УТВЕРЖДАЮ Исаева А.И. 2017 г ПОЛОЖЕНИЕ о методическом совете 1. Общие положения. 1.1. Методический совет — коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью. 1.2. Методический совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в образовательном учреждении. 1.3. Методический совет координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности научно исследовательской деятельности педагогического коллектива. 1.4. Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебновоспитательной, методической, опытно экспериментальной и проектноисследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами школы. 2. Цели и задачи деятельности методического совета. 2.1. Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессиональных качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства. 2.2. Задачи методического совета: - создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности; - содействие поиску и использованию в воспитательном образовательном прoцессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий; - изучение прoфессиональных достижений учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива; - разработка основных направлений методической работы в школе; - информирование об опыте образовательного учреждения в печати, c целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны; - создание условий для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования диагностических методики мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке - - - - результатов педагогической деятельности; стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя; проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.); координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы ОУ, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса; контроль за ходом и результатами комплексных исследовании, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением; анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузок учащихся и учителей; внесение предложении по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложении; осуществление проблемного анализа образовательного процесса; оказание помощи в изучении результативности работы отдельных педагогов, школьных методических объединений, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса; организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в ОУ, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.; разработка приоритетных для образовательной системы школы направлений методической работы; организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научноисследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования; содействие развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога. 3. Содержание деятельности. 3.1. Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы образовательной политики региона. 3.2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем: - Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытноэкспериментальной деятельности. - Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологии. - Обеспечение реализации концепции образовательной программы школы через организацию методической работы. - Совершенствование содержания образования, внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс и анализ эффективности их использования. - Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития - - - - профессионального мастерства педагогических работников. Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения. Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению званиям, наградами другим поощрениям. Организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др. Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения. Изучение эффективности организации методической работы в школе; определение целесообразности, качества и необходимости внедрения новых образовательных программ и дополнительных образовательных услуг; помощь творческим объединениям и общественно-педагогическим формированиям школы в разработке, экспертизе и реализации планов научно-исследовательской и методической работы; Планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы, ученыхпедагогов с целью обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработка новых технологий, стратегических направлении деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению. Совместно с администрацией школы осуществляет экспертизу деятельности и документального обеспечения педагогических кадров в процессе аттестации. 4. Структура и организация деятельности. 4.1. Методический совет создается решением администрации и утверждается приказом по школе. 4.2. B состав методического совета входят независимо от возраста и званий наиболее компетентные, тяготеющие к научно-исследовательской работе учителя и другие специалисты, работающие в школе, представители администрации, ученые, а также приглашенные лица из других учреждений образования, науки, культуры и т.п.. 4.3. Состав методического совета утверждается приказом директора школы, который руководит работой методического совета. Для обеспечения работы методический совет избирает секретаря. Во главе методического совета стоит председатель, который избирается членами методического совета. 4.4. В составе методического совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно-исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т.п.). 4.5. B своей деятельности Совет подотчетен педагогическому совету школы. Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором ОУ (лицом им назначенным) в соответствии c планами методической работы и внутришкольного контроля. 4.6. Работа Совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета школы. 4.7. Периодичность заседаний методического совета определяется его членами (не реже одного раза в четверть). О времени и месте проведения заседания председатель методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов совета. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов. 4.8. План работы методического совета составляется с учетом планов работы методических объединений. 4.9. Проект плана работы методического совета рассматривается на педагогическом совете и утверждается приказом по школе. 4.10. План работы методического совета определяется в соответствии с программой развития школы и годовым планом работы школы и является его частью. 4.11. Формы работы методического совета - открытые и закрытые заседания. Положение о методическом совете школы Общие положения. 1. Методический совет - коллективный общественный профессиональный объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства ческой деятельностью. 2. Методический совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в образовательном учреждении. 3. Методический совет координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения обратного процесса, инноваций, опытно- экспериментальной деятельности и исследовательской деятельности педагогического коллектива. 4. Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами школы. Цели и задачи деятельности методического совета. 1. Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и явность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессиональных качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства. 2. Задачи методического совета: - создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности; - содействие поиску и использованию в воспитательном образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий; - изучение профессиональных достижений учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива; - разработка основных направлений методической работы в школе; - информирование об опыте образовательного учреждения в печати с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях города, региона; - создание условий для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности; - стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательнообразовательного процесса в учреждении и работы учителя; - проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.); - координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы ОУ, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса; - контроль за ходом и результатами комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением; - анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузок учащихся и учителей; - внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений; - осуществление проблемного анализа образовательного процесса, оказание помощи в изучении результативности работы отдельных педагогов, школьных методических объединений, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса; - организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в ОУ, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.; - разработка приоритетных для образовательной системы школы направлений методической работы; - организация взаимодействия с другими учебными заведениями научноисследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования; - содействие развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога. Содержание деятельности. 1. Содержание деятельности методического совета определяется цели и задачами работы образовательного учреждения, особенностями образовательной политики. 2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем: - выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности, организация научно-исследовательской, опытноэкспериментальной деятельности; - осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий; - обеспечение реализации концепции образовательной программы школы через организацию методической работы; - совершенствование содержания образования, внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс и анализ эффективности их использования; - разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников; - обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения; - организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др.; - анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения; - изучение эффективности организации методической работы в школе, определение целесообразности, качества и необходимости внедрения новых образовательных программ и дополнительных образовательных услуг; - планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, администрации школы с целью обобщения опыт и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработка новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению. Структура и организация деятельности. 1. Методический совет создается решением администрации и утверждается приказом по школе. 2. В состав методического совета входят независимо от возраста и званий наиболее компетентные, тяготеющие к научно-исследовательской работе учителя и другие специалисты, работающие в школе, представители администрации. 3. Состав методического совета утверждается приказом директора школы, который руководит работой методического совета. Для обеспечения работы методический совет избирает секретаря. Во главе методического совета стоит председатель, который избирается членами методического совета. 4. В своей деятельности Совет подотчетен педагогическому совету школы. Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором ОУ (лицом им назначенным) в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля. 5. Работа Совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета школы. 6. Периодичность заседаний методического совета определяется его членами (не реже одного раза в четверть). О времени и месте проведения заседания председатель методического совета обязан поставить в известность членов совета. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов. 7. План работы методического совета составляется с учетом планов работы методических объединений. 8. План работы методического совета определяется в соответствии с программой развития школы и годовым планом работы школы и является его частью. 9. Формы работы методического совета - открытые и закрытые заседания. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педиго! нческим советом ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга / УТВЕРЖДЕНО ДиректррТБОУ школы № 683 I 1римор^гЬ района Санкт-Петербурга - Протокол № 1 от 31.01.2017 С.А. Дедина Приказ № 7бЛог 02.02.2017 ПОЛОЖЕНИЕ о методическом совете 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано на основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устава школы и регламентирует работу методического совета школы. 1.2. Методический совет является постоянно действующим коллегиальным органом, осуществляющим координационно-консультативную, экспертную и организационнометодическую деятельность в целях совершенствования системы качества образования. 1.3. Методический совет формируется из числа руководителей, руководителей методических объединений, опытных, высококвалифицированных педагогов 1.4. Методический совет координирует работу педагогов школы, направленную на методическое обеспечение образовательного процесса, внедрение и распространение инноваций, инновационной и исследовательской деятельности педагогического коллектива. 1.5. Методический совет возглавляет заместитель директора по учебной работе 1.6. Состав методического совета утверждается директором школы. 1.7. В своей деятельности методический совет подотчетен Педагогическому совету школы. 1.8. Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором школы в соответствии с планом методической работы и планом внутришкольного контроля. 1.9. Совет работает на принципах открытости, коллегиальности и гласности, принимаемых решении. В своей деятельности руководствуется Конвенцией о правах ребенка, нормативными документами Российской Федерации, субъекта Российской Федерации города федерального значения Санкт-Петербурга, органов управления образованием всех уровней, Уставом ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт- Петербурга и настоящим положением. 2. Задачи деятельности методического совета 2.1. Целью методического совета является обеспечение координации и эффективного функционирования методической службы ОУ для достижения высокого качества образования. 2.2. Методический совет создается для решения следующих задач: координация деятельности методических объединений и других структурных служб ОУ, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса; разработка основных направлений методической работы ОУ; обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов; организация инновационной и проектно-исследовательской деятельности в ОУ, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов, современных учебно-методических и дидактических материалов, программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем и т.д.; организация консультирования сотрудников ОУ по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их научно-методического и материально-технического обеспечения; выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих педагогов ОУ; участие в аттестации сотрудников ОУ; организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования совершенствование профессионально педагогической подготовки учители научно-теоретической; методической; учебно-исследовательской работы; приемов педагогического мастерства; профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей - 3. Основные направления деятельности методического совета Основные направления деятельности методического совета: анализ результатов образовательной деятельности по предметам; рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметами согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований федеральных государственных образовательных стандартов; обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам; подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации квалификационной категории учителей; обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним; рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой обучающихся; организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения; взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов; изучение опыта работы методических объединений других учебных заведений и обмен опытом этой работы; выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями; разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметами и т.