Современный подросток – кто он?
advertisement
Восьмиклассники– какие они? Нравится ли вам школа, в которой учится ваш ребенок? трудно сказать 3 скорее да, чем нет 5 Да 16 трудно сказать; 4 Да; 12 скорее да, чем нет; 9 С каким настроением чаще всего идет ваш ребенок в школу? С большим желанием; 8 По обязанности , но без желания; 16 Как вы думаете, учитывают ли в школе индивидуальные особенности вашего ребенка? не учитывают; 1 мало учитывают; 3 трудно сказать; 11 учитывают ; 2 в основном учитывают; 7 Что больше всего вы цените в школе, в которой учится ваш ребенок? Классного руководителя. Она много делает для наших детей Учителей, которые работают с нашими детьми Отремонтированные кабинеты, созданный уют, чистоту в школе Дисциплину Питание детей в школе Организацию досуга, дополнительные занятия 9 чел. 8 чел 5 чел. 3 чел 2 чел. 2 чел. Что больше всего вам нравится в школе? Общаться с друзьями и учителями, получать знания 10 Внимание учителей 9 Перемены, звонок с урока 3 Друзья и некоторые уроки 2 Все, кроме учебы, конец четверти 2 Что не нравится вам в школе? Родители Вторая смена, поздно заканчиваются уроки 7 чел Раздевалка 5 чел. Дети Слишком много задают (4) Поздно заканчиваем(5) Некоторые учителя и уроки (4) Ставят двойки Маленький спортзал Учиться по субботам Удовлетворенность школьной жизнью (по Андрееву) средняя 20% низкая 4% высокая 76% Уровень школьной тревожности низкий уровень 17% высокий уровень 13% средний уровень 70% Каким бы вы хотели видеть своего ребенка по окончании школы? Какими качествами должен обладать он как выпускник школы? Грамотный, ответственный, целеустремленный, трудолюбивый (6) Хорошо образованным, уверенным в себе.(4) Целеустремленным, самостоятельным (3) Подготовленным к самостоятельной жизни, к поступлению в ВУЗ. (3) Уважающих старших, дисциплинированным, пунктуальным, вежливым (2) Человеком (2) Портрет современного подростка Слишком говорлив Чрезмерно подвижен Ощущает себя отверженным Часто ругается со взрослыми Создает конфликтные ситуации Сваливает вину на других Часто спорит со взрослыми Часто теряет контроль над собой Часто дерется Часто предчувствует «плохое» Часто специально раздражает взрослых Чувствует себя беспомощным два возможных пути протекания кризиса подросткового возраста: 1. «Кризис независимости». Основные проявления. Негативизм Упрямство Грубость Бунтарство Стремление во всем поступать по-своему Противостояние авторитетам Ревностное отношение к личному пространству два возможных пути протекания кризиса подросткового возраста: «Кризис зависимости». Основные проявления: Чрезмерное послушание Возврат к детским интересам и формам поведения Зависимость от взрослых Несамостоятельность Инфантильность в суждениях и поступках Подчинение мнению большинства Стремление быть «как все» Физиологические основы кризиса подросткового возраста: Подростковый возраст – это тот момент в жизни вашего ребенка, когда две «фабрики по производству гормонов» - гипофиз и щитовидная железа - начинают гонку по выполнению «пятилетки за 3 года». В подростковом возрасте в кровь начинает поступать огромное количество гормонов роста и половых гормонов. Бурное протекание и смена эмоций. Смех подростка легко переходит в слезы, состояние абсолютного счастья, резко обрываясь по незначительной причине, сменяется унынием и грустью. Даже незначительное раздражение способно перерасти в гнев и вызвать приступ агрессии. Новообразования подросткового возраста. »Чувство взрослости» - требование в признании себя взрослым, претензии на взрослость, поиски обретения самостоятельности. Появление интереса к своему внутреннему миру.. Ребенок начинает заглядывать внутрь себя, обретая интерес к собственным переживаниям, своему положению в окружающем его мире людей и явлений, осознавать свою уникальность. Бурное развитие критического мышления. Рассудочная, т.е. формальная, жесткая логика владеет умом подростка. Она требует на любой вопрос однозначного ответа и оценки: истина или ложь, да или нет. Максимализм, который в сочетании с бушующими эмоциями порой заставляет подростка «навсегда» ссориться с друзьями и родителями. Потребность в близких отношениях и признании окружающих. Друзья для подростка зачастую становятся важнее и роднее членов семьи. И именно в этот период мнение окружающих о нем приобретает колоссальное значение. Поведенческие характеристики Повышенный интерес к собственной внешности. Стремление к независимости и свободе. Группирование со сверстниками. Повышенный интерес к сексу и взаимоотношениям полов. Потребность в уединении. Потребность в личном пространстве и ревностное к нему отношение. Резкость и безапелляционность суждений. Ранимость в сочетании с показной холодностью. Поведенческие характеристики Подростки бурно и непосредственно выражают свои эмоции, они часто не могут сдерживать радость, гнев, замешательство. Подросток может «купаться» в собственных чувствах — печали, горе, чувстве вины, гневе. Эти переживания могут вызывать у него удовольствие, а избавление от отрицательных эмоций может стать неприятным. В результате аффективные реакции могут возникать и по незначительным поводам, и даже без реального повода. Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Расскажите подростку о том, что с ним творится. Постарайтесь полностью отказаться от обвинительной и уличающей манеры и вложить в свой рассказ максимум теплоты и понимания. Поведайте подростку о том, что происходит с его организмом и как это влияет на его эмоции и поведение. Дайте ему знать, что вы его понимаете и готовы поддержать, но не намерены спускать все с рук, т.к. он уже достаточно большой для того, чтобы учиться справляться со своими эмоциями и брать за них ответственность на себя. Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Воспринимайте своего сына или дочь как взрослеющего человека. Ведь это уже не ребенок, полностью зависящий от вас, но еще и не взрослый, способный жить автономно. Поэтому и отношение к подростку должно быть соответствующее: необходимо найти золотую середину между тотальным контролем и вседозволенностью. Подросток нуждается именно в «контролируемой свободе». Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Ни в коем случае не делайте постоянных акцентов на недостатках внешности подростка! Даже очень мягко и ласково сказанные фразы, типа «ты моя пышечка», «носатик мой любимый», болезненно отзываются в сознании подростка. Значительную роль играет наличие чувства собственного достоинства и представление о своем уровне достижений, снижение которого оказывается чрезвычайно болезненным для самого подростка: он не может позволить себе «упасть в собственных глазах». Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Старайтесь не отвергать друзей вашего ребенка, даже если вы считаете, что дружба с ними может ему навредить. Начните с мягкого высказывания своего мнения о том вреде, который они способны нанести подростку, но не ждите мгновенной реакции. Наберитесь терпения и продолжайте мягко напоминать ему о недостатках его друзей, давая ему время самому понять, что за люди его окружают. Запреты ни к чему хорошему не приведут. Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Интересуйтесь жизнью ваших детей, их проблемами и переживаниями. И ни в коем случае не обесценивайте эти проблемы, даже если они кажутся вам совсем не значительными и по-детски наивными, ведь это жизнь вашего ребенка, поэтому, говоря «перестань, это же ерунда», вы обесцениваете саму его жизнь. А он нуждается в поддержке, мудром совете и понимании. Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Предоставляйте подростку место и время для уединения, т.к. он зачастую нуждается в том, чтобы побыть наедине с самим собой, разобраться в своих чувствах и переживаниях, подумать о себе, своих проблемах, пофилософствовать и просто насладиться одиночеством. Не вторгайтесь в личное пространство подростка против его воли. Не выкидывайте его вещей и не убирайтесь в его комнате без его ведома и согласия, т.к. в подростковом возрасте для ребенка огромное значение приобретает обстановка, в которой он живет. Она становится не просто выражением его внутреннего мира, а его частью. Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Спокойно относитесь к максимализму подростка и его резкости в суждения. Просто поймите, что в данный период времени ваш ребенок так мыслит, и не в его власти это изменить. Не пытайтесь переубеждать подростка, ожидая мгновенного согласия. Вам стоит мягко показывать другие возможные точки зрения. И, поверьте, даже если ваш ребенок всем своим видом демонстрирует, что в корне с вами не согласен, он прекрасно вас слышит и делает выводы. Как сберечь нервы и сохранить любовь? Общаться с подростком – как? Но вам стоит всегда показывать подростку, что вы готовы его выслушать и поддержать. Для этого вы можете использовать фразы, типа «если захочешь поговорить, я на кухне». Основные правила, которые необходимо учитывать родителям при взаимодействии с подростком Правила, ограничения, требования, запреты обязательно должны быть в жизни каждого подростка. Правил, ограничений, требований, запретов не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими. Родительские установки не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка. Правила, ограничения, требования должны быть согласованы взрослыми между собой. Тон, которым сообщены требование и запрет, должен быть дружественным, разъяснительным, а не повелительным. Наказывая подростка, правильнее лишать его хорошего, чем делать ему плохо. Заповеди семейного воспитания В.А. Сухомлинского Не унижай, не угрожай, не вымогай обещание, не морализируй, не мешай ребенку быть самим собой, не повреди, не бойся признать свою ошибку, начинай воспитание с себя, верь в своего ребенка, помоги ему поверить в себя. Детей воспитывает то, что их окружает. Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать. Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким. Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым. Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить. Если ребенку часто демонстрируют враждебность — он учится драться. Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым. Если ребенка часто подбадривают — он учится уверенности в себе. Если с ребенком обычно честны — он учится справедливости. Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь.
