История 1 курс (

История 1 курс
Текст задания (название тем для устной проверки)
Дифференцированный зачет.
1. Раскрыть хронологические рамки Нового времени; понимать содержание и сущность
модернизации; объяснять значение термина «мануфактурный капитализм»;
характеризовать процессы модернизации в XVIII в.
2. Показывать на карте регионы, открытые в эпоху Великих географических открытий;
характеризовать доколумбовые цивилизации Америки; участвовать в дискуссии по
вопросу «Какие последствия для стран Запада имело создание колониальных империй
и открытие новых морских торговых путей?»
3. Раскрыть причины и сущность Реформации; характеризовать основные направления
Реформации; проводить сопоставительный анализ учений Лютера и Кальвина;
объяснять историческое значение Реформации
4. Раскрыть принципы и идеи Возрождения; объяснять роль Возрождения в изменении
духовной среды общества;
5. Выявлять особенности перехода к Новому времени в России в XVII в.; определять
черты экономического строя в XVII в.; объяснять усложнение социальной структуры
российского общества; характеризовать причины и сущность церковного раскола;
определять черты сходства и различия этого явления с Реформацией в Европе
6. Объяснять суть крепостничества; выявлять общее и различное в закрепощении
крестьян в России и Европе; рассказывать о российских городах; характеризовать роль
государства в экономическом развитии страны
7. Определить характерные черты абсолютизма, выявлять предпосылки усиления
центральной власти в странах Западной Европы; выявлять особенности абсолютизма в
Англии и Франции; объяснять причины и итоги Английской революции
8. Определить субъективные и объективные факторы социальной политики властей в
России в XVII в.; знать социальные движения в данный период; объяснять рост
национальных движений на окраинах страны
9. Объяснять появление многоконфессиональности в стране, ее особенности; выявлять
последствия христианизации на Руси; характеризовать отношения светской и
духовной властей, изменения в политике государства по отношению к церкви в XIX в.
10. Характеризовать политику европеизации страны в XVIII в.; рассказывать об основных
направлениях внешней политики государства; выявлять рост национального и
имперского самосознания в XVIII в.
11. Объяснять суть промышленной революции; называть признаки и особенности
индустриального общества; характеризовать процесс становления индустриального
общества в XIX веке; прослеживать связь между промышленной революции и
модернизацией
12. Определять причины колониальной активности ведущих европейских стран в
последней трети XIX века; называть особенности развития стран Востока в XIX веке;
соотносить понятия «модернизация» и «Восток»; знать значение термина
«империализм»
13. Давать определение понятию «революция»; выявлять связь между модернизацией и
революцией; характеризовать политику модернизации в странах Европы и США в
XIX веке, называть ее особенности
14. Сформулировать причины противоречий между Великобританией и колониями;
охарактеризовать итоги войны за независимость
15. Называть причины революции, выделить основные этапы Великой французской
революции, давать им характеристику; знать ключевые события Французской
революции; оценивать деятельность Наполеона Бонапарта
16. Определить причины и итоги революций 1848-49 гг.; характеризовать парламентские
реформы в Англии в XIX веке; определять итоги развития политической системы
стран Европы и США к концу XIX века
17. Характеризовать век Просвещения; знать основные идеи просветителей; рассказывать
об основных идеологических течениях в обществе; объяснять особенности и формы
национальных движений и идеологий XIX века
18. Соотносить социальные различия промышленного переворота в России и Западной
Европе; знать последствия промышленного переворота в России; проводить
сопоставительный анализ структуры российского общества со структурой
западноевропейской; понимать термин «разложение феодально-крепостнической
системы хозяйства»
19. Определять причины, смысл проведения реформ в России; называть инициаторов
реформ; проводить всесторонний анализ реформ, выделять значимые реформы
20. Охарактеризовать изменения в официальной идеологии XIX века; различать
особенности российского либерализма, отличать его от западноевропейского;
объяснять причины зарождения революционного направления в российском
общественном движении; характеризовать национальную политику государства.
Характеризовать деятельность человека в условиях становления и развития
индустриального общества.
21. Первая мировая война 1914-1918гг: причины, ход, итоги и последствия войны.
22. Раскрыть развитие индустриальных стран в 1920-1930-е годы
23. СССР в системе международных отношений. 1930-40-е годы.
24. Вторая мировая война. Советский Союз в Великой Отечественной войне 1941-1945
25. СССР после второй мировой войны (1945-1953 г.)
26. Реформы Хрущева. «Оттепель» (1953-1964г.)
27. Брежневская эпоха. СССР в 1964-1985 гг.
28. Раскрыть основные положения перестройки (1985-1991гг.)