математики

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
УМЕНИЯ УСТАНАВЛИВАТЬ СВЯЗИ
МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
 ГРАФИЧЕСКАЯ ФОРМА СУЖДЕНИЯ
Лузина О.Г., МБОУ "Переборская ООШ", учитель математики
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
• В работе представлены задания, которые могут быть
использованы на уроках математики в 6 классе по учебнику
Н.Я.Виленкина.
• Задания можно использовать на любом этапе урока:
проблематизации, при изучении материала, закреплении.
• Здания удобно выполнять на интерактивной доске,
подписывая вид связи, заполняя пустые окна.
• Заменив понятия, можно составлять другие задания-схемы.
Лузина О.Г., МБОУ "Переборская ООШ", учитель математики
ДОПОЛНИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ В
СХЕМЕ
Поверхность
шара
есть
?
Диаметр шара
есть
?
Радиус шара
есть
Лузина О.Г., МБОУ "Переборская ООШ", учитель математики
?
ПОДБЕРИТЕ ПОНЯТИЕ В К ПОНЯТИЮ «ЦЕЛЫЕ
ЧИСЛА, КОТОРЫЕ СВЯЗАНЫ С НИМ СВЯЗЬЮ:
А) ТОЖДЕСТВЕННОСТЬ
Б) ЧАСТЬ – ЦЕЛОЕ
ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА
натуральные
взаимно
обратные
ноль
взаимно
обратные
натуральным
рациональные
противоположные
натуральным
Лузина О.Г., МБОУ "Переборская ООШ", учитель математики
ОПРЕДЕЛИТЕ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
УМНОЖЕНИЕ
?
?
КОЭФФИЦИЕНТ
ДЕЛЕНИЕ
ВЫРАЖЕНИЕ С
ПЕРЕМЕННОЙ
?
МОДУЛЬ
РАССТОЯНИЕ
Лузина О.Г., МБОУ "Переборская ООШ", учитель математики