Управление контролем

1
УПРАВЛЕНИЕ КОНТРОЛЕМ ЗА
РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Логинов Дмитрий Александрович, ст.преподаватель
кафедры управления развитием образования
ГАУ ДПО «СОИРО»
2
Внутришкольный контроль (далее – ВШК) – это
совместный вид деятельности руководителя
образовательной организации (далее – ОО) с
педагогическим коллективом и представителями
общественных организаций по продвижению учебновоспитательной работы ОО на диагностической основе.

ВШК предполагает всестороннее изучение и анализ
образовательного процесса в ОО с целью координации
деятельности для предупреждения возможных ошибок
и оказания необходимой помощи педагогическому
коллективу.

3
Нормативно-правовое обеспечение
ВШК в условиях ФГОС ООО

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в РФ»

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об
утверждении ФГОС ООО»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря
2014 г. № 1644 "О внесении изменений в приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного
общего образования»

СанПиН 2.4.2.2821-10
4
Нормативно-правовое обеспечение
ВШК в условиях ФГОС ООО

Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 №
761н «Об утверждении ЕКС должностей руководителей,
специалистов и служащих, раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников образования»

Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296
«Об организации внеурочной деятельности при
введении ФГОС общего образования»

Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным образовательным
программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего
образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30.
08. 2013 № 1015
5
Нормативно-правовое обеспечение
ВШК в условиях ФГОС ООО

Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601
«О продолжительности рабочего времени (нормах
часов педагогической работы за ставку заработной
платы) педагогических работников и о порядке
определения учебной нагрузки педагогических
работников, оговариваемой в трудовом договоре»

Порядок проведения аттестации педагогических
работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, утвержден
приказом Министерства образования и науки РФ от
7 апреля 2014 г. N 276 (вступил в силу с 15 июня
2014 года);
Алгоритм проектирования ВШК
6

цели ВШК как результат деятельности всех субъектов, определяющих
качество образования в ОО

содержание контрольных действий в соответствии с поставленными
целями (объекты контроля, критерии оценки качества объектов)

диагностический инструментарий (вид и форма контроля, методы,
технологии измерения, сроки)

формат получаемых продуктов (справка, аналитические документы,
результаты мониторингов, технологии измерений)

механизм обратной связи (управление по результатам ВШК)
Объекты ВШК реализации ООП
7

контроль реализации содержания ООП;

контроль достижения обучающимися
планируемых результатов освоения ООП
(личностных, метапредметных, предметных);

контроль выполнения требований к условиям
реализации ООП.
Направления ВШК
8

ВШК качества результатов освоения ООП основного
общего образования

ВШК соответствия структуры и содержания ООП
требованиям ФГОС общего образования

ВШК качества условий реализации ООП основного
общего образования

ВШК качества процесса управления реализацией
ООП основного общего образования
Содержание контрольных действий в
рамках ВШК при введении ФГОС
9






Система управления образовательным
учреждением
Работа с кадрами
Работа с обучающимися
Финансово-экономическая и хозяйственная
деятельность ОУ
Материально-техническое и информационное
оснащение
Партнерское взаимодействие ОУ
Система управления
образовательным учреждением
10
1 Оценка уровня (степени) реализации (выполнения) требований ФГОС к:

модели выпускника уровня общего образования;

результатам освоения ООП уровня общего образования;

моделям социального заказа;

планам функционирования и развития школы и др.
2 Диагностика (мониторинг) состояния системы управления введением и
реализации ФГОС в ОУ.
3 Оценка состояния системы управления на предмет соответствия
требованиям ФГОС и их выполнения (достижения); анализ причин
выявленных рассогласований и поиск путей их преодоления.
4 Принятие решений о направлениях коррекции системы управления ОУ.
5 Организация исполнения решения (коррекционной работы).
6 Проверка исполнения решения
Работа с кадрами
11






Обеспечение выполнения требований к уровню
профессиональной квалификации, личностным качествам,
состоянию здоровья педагогических и иных работников ОУ,
работающих в условиях реализации ФГОС.
Оценка результативности их деятельности.
Сопровождение работников школы в процессе подготовки к
аттестации.
Диагностика профессиональных дефицитов педагогических и
иных работников ОУ.
Принятие решений о направлениях работы ОУ (научнометодической, деятельности социально-психологической,
медицинской и других служб, корректирующих состояние
работы с кадрами) в соответствии с требованиями ФГОС.
Организация коррекционной работы, проверка ее исполнения
Работа с обучающимися
12

Диагностика учебного и творческого потенциала обучающихся.

Диагностика психофизиологического состояния детей.




Диагностика и выявление детей, нуждающихся в социальнопедагогической поддержке.
Диагностика детей, нуждающихся в компенсирующем обучении.
Ранняя диагностика и ранняя профилактика заболеваний, наиболее
часто встречающихся у школьников.
Принятие решений о направлениях деятельности, корректирующих
состояние работы с обучающимися.

Организация коррекционной работы.

Проверка ее результативности
13
Финансово-экономическая и
хозяйственная деятельность ОУ


Осуществление расчетов потребности всех
протекающих в ОУ процессов в ресурсах и
отражение этой потребности в бюджете
учреждения.
Осуществление маркетинговых исследований
по изучению спроса образовательных услуг в
пределах бюджетной и иной приносящий доход
деятельности
Материально-техническое и
информационное оснащение
14





Оценка степени соответствия материально-технического обеспечения и
дидактических средств обучения требованиям ФГОС и федеральным
требованиям к минимальной оснащенности учебного процесса.
Оценка степени обеспеченности электронными ресурсами, в т. ч.
размещенными в Интернете.
Анализ занятости помещений ОУ, эффективности их использования;
требований к оборудованию и учебным помещениям с учетом
особенностей образовательного процесса.
Принятие решений о направлениях работы, корректирующих состояние
материально-хозяйственной деятельности в школе.
Организация выполнения принятых решений и проверка их исполнения
Партнерское взаимодействие ОУ
15


Оценка состояния имеющихся внешних связей,
проверка наличия договоров (соглашений) о
сотрудничестве и др. организационных
документов.
Принятие решений о направлениях работы,
корректирующих состояние внешних связей ОУ
ВШК и ВСОКО
16
Федеральный закон № 273-ФЗ (п. 3 ст. 28) к
компетенции и ответственности ОО относит
проведение самообследования, обеспечение
функционирования внутренней системы
оценки качества образования.
 ВШК в части своих аналитических справок и
заключений может являться составляющей
ВСОКО.
