6klass

Цели урока:
- повторить теоретический материал по теме,
закрепить у учащихся выполнять действия с
положительными и отрицательными
числами, сравнивать числа с разными знаками, строить
точки на координатной прямой по заданным
координатам;
- развивать логическое мышление, фантазию, интерес к
предмету;
- воспитывать чувство ответственности за коллектив
в процессе творческой работы.
Итого
Математ. поляна
Встреча со
сказочными героями
Математ. кафе
Исторический район
Край математ.знаний
Матем.
перестрелк
Блиц-турнира
Учащимся раздаются листы оценивания
ЗАДАНИЯ
Ф.И. ученика
 Какие числа называются противоположными?
 Что такое рациональные числа?
 Что называется модулем числа?
 Сформулируйте правило сравнения чисел.
 Какую прямую называют координатной?
 Как сложить два отрицательных числа; два числа с
разными знаками?
 Как вычитание заменяют сложением?
 Назовите формулу для расстояния между двумя
точками с заданными координатами.
 Как умножить (разделить) одно число на другое?
 Что такое бесконечная десятичная дробь?
- Где на координатной прямой располагают ся отрицательные числа?
- Где на координатной прямой располагают ся положительные числа?
- Какую прямую называют координатной?
- Что называют координатой точки на прямой?
- Какие числа называют противоположными?
- какое число противоположно самому себе?
- Какие числа называют целыми?
- Что называют модулем числа?
- Чему равна сумма противоположных чисел?
- Как сравнить два отрицательных числа?
- Чему равен модуль положительного числа?
- Чему равен модуль отрицательного числа?
- Чему равен модуль 0?
- Какое число больше: положительное или отрицательное?
- Как сложить два числа с разными знаками?
- Как сложить два отрицательных числа?
- Как вычесть два числа?
- Как умножить два числа с разными знаками?
- Как умножить два отрицательных числа?
- Как разделить два отрицательных числа?
- Как разделить два числа с противоположными знаками?
Команде «Плюсы»
Команде «Минусы»
(Т)
1 (-2)*(-3)-(-40):8=
(А)
2)
15:(-15)-(-24):8= (А)
2)14: (-14)-(-32):8=
(Х)
3)
(-14+6):(-2)+1= (Р)
3)(-18+9) : (-3)+3=
(Р)
4)
(-2-3)*5-30=
5)
3*(2-4)+5=
(Е)
5)2*(3-6)+2= (Е)
6)
-8(5+4)+72=
(К)
6)-4*(9+3)+48= (И)
7)
(-2) *3-15:(-5)= (Д)
1) (-4)*(-5)-(-30):6=
(Р)
4)(-4-2)*3-12=
(Д)
7.(-3)*2-18:(-6)= (М)
Кто же эти люди Рене Декарт и Архимед и какой вклад они внесли
в развитие математики .
Решите анаграмму:
Команде «Плюсы»- «одакотнира», «авинурене», «сичол».
Команде «Минусы» - «умьдол» , «октач», «внресотваен».
- Назовите автора учебника «Математика -6»;
- Что больше : произведение или сумма чисел 5 и -5?
- Какой знак нужно поставить между двумя тройками, чтобы получить число
больше двух, но меньше трех?
-Назовите наименьшее целое число?
--Вычислите I-3I+I3I=
-Чему равно произведение целых чисел от -3 до 3?
- Каким числом является сумма целых чисел?
- Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы
оно было положительным (отрицательным) числом?
-20
30 20
10
-5
5
-15
10
25
-2
3
6
-3
-3
2
-3
4
7
a
в
c
d
1
2
3
4
4
-2
-1
3
-4
2
3
-4
4
-2
5
-2
4
3
-5
-2
круг
квадрат
треугольник
Прямо
угольник
результат
фигура
Команда «Плюсы»
1)-1+(-4,5) точка Е
2)-2,4 : (-0,8) точка Д
3)0-(-7) точка С
4)-4,5-0 точка О
5)-2,5+(-4,5) точка М
6)-1,5*2 точка А
7)0*(-5)
точка В
Команда «Минусы»
1) -0,7*5
точка О
2)5+(-2,5) точка С
3)2+(-8) точка М
4)0*(-2,5) точка К
5)-1,5+5 точка Д
6)-5*(-1) точка Е
7) 0-(-2) точка А
Встреча со
сказочными
героями
Вариант 1
Вариант 2
1.Найдите среди чисел противоположные
1/3; 3;-7,5; 0; 1,8; -1/3;
7,9; -31/3
к) -7,5 и 7,9
с) -1/3 и 1/3
т) -31/3 и 1/3
з) 3 и -1/3
1,71; -0,9; -3/4; -1,7; 0;
1/4; 3/4; 9,1
а) –3/4 и 0,3
м) – 3/4 и 3/4
в) -0,9 и 1,9
з) 1,71 и 1,7
2. Поставьте в равенстве место * такое число, чтобы
получилось верное равенство.
31/3= - *
т) -31/3; а) –13/3;
м) 1/13; я) 31/3.
-(-54/9) = *
и) -4/9; ж) -54/9
д) 4/9; е) 54/9.
3. Решите уравнение
-У= -5,16
в) 0
р) 0,16
у) 5,16 к) -5,16
-Х= -11,13
с) 0,13
т) 11,13
о) –11,13 л) -0,13
4.Найдите значение выражения - (-С) , если
С = -1,73
п) -1,73
д) 1,7
н) 1,73
в) –1,7
С = -3,6
е) -3
ж) 3
б) 3,6
л) -3,6
5.Найдите координату точки А
-4
А
м) -2,5
в) 1,5
4
з) -0,5
а) -1,5
-4
А
к) -4
а) -2
4
у) -1
о) -3
Правильные ответы:
Вариант 1
Вариант 2
СТУПА
МЕТЛА
Баба Яга летит к Змею
Горынычу. В первый час
она пролетела 178 верст,
а во второй – на 18 верст
меньше. Сколько верст
пролетела Баба Яга за
два часа? Выразите ее
путь в километрах, если
1 верста = 1 км 67 м.
1. Верно ли, что модуль положительного числа равен отрицательному числу?
2. Верно ли, что число противоположное отрицательному числу,
положительно?
3. Верно ли, что из двух чисел больше то, у которого модуль больше?
4.Верно ли, что ноль больше любого числа?
5. Верно ли, что сумма двух положительных чисел положительна?
6.Верно ли. Что целые числа – это натуральные, им противоположные и
число ноль?
7.Верно ли, что сумма двух отрицательных чисел равна нулю?
8. Верно ли, что при делении двух чисел с разными знаками получится число
отрицательное?
9. Верно ли, что ноль относится к положительным числам?
10. Верно ли, что ноль противоположен самому себе?
На стикерах учащиеся должны написать свои пожелания
и отзывы о уроке. Понравился урок или нет. Почему?
Сдают листы оценивания.
составить математический кроссворд по теме
«Положительные и отрицательные числа»