Тема: Цель:

Тема: обобщение опыта работы по использованию
технологии критического мышления
Цель: Демонстрация опыта работы по теме
«Применение метода «Кластер» на уроках физики».
Автор: Рябихина Вера Дмитриевна, учитель
физики высшей категории
План проведения:
1 Выступление педагога «Обоснование
эффективности педагогической технологии».
2 Описание системы уроков, внеклассных
занятий в режиме технологии РКМЧП.
3 Имитационная игра.
4 Рефлексия.
5 Заключительное слово педагога.
6 Самостоятельная работа по разработке
собственной модели урока в режиме
продемонстрированной педагогической
технологии.
7 Защита авторских моделей урока.
Схемы урока
Введение
Основная часть
Заключение
Введение в
проблему
Вызов
Подходы к ее
решению
Осмысление
Рефлексия
результата
Рефлексия,
размышление
Этапы технологии критического
мышления:
1 этап– «вызов» (на данной стадии
происходит активизация обучаемого).
2 этап - "Осмысление» (учащийся
вступает в контакт с новой информацией
или идеями, предлагает свои варианты
возможных событий).
3 этап - "Рефлексия" (это то состояние,
когда информацию пропускаешь через
своё видение, через устную речь и
письменную работу).
Метод «Кластер»
(от англ. cluster –
гроздь) – это способ графической организации
материала, позволяющий сделать наглядными
те мыслительные процессы, которые
происходят при погружении в тот или иной
текст.
Иногда такой способ называют «наглядным
мозговым штурмом»
Примеры действующих кластеров:
 Атомный на быстрых нейтронах – Белоярская АЭС;
 Шалаболинская писаница;
 Рыбно-перерабатывающий кластер на востоке
страны;
 Туристический кластер на озере Байкал;
 Краснотуранский молочный кластер;
 Красноярский инженерно – технический кластер
(более 20 площадок с дошкольного возраста);
 Кластер по переработке овощей в Бурятии;
 Сочинские кластеры.
Горный кластер
Примеры уроков с применением
метода «Кластер»
Кластер «Плотность вещества»
олово
белое
серое
T<13,2°
V>на 25,6%
ϸ=5,8г/см³
ϸ=7,3г/см³
ϸ
серое
-30° скорость
превращения
порошок
Совокупность этих явлений
называется –
оловянная чума»
«
Кластер «Атмосферное давление»
воздух
23,2%молекулы
кислорода
75,5% от общей
массы-молекулы
азота
молекулы
m
m₀ кислорода
>
m₀ азота
в 1,14раза
P=mg
Давит на поверхности
Атмосферное давление
P
V
молекул
h=760 мм рт. ст. – p=101,3 kПа - ϸ=1,295кг/м³
на уровне моря
Нормальное атмосферное
давление
Силы
Кластер: «Внутренняя энергия»
Внутренняя энергия
Способы изменения
Кинетическая энергия теплового движения
молекул и потенциальная энергия их
взаимодействия
Совершение
механической работы
теплопередача
теплопроводност ь
Конвекция
Передача внутренней
энергии от одного тела
к другому или от одной
его части к другой
Изменение внутренней
энергии тела без
совершения работы над
телом или самим телом
Количество теплоты – энергия,
которую получает или отдает
тело в процессе теплопередачи
излучение
Энергия переносится
потоками жидкости или
газа
Перенос энергии с
помощью невидимых глазу
тепловых лучей
Кластер «Тепловые процессы»
плавление
кристаллизация
парообразование
Твердое тело→жидкость
жидкость→ пар
конденсация
пар→ жидкость
жидкость→ тв.тело
испарение
кипение
t, C
4
100
3
2
-10
5
6
t, сек
1
7
Кластер: «Тепловые машины»
Нагреватель
Коэффициент полезного
действия (КПД) –
называется отношение
полезной работы
двигателя, к количеству
теплоты, полученному от
нагревателя.
Q нагр
Рабочее тело
Q хол
Холодильник
А

Использование метода «Кластер»
во внеурочной деятельности
Реклама
Физика
вокруг нас
Пословицы, поговорки,
загадки, народные
приметы
«Молния»
Исследовательск
ие работы
Физика у нас
дома
Решение
экспериментальных
задач
Викторина
«Путешествие по
стране «Черемушка»
Физика в
школе
«Физика на
кухне»
«Бытовые приборы:
вред или польза»
Решение
творческих
задач
Физика в школьной
столовой
Физика в классе
Физика на
школьной лестнице
Буклет
Ералаш конкурсов
по физике
Физика в
жестах
Самый
умный
Ералаш
Самый
быстрый
Конструктор
изобретатель
Черный
ящик
Награждение участников
команд по номинациям:
-самый умный;
-самый изобретательный;
-самый оригинальный;
-самый быстрый.
Зимняя физика
Ситуация №1
«Что такое зима»
Ситуация №4
«Этот
удивительный…»
Ситуация №3
«У елки»
Ситуация №2
«Почему зимой у нас
становится холодно»
Ситуация №6
«Мерзнет улица
моя»
Ситуация №5
«Свеча горела на
столе»
Ситуация №7
«С Новым годом»
Объявление победителей, награждение всех участников мероприятия. Вручение
всем календаря 2015 года
Рефлексия мастер -класса
Выброшу в корзинку
Переработаю информацию.
Всё пригодится!!!
Задание слушателям:
Разработать собственную модель
урока в режиме технологии
критического мышления