п. 3.1. 4. Состав и формирование методического совета 4.1. Методический совет является коллективным общественным органом, в состав которого входят: заместители директора ОУ (по УВР, НМР, ВР); руководители творческих групп (методических объединений); методист; социальный педагог (руководитель службыпсихолого-педагогического медико-социального сопровождения). 2 4.2. Состав методическогосовета утверждается приказом директора ОО. 4.3. Для обеспечения работы методического совета избирается секретарь. 4.4. Работа методического совета осуществляется на основе полугодового (годового) плана работы. План составляется председателем методического совета и рассматривается на его заседании, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании Педагогического совета ОУ. 5. Организация работы методического совета 5.1. Периодичность заседаний методического совета - не реже 1 заседания в полугодие. 5.2. Дата, время, повестка заседания методического совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов методического совета не позднее чем за 3 дня до его заседания. 5.3. Заседания методического совета оформляются в виде протоколов, в которых фиксируются ход обсуждения вопросов, выносимых на заседание, предложения и замечания членов методического совета. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в Протоколе. Протокол подписывается Председателем методического совета и секретарем 5.4. В заседании методического совета при рассмотрении вопросов, затрагивающих иные направления образовательной деятельности, могут принимать участие соответствующие должностные лица, не являющиеся членами методического совета. 5.5. В своей деятельности методический совет подотчетен Педагогическому совету ОУ. 5.6. О решениях, принятых методическим советом, информируются все участники образовательного процесса школы в части, их касающейся. 5.7. Контроль над деятельностью методического совета осуществляет директор ОУ (или лицо, им назначенное), в соответствии с планом методической работы и внутришкольного контроля. 6. Права методического совета Методический совет имеет право: выдвигать предложения о внесении изменений и дополнений в программу развития школы; рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории; ставить вопрос о публикации материалов из опыта педагогической деятельности, накопленных в творческих группах (методических объединениях); ставить вопрос перед администрацией ОУ о награждении отраслевыми и ведомственными наградами, об участии работников ОУ в конкурсах профессионального мастерства, конкурсах приоритетного национального проекта «Образование»; рекомендовать педагогам различные формы повышения квалификации; выдвигать педагогических работников для участия в конкурсах различных уровней. 6.1. - 7. Документация методического совета 7.1. Для регламентации работы методического совета необходимы следующие документы: Положение о методическом совете; приказ директора школы о составе методического совета; приказ директора школы о назначении на должность председателя методического совета; анализ работы методического совета за прошедший учебный год; план работы на текущий учебный год; график проведения предметных недель; 3 сроки проведения школьных, районных, региональных, всероссийских, международных туров конкурсов, олимпиад, научно-практических конференций; УМК по предметам; протоколы заседаний методического совета. 4 Утверждаю Директор МБОУ СОШ Принято решением № 77 О.Н. Воробьева. педагогического совета школы 5 «01» сентября 2020 г. протокол № 1 от 31.08.2020 Приказ № 92-ОД от 01.09.2020 *«^’**ЛП , Положение о методическом совете школы 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы и регламентирует работу Методического совета школы. 1.2. Методический совет коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью. 1.3. Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебновоспитательной, методической, экспериментальной работы в школе. 1.4. Методический совет координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно - методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива. 2. Цель и задачи деятельности 2.1. Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, рост их профессионального мастерства. Задачи методического совета: 2.2.1. создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности; 2.2. 2.2.2. создание условий для поиска и использования в воспитательнообразовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий; 2.2.3. изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы; 2.2.4. распространение опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими образовательными учреждениями округа, города, региона, страны; 2.2.5. создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности; 2.2.6. стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно - образовательного процесса в учреждении и работы учителя; 2.2.7. проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программы развития, образовательных и учебных программ, учебных планов); 2.2.8. контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением; 2.2.9. анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей; 2.2.10. внесение предложений по совершенствованию деятельности методических объединений и участие в реализации этих предложений; 2.2.11. обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога. 3. Содержание деятельности 3.1. Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы и образовательной политикой города. 3.2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем: 3.2.1. выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научноисследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе; 3.2.2. осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий; 3.2.3. обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения; 2 3.2.4. оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям; 3.2.5. участие в разработке вариативной части учебных планов; 3.2.6. организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, семинаров, смотров, недель, методических декад и пр. 3.2.7. анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения; 3.2.8. планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению; 3.2.9. рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов; 3.2.10. обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам; 3.2.11. подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей; 3.2.12. обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы; 3.2.13. обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним; 3.2.14. рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся; 3.2.15. организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения; 3.2.16. определение направлений работы «Школы молодого учителя» и наставничества; 3.2.17. изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; 3.2.18. анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, их рекомендация на утверждение в установленном порядке в вышестоящих инстанциях; 3.2.19. выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ; 3.2.20. обобщение и распространение передового педагогического опыта. 4. Структура и организация деятельности. 3 4.1. Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора школы. 4.2. Методический совет подчиняется педагогическому совету школы, строит свою работу с учетом решений педагогических советов. 