сроки реализации проекта - Образование Костромской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Ликургская основная общеобразовательная школа
Буйского муниципального района Костромской области
Проект
Программа «Здоровье»
Автор: Талова Т. Л.
Паспорт программы:
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА
Программа Здоровье
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
МОУ Ликургская ООШ
АВТОР ПРОЕКТА, ТЕЛЕФОН
Талова Татьяна Львовна, учитель физической культуры тел. /49435/32-244
ЗАКАЗЧИК
Администрация Ликургской основной школы, педагогический коллектив,
родители
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
2009 – 2014 г.г.
ИСТОЧНИКИ И МЕХАНИЗМЫ
ФИНАНСИРОВАНИЯ
Бюджетная и внебюджетная сфера
ЦЕЛЬ
Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса
ЗАДАЧИ
Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья
участников образовательного процесса
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ ПРОЕКТА
Учащиеся, родители, педагоги, социум
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
информационно – подготовительный 2009-2010г.г
апробационный, внедренческий 2010-2013 г.г.
контрольный, оценочный 2013-2014 г.г.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Улучшение здоровья всех участников образовательного процесса
Идея проекта:
Данный проект разработан для формирования
потребности в здоровом образе жизни, стремления к
укреплению своего здоровья и развитию своих
физических
способностей
всеми
субъектами
школьного
образования,
а
также
создание
объективной
системы
контроля
качества
деятельности МОУ, направленной на :
 аналитическое сопровождение управления качеством
занятий и воспитания школьников;
 экспертиза, диагностика, оценка и прогноз основных
показателей физического развития школьников;
 информационное
обеспечение
управленческих
решений по проблемам укрепления здоровья;
 обеспечение внешних пользователей информацией о
применении здоровьесберегающих технологий в
школе.
Сфера проектирования
Образовательный процесс
 Внешняя среда школы
 Внутренняя среда школы

Актуальность
 Ухудшение здоровья учащихся, увеличение
роста
заболеваемости,
снижение
двигательной
активности,
рост
распространения вредных привычек среди
подростков
Аудитория проекта

Участники образовательного процесса:
Учащиеся;
Педагогический коллектив ;
Родители;
Социум.
Цель проекта:

Улучшение показателей здоровья и формирование у
всех участников образовательного процесса
культуры здорового образа жизни (здоровья),
основанной
на
знании
и
понимании
функциональных особенностей своего организма и
умении изменить их в лучшую сторону

Формирование потребности в здоровом образе,
стремления к укреплению своего здоровья и
развитию своих физических способностей
Задачи:







Создание
условий,
способствующих
сохранению
и
укреплению здоровья участников образовательного процесса.
Формирование у учащихся и педагогов потребности в
физическом и психическом саморазвитии.
Совершенствование
санитарно-гигиенической,
просветительской, консультативной, информационной работы со
всеми участниками образовательного процесса.
Пропаганда среди обучающихся и их родителей здорового
образа жизни. Профилактика наркомании, СПИДа, алкоголизма,
курения у школьников.
Повышение результативности методической работы по вопросам
здоровьесбережения
образовательного
процесса
и
предупреждения травматизма.
Привлечение
внимания
семьи,
органов
местного
самоуправления,
широкой
общественности
реализации
программы «Здоровья».
Развитие и обновление материально-технической базы с целью
создания условий для сохранения здоровья учащихся,
реализации программы «Здоровья».
Ожидаемые результаты







