Проект «Секрет загадки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «Аленький цветочек»
Подготовили:
Воспитатель 1 квалификационной категории
Владыкина Н.П.
Воспитатель
Шевченок Н.О.
с. Перегрёбное 2014
Тема проекта:
«Секрет загадки»
Участники проекта:
Воспитатели Владыкина Н.П., Шевченок Н.О., дети средней группы «Солнышко»,
родители.
Срок реализации:
ноябрь 2013 г. по апрель 2014г.
Тип проекта:
Долгосрочный, творческо-исследовательский
Проблема:
- Детям нравиться отгадывать загадки, но как придумать
загадку, в чём её секрет они не знают.
Актуальность проблемы:
На первый взгляд может показаться, что разгадывание
загадок – всего лишь забава. Но это далеко от истины. Загадка умна,
поэтична, часто несет в себе нравственную идею. Следовательно,
она развивает не только ум ребенка, но и оказывает влияние на
нравственное и эстетическое воспитание малыша. Загадка учит
ребенка думать и анализировать. Но самое ценное то, что эти знания
приобретаются не пассивно, а в процессе активной мыслительной
деятельности.
Играя с детьми в игру «Угадай-ка», у них появилось желание
придумать свои собственные загадки. Первые попытки придумать
свои загадки стали не успешными. Дети пришли к выводу, что не
умеют самостоятельно, без помощи взрослых сочинить загадки,
которые можно загадывать детям и взрослым. Так появился проект
«Секрет загадки».
Цель проекта:
1. Познакомить детей с историей возникновения загадок.
2. Научить отгадывать и сочинять загадки.
3. Развить логическое мышление, память, речь и творческие
способности.
Задачи проекта:
Для детей:
- Учить узнавать загадку среди произведений других жанров.
- Познакомить детей с понятием «загадка», разновидностями загадок, со
структурой загадки.
- Познакомить с механизмом отгадывания загадок.
- Формировать умение отгадывать загадки и доказывать верность отгадки.
- Формировать умение сочинять загадки, разнообразные по структуре.
Для педагогов:
- Создать условия для саморазвития, самовыражения каждого ребёнка;
- Создать условия для развития речи детей;
- Способствовать социальной активности детей;
- Найти наиболее эффективные способы взаимодействия с семьёй.
Для родителей:
Развивать творческие способности детей, помочь своим детям составить
свой сборник загадок «Угадай-ка».
Продукты проекта:
•Фотоальбом «Загадки – это не только интересно, но и весело»;
•Консультации для родителей «Как загадки развивают ребенка»,
«Влияние загадок на развитие речи у детей – дошкольников»;
•Газета «Попробуй отгадай»;
•Подборка сказок о загадках;
•Подборка загадок разнообразного вида;
•Конспекты развлечений «Конкурс загадок»
•Конспект родительского собрания «Секрет загадки»;
•Сборник загадок «Угадай-ка»;
•Презентация от Огорелковых Елизаветы и мамы Ирины
Викторовны «Кто придумал загадки?»
Ожидаемые результаты проекта:
Для детей:
•Сформированность знаний детей о том, что такое загадка и об истории ее
происхождения;
•Освоение детьми правил отгадывания и составления загадок;
•Составление собственного сборника загадок «Угадай-ка».
Для педагогов:
•Повышение уровня осведомленности детей о тайне загадок;
• Повышение уровня заинтересованности родителей в принятие участия в
проекте «Секрет загадки»;
Для родителей:
• Повышение компетентности родителей в понимании того, как загадки
влияют на развитие ребенка.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
1. Подбор методической, научнопопулярной и художественной
литературы, иллюстративного
материала по данной проблеме
2. Составление перспективного
плана мероприятий по
формированию умение сочинять
загадки, разнообразные по
тематике и структуре.
3. Привлечение родителей
к решению проблемы
Основной этап:
1. Выполнение перспективного
плана мероприятий.
Итоговый этап:
1. Конкурс загадок
2. Презентация книги-сборника
загадок «Угадай-ка»
Выводы:
Обыкновенные детские загадки не просто развлечение, а
один из эффективных способов всестороннего развития ребенка.
Во время проведения проекта для детей загадки явились мощным
упражнением, способствующим развитию обобщающих и
анализирующих способностей, формированию умение делать
выводы и умозаключения самостоятельно. Даже самые простые
загадки научили детей наблюдательности, способности подмечать
что-то особенное, уметь увидеть сущность предмета и конечно же
его назначение. Любой вопрос, который заключает в себе загадка,
требует мыслительной деятельности, работы воображения,
внимательности и сосредоточенности, и конечно же дает ребенку
новые познания о мире его окружающем.
Спасибо за внимание!