презентация к выступлению, , 720 Кб

Межтерриториальная научнопрактическая конференция
«Современные способы и технологии
оценивания достижений детей и
учащихся»
| г. Лысьва |
26.03.2013 г.
|
Апробационная деятельность по
оценке метапредметных
результатов в основной школе
Лузина Ольга Геннадьевна
учитель математики и информатики
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Новые требования к результатам:
предметные, метапредметные, личностные
Требования к оценке результатов:
объект и содержание оценки,
критерии, процедуры
Критериальная система
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Объект оценивания
Познавательные логические УУД:
Умение определять понятия
Давать определение понятию,
выделяя ближайшие родовидовые связи
и существенные признаки.
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Задачи на этапе разработки
•
выбор объекта оценивания;
•
разработка технического задания,
включающего требования к объекту,
критерии и параметры оценки;
•
выбор средства для измерения
результата.
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Требования к объекту
•
Определение понятия должно быть
записано грамотно, без ошибок и
сокращений слов.
•
Определение записано одним,
возможно сложным, предложением в
виде «…… – это …………».
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Характеристика текстов
•
Тексты, раскрывающие понятие,
представлены в текстовой и
графической информации (рисунки).
•
Текст содержит избыточную
информацию (указаны несущественные
признаки).
•
В тексте присутствуют родовые слова
разного уровня обобщения по
отношению к понятию.
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Критерии и параметры
Критерий
оценивания
1. Названо
обобщающее
(родовое) слово
2.Отражены
существенные
признаки
(видовые
отличия)
3. Наличие
несущественных признаков
Параметры
Балл
Ближайшее родовое понятие
30
Родовое понятие указано, но оно не ближайшее
20
Нет родового понятия
0
Отражены три видовых отличия из обозначенных в
тексте
50
Отражены два видовых отличия из обозначенных
в тексте
30
Отражено одно видовое отличие из обозначенных
в тексте
10
Не отражены существенные признаки
0
Несущественных признаков нет
20
Несущественные признаки присутствуют
0
Всего баллов
100
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Задачи апробации
анализ:
• реализации процедуры оценивания;
•
реализуемости предложенных критериев и
параметров оценивания;
•
предложенных текстов;
•
образовательных результатов, полученных в
ходе апробации.
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Процедура
Понятная процедура
Обсуждение критериев
Взаимооценка
Представление эталона
в письменном виде
Критерии
Понятны
Применимы
Достаточны
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Результаты
Выполнение требов аний к определению
в ыполнено
не точно
в ыполнено
точно
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
Результаты
Уровень реализации критериев
80
70
60
50
40
30
20
10
0
8 кл
8 кл
7 кл
8 кл
7 кл
7 кл
названо обобщающее
слово
отражены
существенные
признаки понятия
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
отсутствуют
несущественные
признаки
Результаты
Максимально высокий уровень реализации
критериев
40
35
30
25
20
15
10
5
0
8 кл
8 кл
7 кл
7 кл
названо обобщающее
слово
отражены
существенные
признаки понятия
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район
8 кл
7 кл
отсутствуют
несущественные
признаки
обобщающее
слово
существенные
признаки
Понятие – это …………, …………………….. .
1. Квадрат – четырехугольник, у которого
противолежащие стороны параллельны и равны,
а углы прямые.
2. Квадрат – это параллелограмм, у которого все
стороны и углы равны.
3. Квадрат – это ромб, у которого все углы прямые.
4. Квадрат – это прямоугольник, у которого все
стороны равны.
МБОУ "Переборская ООШ", Березовский район