко Г.В. М1.В.ДВ.3.1 Массовая культура: теория, технологии и методы изучения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование профиля подготовки Культурологическое образование заочной формы обучения. Ишим, 2015, стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: М1.В.ДВ.3.1 Массовая культура: теория, технологии и методы изучения (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Селицкая З.Я, к.фил.н, доцент Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой © Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2054 . © Сильченко Г.В., 2015 Ф.И.О. автора Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы: 1. Пояснительная записка: 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Цели освоения дисциплин: дать представление о массовой культуре как одной из форм современной культуры. Задачи освоения дисциплин: - познакомить с понятием массовая культура; - показать особенности проявления массовой культуры в различных видах искусства и повседневности; - дать представление о технологиях и методах изучения массовой культуры. 1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (дисциплины по выбору студента). Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учётом знаний, навыков и умений, приобретаемых магистрантами в процессе изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов. Дисциплина опирается на знания, полученные магистрантами в курсах «Социокультурный анализ современного общества», «Философия и культура XX века». Таблица 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование Темы дисциплины необходимые для изучения п/п обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин (последующих) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 дисциплин 1. Современные + + + + + + + + + проблемы культурологии 2. Современная техника + + + + + + + анализа текста в культуре 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы. В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1: способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОПК-2: готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач. 1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю): В результате изучение дисциплины студент должен: знать: - что такое массовая культура, ее признаки; - основные формы проявления массово культуры в искусстве; - ключевые философские и культурологические работы, посвященные явлению массовой культуры; уметь: - анализировать философские и культурологические работы, посвященные явлению массовой культуры; - применять полученные знания при решении конкретных задач; владеть: - основными технологиями и методами изучения массовой культуры; 2. Структура и трудоемкость дисциплины. Семестр1. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 4 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 100 часов, выделенных на самостоятельную работу. Таблица 2. Вид учебной работы Контактная работа: Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные занятия (ЛЗ) Иные виды работ: Самостоятельная работа (всего): Общая трудоемкость зач. ед. час Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Всего часов - 1 4 4 2 2 100 100 3 108 Зач. 2 - Семестры 3 - 4 - 5 - 3. Тематический план Таблица 3. 1.1. Проблема структуры культуры 1.2. Исторические условия становления массовой культуры Всего Модуль 2 4 5 Итого часов по теме Из них в интерак тивной форме, в часах Итого количес тво баллов Самостоятельная работа* Лабораторные занятия* 2 Модуль 1 Семинарские (практические) занятия* 1 Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Лекции * Тема недели семестра № 3 1-8 1-2 6 7 8 9 10 2 0 0 30 15 32 15 6 30 10 3-8 2 0 15 17 2 20 8 9- 2 0 0 30 40 32 40 6 6 0-30 40 2.1. Философские основы массовой культуры 2.2. Проблема массового искусства 2.3. Элитарная культура как антипод массовой Всего 14 910 1112 1314 6 Модуль 3 3.1. Массовая литература и методика ее анализа 3.2. Массовый кинематограф и методика его анализа Всего 0 20 20 2 10 0 10 10 2 15 0 10 10 2 15 1518 2 0 0 40 30 40 32 6 4 0-40 30 1516 2 0 15 17 2 10 0 15 15 2 20 2 2 0 0 30 32 104 4 16 - - - - 16 1718 4 Итого (часов, баллов): Курсовая работа * Из них в интеракт. форме - 2 - 0-30 0-100 - *- если предусмотрены учебным планом ОП. 4. Содержание дисциплины. Тема (Модули) Массовая культура как феномен современности Содержание Проблема типологии культуры и массовая культура. Исторические условия и этапы становления массовой культуры. Экономические предпосылки массовой культуры. Массовая и элитарная культура Функции массовой культуры. Философские основы массовой культуры Массовая культура и элитарная культура. Технологии и методы Проблема изучения массовой культуры. изучения массовой культуры Основные технологические подходы к изучению массовой культуры. Методологическая основа изучения массовой культуры 5. Планы практических занятий. Номер модуля 3 Тема занятия Массовая литература и методика ее анализа Вопросы 1. Массовая литература как явление. 2. Ключевые жанры массовой литературы. 3. Особенности структуры произведений, шаблонность. 