4.3. Членами методического совета являются руководители школьных методических объединений, заместители директора по учебновоспитательной работе, творчески работающие педагоги. 4.4. В составе совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно-исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т. п.). 4.5. Работа совета осуществляется на основе годового плана, который составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета ОУ. 4.6. Периодичность заседаний совета определяется его членами. 5. Деятельность школьного Методического Совета 5.1. Основными формами работы методического совета являются: - заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся; круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы школы. 5.2. Руководитель методического совета школы назначается приказом директора школы. 6. Права методического совета 6.1. Методический совет имеет право: 6.1.1. готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории; 6.1.2. выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе; 6.1.3. ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях; 6.1.4. ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно- исследовательской деятельности; 6.1.5. рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации; 6.1.6. выдвигать учителей для участия в профессиональных конкурсах. 7. Контроль деятельности методического совета. 7.1. В своей деятельности Совет подотчетен педагогическому совету школы. 4 7.2. Контроль деятельности методического совета осуществляется директором (лицом, им назначенным) в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля. 8. Документы Методического совета. 8.1. Для регламентации работы методического совета необходимы следующие документы: 8.1.1. Положение о методическом совете школы; 8.1.2. приказ директора школы о составе методического совета и назначении на должность председателя методического совета; 8.1.3. анализ работы методического совета за прошедший учебный год; 8.1.4. план работы на текущий учебный год; 8.1.5. картотека данных об учителях; 8.1.6. сведения об индивидуальных темах методической работы учителей; 8.1.7. планы проведения тематических (предметных) декад; 8.1.8. списки УМК по предметам; 8.1.9. Положения о школьном туре олимпиад; 8.1.10. протоколы заседаний методического совета. 5 Положение о методическом совете школы 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, локальными актами и регламентирует работу Методического совета школы. 1.2. Методический совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научнометодической) деятельностью. 1.3. Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно воспитательной, методической, экспериментальной работы в школе. 1.4. Методический совет координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно - экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива. 2. Цель и задачи деятельности 2.1. Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства. 2.2. Задачи методического совета: ■ создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности; ■ создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий; ■ изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива школы; ■ распространение опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими образовательными учреждениями округа, города, региона, страны; ■ создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности; ■ стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя; ■ проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов); ■ контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением; ■ анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей; ■ внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений; ■ обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога. 3. Содержание деятельности 3.1.Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы и образовательной политикой города. 3.2.Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем: ■ выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытноэкспериментальной деятельности в школе; ■ осуществление контроля и оказание поддержки в реализации новых педагогических методик, технологий; ■ обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и выработка рекомендаций педагогическому совету для обсуждения и утверждения; ■ оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представления к званиям, наградам и другим поощрениям; ■ участие в разработке вариативной части учебных планов; ■ организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, проведение школьных научно - практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр. ■ анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения; ■ планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов участников образовательного учреждению; ■ рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов; ■ обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам; ■ обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним; ■ рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся; ■ организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых ■ ■ ■ ■ ■ технологий обучения; определение направлений работы «Школы молодого учителя» и наставничества; изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, их рекомендация на утверждение в установленном порядке в вышестоящих инстанциях; выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ; обобщение и распространение передового педагогического опыта. 4. Структура и организация деятельности. 4.1. Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора школы. 4.2. Методический совет подчиняется педагогическому совету школы, строит свою работу с учетом решений педагогических советов. 4.3. Членами методического совета являются руководители школьных методических объединений, заместители директора по учебно-воспитательной работе, творчески работающие педагоги, учителя, имеющие высшую квалификационную категорию. 4.4. Работа совета осуществляется на основе годового плана, который составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета ОУ. 4.6. Периодичность заседаний совета определяется его членами (рекомендуется проводить не реже одного раза в четверть). 5. Деятельность школьного Методического Совета 5.1. Основными формами работы методического совета являются: ■ заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся; ■ круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы школы. 5.2. Руководитель методического совета школы назначается приказом директора школы. 5.3. Секретарь методического совета школы избирается на год из числа членов методического совета на первом заседании открытым голосованием. 6. Права методического совета 6.1. Методический совет имеет право: ■ готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории; ■ выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе; ■ ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях; ■ ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектноисследовательской деятельности; ■ рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации; ■ выдвигать учителей для участия в профессиональных конкурсах. 7. Контроль деятельности методического совета. 7.1. В своей деятельности Совет подотчетен педагогическому совету школы. 7.2. Контроль деятельности методического совета осуществляется директором (лицом, им назначенным) в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля. 8. Документы Методического совета. 8.1. Для регламентации работы методического совета необходимы следующие документы: ■ Положение о методическом совете школы; ■ приказ директора школы о составе методического совета и назначении на должность председателя методического совета; ■ анализ работы методического совета за прошедший учебный год; ■ план работы на текущий учебный год; ■ список данных об учителях; ■ сведения об индивидуальных темах методической работы учителей; ■ планы проведения тематических (предметных) недель, декад, месяцев; ■ протоколы заседаний методического совета.