Повышение уровня физического, психического и
социального здоровья учащихся
Самореализация личности
Социальная адаптация
Снижение заболеваемости участников
образовательного процесса
Повышение уровня профилактической работы
Создание оптимального режима учебного труда
Осознанное отношение учащихся, их родителей
(законных представителей), педагогов, социума к
состоянию здоровья как основному фактору успеха
на последующих этапах жизни
Этапы реализации
этапы
Содержание деятельности
сроки
Предполагаемый
результат
информационно подготовительный
анализ уровня заболеваемости,
(1 год) –
динамики формирования отношения к 2009 -2010
вредным привычкам;
год
изучение новых форм и методов
пропаганды ЗОЖ и их внедрение;
разработка системы
профилактических и воспитательных
мероприятий.
Получение
объективной
информации о
состоянии здоровья и
физического развития
учащихся. Создание
нормативно-правового
обеспечения
апробационный,
внедренческий
внедрение новых форм и методов
пропаганды ЗОЖ, выявление
наиболее эффективных;
систематическая учебная и воспита
тельная работа по пропаганде
здорового образа жизни;
выполнение оздоровительных
мероприятий.
(3 года) –
2010-2011,
2011-2012,
2012-2013 г.г
получение системы
методических
мероприятий по
внедрению здорового
образа жизни
контрольный,
оценочный
сбор и анализ результатов
выполнения программы;
коррекция деятельности.
(1 год) –
2013-2014
г.г.
Удовлетворение
запросов аудитории
проекта в направлении
здорового образа
жизни
Направление деятельности
Образовательная направленность программы:
 соблюдение всех нормативных правил и санитарногигиенических норм, утвержденных СанПиН 2.4.2.117802, применяемых в образовательном процессе,
направленных на сохранение и укрепление здоровья
учащихся;
 формирование компетентности педагогов в области
здоровья и ЗОЖ с целью внедрения этих принципов в
образовательный процесс;
 программно- методическое обеспечение обучения
детей ЗОЖ с учетом накопления позитивного опыта;
 валеологическое просвещение и образование в рамках
учебного процесса;
 мониторинг состояния здоровья учащихся, учебного
процесса и среды обучения;
 внедрение
в учебный процесс инновационных
здоровьесберегающих технологий.
Направление деятельности
Оздоровительная направленность программы:
 соблюдение всех нормативных правил и санитарногигиенических норм, утвержденных СанПиН 2.4.2.1178-02.
 формирование
основ
знаний
о
физкультурной
деятельности с оздоровительной направленностью;
 введение физкультурных пауз, утренней гимнастики,
подвижных перемен для увеличения двигательной
активности;
 проведение дней здоровья, недель здоровья, праздников
здоровья;
 профилактическое,
оздоровительное,
закаливающее
направление включать в образовательный процесс, на всех
уроках физического воспитания;
 развитие сети кружков, секций лечебно-оздоровительной и
спортивной направленности;
 создание электронной базы данных о состоянии здоровья
учащихся;
 укрепление материально- технической базы.
Направление деятельности:
Воспитательное направление программы:
 воспитание
в области здоровьесбережения,
гигиены, профилактики, питания;
 воспитание
знаний, умений и навыков в
формировании
ЗОЖ, создание кабинета
психологической разгрузки;
 привлечение к занятиям в спортивных кружках и
секциях;
 воспитание морально волевых, нравственных
качеств через спортивные соревнования и
спортивные праздники, состязания;
 воспитание физических качеств через занятия
спортом, физическими упражнениями;
 воспитание культуры здорового гражданина.
Управление проектом



администрация школы:
осуществляет координацию и контроль за
выполнением Проекта
учитель физической культуры и рабочая
группа:
анализирует , составляет аналитические
справки о ходе выполнения плана действий
по
реализации
Проекта,
вносит
предложения по его коррекции;
общественный совет:
оценивает
деятельность
участников
Проекта
Ресурсное обеспечение
Нормативно правовая база:
 Нормативные правила и санитарно-гигиенические нормы,
утверждённые САНПиН 2.4.2.1178-02
 паспорт спортивного зала и спортивной площадки
 Акты испытания спортивного оборудования
 Акты приёмки спортивного зала и спортивной площадки
Материально-техническое оснащение:
 Спортивное оборудование
 компьютерная техника
 наличие Интернет-связи
Программное и учебно-методическое оснащение УВП:
 государственные и авторские программы
 наличие методик исследования
 наличие программ обработки данных
Кадровое обеспечение:
 педагоги, медработник
 повышение квалификации
Финансовые ресурсы школы
Критерии эффективности
Показатели
Важность, значимость для настоящего момента.
Направленность на совершенствование УВП.
Эффективное и систематическое использование средств ИКТ.
Соответствие целей и задач проекта изложенной проблеме.
Реалистичность проекта по ресурсам, бюджету, времени реализации.
Присутствие в проекте нововведений в области образования:
уровень ОУ;
уровень муниципальный;
уровень региональный.
Социальная значимость результатов проекта на уровне:
населенного пункта;
района;
области.
Наличие социальных партнеров, в том числе родителей учащихся, социума
Возможность распространения, широкого использования образовательными
учреждениями и тиражирования другими педагогами.
Видение заявителя дальнейшего развития проекта.
Перспектива:

Использование «Программы
здоровья» другими образовательными
учреждениями
Литература:


Научно – методический журнал «Физическая
культура в школе». № 6 2008 год
Организация и оценка здоровьесберегающей
деятельности образовательных учреждений.
Руководство для работников системы общего
образования. Москва , 2004 г.