4. «Одномерность» персонажей. Трудое мкость Часов 2 5. Значение массовой литературы. Всего 2 6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). Не предусмотрено. 7. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП). Не предусмотрено. 8. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов. № Модули и темы Виды СРС обязательные Неделя Объем Кол-во семестра часов баллов дополнительные Модуль 1 1.1. Проблема структуры культуры 1.2. Исторические условия становления массовой культуры 1-8 Подготовка рефератов Подготовка презентаций 1-2 30 15 Подготовка рефератов Подготовка презентаций 3-8 15 4 8 9-10 30 40 20 8 6 2 11-12 10 2 13-14 10 2 6 6 6 2 Всего Модуль 2 2.1. Философские основы массовой культуры 2.2. Проблема массового искусства 2.3. Элитарная культура как антипод массовой 9-14 Подготовка рефератов Подготовка рефератов Подготовка рефератов Написание конспектов Подготовка презентаций Написание конспектом Подготовка презентаций Подготовка презентаций Всего Модуль 3 3.1. Массовая литература и методика ее анализа 3.2. Массовый кинематограф и методика его анализа Всего Итого 8 4 Подготовка рефератов Подготовка презентаций 15-16 40 30 15 Подготовка рефератов Написание конспектом Подготовка презентаций 17-18 15 4 4 18 30 6 20 15-18 100 9.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля). 9.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций): М1 1 семестр Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП Индекс компетенции Общекультурные, общепрофессиональные компетенции ОК-1 ОПК-2 Виды аттестации Код компетенции Массовая культура: теория, технологии и методы изучения М1.В.ДВ.3.1 + + ФОС Текущая (по дисциплине) Промежуточная (по дисциплине) ИС-6 ПФ-6 ПФ-10 + УФ-12 + + + ОК-1 Код компетенции 9.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Карта критериев оценивания компетенций Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП пороговый (удовл.) 61-75 баллов базовый (хор.) 76-90 баллов Знает: общие Знает: общие основы основы предмета предмета, приемы анализа, синтеза Умеет: Умеет: проводить проводить культурные культурные параллели параллели в синхронном и диахронном аспекте повышенный (отл.) 91-100 баллов Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) Знает: общие основы Лекции, предмета, специфику практические различных культур, приемы анализа, синтеза Умеет: проводить культурные параллели в синхронном и диахронном аспекте, оценивать культуры, основываясь на принципах толерантности Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) ИС-6, ПФ-6, ПФ-10, УФ12 Владеет: терминологией ОПК-2 Знает: духовные потребности учащихся Владеет: терминологией, навыками устной и письменной речи, способностью анализировать материал Владеет: терминологией, навыками устной и письменной речи, способностью анализировать материал, произведения различных видов искусства и литературы, осуществлять культурный диалог Знает: духовные Лекции, потребности практические учащихся в аспекте в культурной традиции, специфику различных культур Знает: духовные потребности учащихся аспекте культурной традиции Умеет: Умеет: организовывать организовывать мероприятия мероприятия духовнодуховнонравственного нравственного характера характера, опираясь на полученные знания Владеет: Владеет: развитой речью развитой речью и и организаторски организаторски ми ми способностями способностями, навыками устной и письменной речи ПФ-6, ИС-6, ПФ-10, УФ12 Умеет: организовывать учебные и внеучебные мероприятия духовнонравственного характера, опираясь на полученные знания Владеет: развитой речью и организаторскими способностями, навыками устной и письменной речи, навыками осуществления культурного диалога с опорой на духовные и нравственные потребности учеников 9.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. ПФ-6. Контрольные вопросы 1. В чем различия между массовой и мировой культурой? 2. Приведите примеры образцов массового искусства? 3. Можно ли моду считать частью массовой культуры? 4. В чем специфика элитарной культуры? ПФ-10. Темы рефератов 1. Толерантность в современном мире и массовая культура. 2. Проблема модернизации традиционных культур. 3. Проблема массовой культуры в работе Х. Ортеги-и-Гассета «Восстание масс». 4. Проблема массовой культуры в работе Д.Белла «Конец идеологии». 5. Проблема массовой культуры в работе М. Маклюэна «Галактика Гутенберга». 6. Проблема массовой культуры в работе М. Маклюэна «Культура наше дело». 7. Проблема массовой культуры в работах З. Фрейда. 8. Проблема элитарной культуры в работах Ф. Ницше. 9. Проблема элитарной культуры в работе Х. Ортеги-и-Гассета «Дегуманизация искусства». 10. Разнообразие подходов к понятию масса. 11. Массовая культура и мировая культура. 12. Массовая культура и контркультура. 13. Массовая культура и субкультура. 14. Политика и массовая культура. ИС-6. Контрольная работа в форме подготовки презентаций Темы презентаций 1. Человек и культура. 2. Функции культуры. 3. Материальная и духовная культура. 4. Типология культур П. А. Сорокина. 5. Типология культуры Л. Г. Ионина. 