МБОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Г. КРАСНОГОРСКА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заместитель директора по УВР ______________ Трошина М.С. Директор школы ______________ Брянцева О.Н.. Приказ №___ от 30 августа 2019 г. «30» августа 2019 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» 7 А, Б, В, Г классы на 2019 – 2020 учебный год СОГЛАСОВАНО Р на заседании ШМО учителей истории и социальных дисциплин Руководитель ШМО _____________/Романова Л.И. / (ФИО) Составитель /разработчик программы Романова Лидия Ивановна, учитель истории и социальных дисциплин Высшая квалификационная категория (квалификационная категория) Протокол заседания ШМО № 1 от 29.08. 2019 г. КРАСНОГОРСК 2019 г. Рабочая программа по предмету «Обществознание» для 7 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы по обществознанию Боголюбова Л.Н., Городецкой Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеева А.И. (Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5—9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.]. — 3-е изд. — М: Просвещение, 2014.) и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. Реализация учебной программы обеспечивается учебником: Обществознание. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. – М, «Просвещение», 2015 г., включенным в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (утвержден Приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. № 253). В соответствии с учебным планом школы на 2019-2020 учебный год рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). I. Планируемые результаты освоения учебного предмета ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ умение занимать свою позицию в обществе, мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни; заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны; ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе различных видов деятельности. умение действовать в рамках закона и нравственных норм. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность; умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; умение понимать связи между людьми в обществе, способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей; умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности; овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и правилами ведения диалога. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Выпускник научится раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека; различать отдельные виды социальных норм; характеризовать основные нормы морали; критически осмысливать информацию морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции, для соотнесения своего поведения и поступков других людей с нравственными ценностями; раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества; характеризовать специфику норм права; сравнивать нормы морали и права, выявлять их общие черты и особенности раскрывать сущность процесса социализации личности; объяснять причины отклоняющегося поведения; описывать негативные последствия наиболее опасных форм отклоняющегося поведения; называть и иллюстрировать примерами основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией РФ; осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства; характеризовать конституционные обязанности гражданина; объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов; различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности; раскрывать факторы, влияющие на производительность труда; характеризовать основные экономические системы, экономические явления и процессы, сравнивать их; анализировать и систематизировать полученные данные об экономических системах; характеризовать механизм рыночного регулирования экономики; анализировать действие рыночных законов, выявлять роль конкуренции; объяснять роль государства в регулировании рыночной экономики; анализировать структуру бюджета государства; называть и конкретизировать примерами виды налогов; характеризовать функции денег и их роль в экономике; раскрывать социально-экономическую роль и функции предпринимательства; анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа; анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы; формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности; характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха. объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство». Выпускник получит возможность научиться выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях, связанных с деятельностью человека; формировать положительное отношение к необходимости соблюдать здоровый образ жизни; корректировать собственное поведение в соответствии требованиями безопасности жизнедеятельности; использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ; использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека; анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников; выполнять практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики; анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившиеся практики и модели поведения потребителя; решать с опорой на полученные знания познавательные задачи, отражающие типичные ситуации в экономической сфере деятельности человека; грамотно применять полученные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях; сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет; осознанно содействовать защите природы. II. Содержание учебного материала Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры. Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость. Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны. Дисциплина — необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание. Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних. Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Милиция, Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Экономика и ее роль в жизни общества. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики — потребители, производители. Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя. Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике. Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег. Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Карманные деньги: за и против. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства. Человек — часть природы. Взаимодействие человека и природы. Проблема загрязнения окружающей среды. Охранять природу — значит охранять жизнь. Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экологической морали. Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества. Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности. III. Календарно-тематическое планирование № урока 1. Тема урока Введение в курс Плановые сроки прохождения 06.09 Скорректиров анные сроки прохождения ГЛАВА 1. РЕГУЛИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ – 12 ЧАСОВ 2-3. 4-5. 6. 7-8. 9-10. 11. 12. 13. Что значит жить по правилам Права и обязанности граждан Почему важно соблюдать законы Защита Отечества Для чего нужна дисциплина Виновен – отвечай Кто стоит на страже закона Повторительно-обобщающий урок по теме «Регулирование поведения людей в обществе» 13.09, 20.09 27.09, 04.10 18.10 25.10, 01.11 08.11, 15.11 06.12 13.12 20.12 ГЛАВА 2. ЧЕЛОВЕК В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ – 14 ЧАСОВ 14-15. 16. 17-18. 19-20. 21-22. 23-24. 25-26. 27. Экономика и её основные участники Мастерство работника Производство: затраты, выручка, прибыль Виды и формы бизнеса Обмен, торговля, реклама Деньги, их функции Экономика семьи Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек в экономических отношениях». 27.12, 10.01 17.01 24.01, 31.01 14.02, 28.02 06.03,13.03 20.03,27.03 03.04, 04.04 04.04 ГЛАВА 3. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА – 6 ЧАСОВ 28. 29-30. 31. 32-33. 34. Воздействие человека на природу Охранять природу – значит охранять жизнь. Закон на страже природы Практикум по теме «Человек и природа» Итоговое обобщение ИТОГО: 34 часа 17.04 24.04, 08.05, 15.05 22.05, 29.05 29.05
