"Альбом достижений" Володько Н.А.

Альбом достижений
Volna
Володько Наталья Александровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Школа №15»
Цель непрерывного образования:
овладеть приемами и методами формирования интереса к
книге, к творческому чтению и к творчеству в целом.
Я должна получить ответы на следующие вопросы:



Как сделать так, чтобы в сознании юного гражданина России
на месте эстетических, нравственных, духовных парадигм,
которые закладываются в душе русской литературой, не
образовывалась черная дыра невежества, в которую тут же
устремятся мутные потоки агрессивной массовой культуры?
Как сделать урок, на котором воспитывается человек,
интересным и захватывающим?
Как создать такое эмоциональное отношение учащихся к
предмету, которое вызовет у детей желание познать
изучаемое?
Учиться…
Решение учебно-практических и учебно-познавательных
задач как условие достижения планируемых
результатов освоения Основной образовательной
программы при работе по ФГОС
Дата и время проведения семинара:
13 февраля 2014 года
Место проведения семинара: http://webinar.obr55.ru/
Цель семинара: обмен опытом для преодоления методических
затруднений педагогов при конструировании уроков в логике
системно-деятельностного подхода (в части решения учебнопознавательных и учебно-практических задач).
Учиться…
Проектый урок: техника постановки вопросов
Дата и время проведения семинара: 17.02.2014 г.,
14.00
Место проведения семинара: http://festival.nicsnail.ru/
Цель семинара: На хороший вопрос всегда интересно
отвечать. «Если бы ты был правителем средневековою
города. какие бы законы ты издавал, как бы укреплял и
защищал крепость?» На эти вопросы интереснее отвечать,
чем на такие, как: «Какова система управления
средневековым городом? » Грамотно и умело
поставленный вопрос позволяет получить всю
необходимую информацию о человеке, явлении или
предмете, с которым связана ваша проблема. Вопрос,
заданный мастером, может даже перевернуть вашу
жизнь.
И еще раз учиться!
Современный урок. Какой он?
Дата и время проведения семинара:
20.02.2014 г., 14.00
Место проведения семинара:
http://festival.nic-snail.ru/
Цель семинара: Обобщающий вебинар по теме
Дистанционного педсовета «IT-педагогика»
Фестиваля педагогического мастерства
«Дистанционная волна».
Творить самой – учить личным
примером
http://pedsovet.su/
publ/40-1-0-3950
http://piram.umi.ru/
Вести за собой – учить творить
Искать вопросы, на которые
хотелось бы узнать ответы
http://www.moluch.ru/conf/phil/archive/106
/
Задавать вопросы, на которые
дети хотели бы получить ответы
Средства развития творческих способностей,
внедренные в учебный процесс:









Свободное сочинительство – пиши, что хочешь!
«Мой дневник» - пиши о том, что сейчас вспомнил.
«Фантазия - картинка» - опиши словами картинку, которая
сейчас есть в
твоем воображении.
Экскурсия в картинную галерею.
Сценарий мультфильма по выполненным на доске рисункам.
Музыкальное сочинение
Сочинение – ассоциации.
Творческие словари, ребусы, шарады, кроссворды.
Публикация статей
(для детей и родителей)
100 книг,
которые должен прочитать каждый
http://volodkona.ucoz.ru/publ/100_knig_kotorye_dolzhen_
prochitat_kazhdyj/1-1-0-15
Что и как читать детям?
http://volodkona.ucoz.ru/publ/chto_i_kak_chitat_detjam/11-0-14
Публикация статей
(для педагогов)
Кейс-метод на уроках литературы
как средство формирования
ключевых компетенций
http://volodkona.ucoz.ru/publ/kejs_metod_na_uro
kakh_literatury/1-1-0-16
Урок,
на котором воспитывается человек
http://volodkona.ucoz.ru/publ/urok_na_kotorom_vospityva
etsja_chelovek/1-1-0-17
Разработка урока
Тема урока: «Ачинск поэтический».
Цель урока: создать энциклопедию поэтов города Ачинска.
Задачи:

Изучить биографию поэтов города Ачинска.

Проанализировать творчество местных поэтов, выявить
основные темы и мотивы их лирики.

Составить статьи для энциклопедии поэтов города Ачинска.
Используемые методы: описательный метод, контекстный
анализ, компонентный анализ, метод лингвистического
анализа, анализ художественного текста.
Форма проведения урока – урок-проект.
Продукт: энциклопедия поэтов города Ачинска
http://volodkona.ucoz.ru/load/ehnciklopedija_poehtov_goroda_ac
hinska/1-1-0-11
* Их много – курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И все же
Душе моей дорог любой.
Веду их по лесенке знаний,
Собой научу дорожить,
И видеть сквозь даль
расстояний,
И с умницей-книгой дружить.
Спасибо
за внимание!