Резолюция

Решение
заседания РМО учителей физической
культуры и преподавателей ОБЖ
от 28.08.2013г. по вопросу: «Роль
физической культуры и спорта в
профилактике заболеваний и
укреплении здоровья школьников»
Муниципальному руководству
 содействовать максимальному охвату ежегодной
обязательной диспансеризации детей и подростков;
 разработать муниципальную программу по развитию
детско-юношеского спорта, включая мероприятия по
модернизации материально-технической базы (спортивного
оборудования и инвентаря) и инфраструктуры (залы для
гимнастики, подвижных игр, хореографии, фитнес-аэробики,
тренажерные залы, залы для занятий с детьми, отнесёнными по
состоянию здоровья к специальной медицинской группе)
образовательных организаций;
Руководителям ОУ:






организовать проведение в сентябре 2013 г. заседания школьных
МО учителей физической культуры и преподавателей ОБЖ с
обсуждением проекта концепции Всероссийского физкультурноспортивного комплекса и рекомендаций «круглого стола»;
внедрить в практику работы общеобразовательных учреждений
с 1 сентября 2013 г. проведение ежедневной утренней зарядки;
обеспечить в течение учебного года тематический контроль за
качеством проведения учителями уроков физической культуры и
занятий в школьных спортивных секциях;
организовать и контролировать осуществление учителями
физкультуры мониторинга физической подготовленности учащихся по
видам испытаний, предложенным в проекте концепции Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса;
разработать систему стимулирования и поощрения учителей
физической культуры, непосредственно осуществляющих организацию
спортивных команд, подготовку и участие их в соревнованиях
различного уровня;
взять под личный контроль пропуски учащимися уроков физической
культуры без уважительных причин и проведение уроков физкультуры
для детей с ОВЗ;
Школьным МО учителей физической
культуры и преподавателей ОБЖ:
 разработать комплекс утренней зарядки;
 обеспечить подготовку и участие спортивных команд
общеобразовательных учреждений в соревнованиях различного
уровня, в том числе организацию и проведение межшкольных
спортивных соревнований;
 популяризировать занятия бадминтоном во внеурочное время, так как
игра обладает офтальмологическим эффектом и, кроме того,
регулярные занятия бадминтоном важны для профилактики детской и
подростковой гиподинамии и ожирения;
 разработать комплекс «физминуток» для обучающихся начальной,
основной и старшей ступеней обучения;
 составить план работы …
Педагогическим работникам
(учителям физической культуры)
 организовать мониторинг физической подготовленности учащихся по
видам испытаний, предложенным в проекте концепции Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса;
 проводить
Олимпийские
уроки,
используя
методические
рекомендации, размещенные на портале информационной поддержки
руководителей ОУ Менеджер образования (menobr.ru/news/) и
тематических классных часов «Ваше здоровье в ваших руках»;
 обеспечить
подготовку
и
участие
спортивных
команд
общеобразовательных учреждений
в соревнованиях различного
уровня, в том числе, организацию и проведение межшкольных
спортивных соревнований;
Муниципальной методической
службе
Оказывать методическую поддержку
всем участникам проекта
Решение
заседания РМО учителей русского
языка и литературы
от 28.08.2013г. по вопросу:
«Повышения качества образования
выпускников района по русскому
языку»
Школьным МО, учителям
русского языка
1. Изучить аналитические материалы результатов ГИА.
В каждой школе провести поэлементный анализ выполнения заданий
ГИА.
2. Спланировать работу по устранению недостатков.
3. Продолжить проведение контрольных диагностических работ по
русскому языку с целью определения уровня знаний учащихся и их
подготовленности к ГИА и ЕГЭ и коррекции планов подготовки к
экзаменам.
4. Включить в план работы РМО изучение опыта учителей района по
теме «Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА» (Система работы с 5-го по 11
кл.)
Решение
заседания РМО учителей математики
от 28.08.2013г. по вопросу:
«Повышения качества образования
выпускников района по математике»
Школьным МО, учителям
математики
1. Изучить аналитические материалы результатов ГИА.
В каждой школе провести поэлементный анализ выполнения заданий
ГИА.
2. Спланировать работу по устранению недостатков.
3. Продолжить проведение контрольных диагностических работ по
математике с целью определения уровня знаний учащихся и их
подготовленности к ГИА и ЕГЭ и коррекции планов подготовки к
экзаменам.
4. Включить в план работы РМО изучение опыта учителей района по
теме «Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА» (Система работы с 5-го по 11
кл.)
5. Предложить включить на муниципальном уровне в учебный план
третий час геометрии, начиная с 7 класса
Проблема: Реальная математика в ГИА не оценивается
Решение
заседания РМО учителей
обществознания
от 28.08.2013г. по вопросу:
«Повышения качества образования
выпускников района по
обществознанию»
1.Принять информацию о результатах государственной итоговой
аттестации выпускников 9, 11-х классов общеобразовательных школ
района к сведению.
2.Провести поэлементный анализ выполнения выпускниками 9, 11-х
классов заданий ГИА и ЕГЭ.
3.Использовать КИМ ЕГЭ и ГИА на различных этапах урока
(закрепление материала, дифференцированное домашнее задание и
др.).
4.Использовать для повышения качества знаний учащихся по истории
и обществознанию современные образовательные технологии,
различные формы организации деятельности, методы и приёмы,
активизирующие познавательную деятельность учащихся.
5.Продолжить проведение контрольных диагностических работ по
истории и обществознанию.
6.Включить в план работы РМО изучение опыта работы учителей
истории и обществознания
7.Включить в план работы РМО проведение практикумов для
учителей по КИМ части В и С ЕГЭ по обществознанию.
Решение
заседания РМО учителей
информатики, физики
от 28.08.2013г. по вопросу:
«Повышения качества образования
выпускников района по физике»
Школьным МО, учителям физики
1. Изучить аналитические материалы результатов ГИА.
В каждой школе провести поэлементный анализ выполнения заданий
ГИА.
2. Спланировать работу по устранению недостатков.
3. Продолжить проведение контрольных диагностических работ по
математике с целью определения уровня знаний учащихся и их
подготовленности к ГИА и ЕГЭ и коррекции планов подготовки к
экзаменам.
4. Включить в план работы РМО изучение опыта учителей района по
теме «Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА» (Система работы с 5-го по 11
кл.)
5. Предложить включить на муниципальном уровне в учебный план
третий час геометрии, начиная с 7 класса
Проблема: Реальная математика в ГИА не оценивается