6. Проблема модернизации традиционных культур. 7. Характеристики модернизации по С. Хантингтону. 8. Культуры, субкультуры и контркультуры в России. 9. Массовый кинематограф в современной России. 10. Массовая литература в современной России. 11. Мода и массовая культура. 12. Развитие книгопечатания в Европе и массовая культура. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. УФ-12. Вопросы к зачету Подходы к понятию культура. Духовная и материальная культура. Проблема типологии культуры и массовая культура. Массовая культура и мировая культура. Исторические условия возникновения массовой культуры. Этапы становления массовой культуры. Предпосылки массовой культуры. Экономические предпосылки массовой культуры. Функции массовой культуры. Философские основы массовой культуры. Подходы к понятию масса. Массовая культура и элитарная культура. Субкультура и контркультура. Массовый человек как философская проблема. Средства массовой коммуникации и массовая культура. Проблема изучения массовой культуры. Основные технологические подходы к изучению массовой культуры. Методологическая основа изучения массовой культуры Специфика изучения массовой литературы. Специфика изучения массового кинематографа. 9.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет. Оценка за зачете может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к зачету и сдает его в устной форме. На зачете студент может получить от 0 до 40 баллов. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями: 61-75 баллов – «удовлетворительно»; 76-90 баллов – «хорошо»; 91-100 баллов – «отлично». 10. Образовательные технологии. В рамках данной дисциплины лекционный материал переведен в мультимедиа-формат на базе Microsoft PowerPoint 2007. Контроль успеваемости студентов организован с применением электронных журналов на базе программы Microsoft Excel 2007, позволяющей оперативно и эффективно управлять процессом овладения профессиональными компетенциями. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 11.1 Основная литература: Грушевицкая, Т.Г. Культурология [Текст]: учебник / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. – М., 2010. – 5 экз. Грушевицкая, Т.Г. Культурология [Электронный ресурс] : электрон. учеб.пособие для вузов / Т. Г. Грушевицкая ; А.П. Садохин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 1 электрон.опт. диск. – 1 экз. 11.2 Дополнительная литература: Полищук, В.И. Культура: мир познания и жизни [Текст] / В. Полищук. – Нижневартовск, 2008 Иконникова, С.Н. Теория культуры [Текст] / С.Н. Иконникова. – М., 2008 Гуревич, П.С. Философия культуры [Текст] / П.С. Гуревич. – М.,2008 Ортега-и-Гассет, Х. Эстетика. Философия культуры [Текст] / Х. Ортега-и-гассет. – М., 1991 Самосознание европейской культуры XX века [Текст]. – М., 1991 Культурология. История мировой культуры [Текст] / под ред. проф. А. Н. Марковой. – М., 1995. Культурология. Конспект лекций. В помощь студенту [Текст]. – М., 2000. Культурология [Текст]: Учебное пособие / под ред. А. А. Радугина. – М., 1996. Культурология [Текст]: Учебное пособие для студентов вузов. – Ростов-на-Дону, 1996 11.3 Интернет-ресурсы: № Наименование электроннобиблиотечной системы (ЭБС) Принадлежн ость Адрес сайта 1. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» сторонняя http://biblioclub.r u 2. Электронно-библиотечная система Elibrary сторонняя http://elibrary.ru Наименование организациивладельца, реквизиты договора на использование подписка ТюмГУ ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25- 3. Универсальная справочно- сторонняя информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС» http://dlib.eastvie w.com/ 03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. ООО "ИВИС". Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ (1 ang=ru рабочее место, подписка в 2015 г.) 4. Электронная библиотека: Библиотека диссертаций сторонняя 5. Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) корпоративн ая http://icdlib.nspu. ru/ 6. Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных сторонняя локальная сеть Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» Научнопроизводственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно 12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). - Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013 - Windows 7/8/XP - Интернет-соединение на базе ADSL - Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker - Adobe Presenter, Captivate, Flash - Обучающая система Moodle. 13. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видеоматериалы, Интернет-ресурсы. Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше. 14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). При подготовке к практическому занятию студент должен: Изучить соответствующую литературу по своей проблеме. Подготовить ответы на вопросы плана и выполнить указанные задания. Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: 1. Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания «» 2015г. Заведующий кафедрой/ З.Я. Селицкая / Подпись Ф.И.О.