Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 города Пензы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №27 города Пензы
Введение
Практику инклюзивного образования наша школа начала еще в 2002 году,
когда в МОУ СОШ № 27 г. Пензы был открыт набор в единственные в городе
специализированные классы для детей с нарушениями зрения. Тогда
впервые в школу, наряду со здоровыми учащимися, начали поступать дети
со сложным дефектом. Стало невозможно обучать детей с ОВЗ по-прежнему.
Потребовались мероприятия, направленные на повышение квалификации
педагогов и специалистов в области обучения детей с ОВЗ. Одними из
первых мы начали обучать детей-инвалидов и в общеобразовательных
классах.
Описание существующей практики инклюзии в
МБОУ СОШ №27 г. Пензы.
1. Описание контингента детей.
2007-08
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
27
33
35
34
35
36
41
Учебный
год
Количеств
о детейинвалидов
В 2014-15 учебном году в школе обучается 45 детей-инвалидов.
Из них:
- с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 19 человек
- инвалиды по заболеваниям зрения – 9 человек
- инвалидность от психиатра у 6 человек
- инвалидность по соматическому заболеванию – 4 человека
- инвалидность вследствие заболеваний головного мозга – 2 человека
(гидроцефалия и последствия ЧМТ)
- инвалидность вследствие тугоухости – 5 человек.
В классах охраны зрения обучается 31 человек, в общеобразовательных
классах – 14 детей-инвалидов. Из них 8 человек имеют индивидуальную
форму обучения на дому.
90 учащихся с ОВЗ (с заболеваниями глаз) обучаются в классах охраны
2. Описание и анализ существующей практики по созданию
специальных образовательных условий в образовательной
организации для обучения детей с инвалидностью, ограниченными
возможностями здоровья.
2.1. Архитектурные условия.
В школе для детей – инвалидов и детей с ОВЗ есть возможность
беспрепятственного доступа:
- крыльцо имеет специальный пандус для свободного передвижения
детей с нарушениями ОДА;
- входная группа специально оборудована широкими дверными
проемами, удобными для открывания дверьми;
- в туалетных комнатах имеются необходимые приспособления, поручни,
широкие дверные проемы;
- на лестничных пролетах есть специальное устройство для работы
подъемника.
2.2. Специальное оборудование
- технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования
(мультимедийные проекторы, интерактивные доски, компьютеры, ноутбуки, планшеты,
мультимедийный кабинет, подъемник);
- кабинет охраны зрения (оборудование: аппарат Рота для диагностических процедур;
офтальмологические компьютерные программы: «Relax PRO», «eYe», аппарат ЭСОМ –
электростимулятор офтальмологический микропроцессорный, аппарат цвето-импульсной
терапии АСИР, офтальмотерапевтический лазерный аппарат "Спекл.М", малый набор пробных
очковых линз для диагностики и коррекции зрения, офтальмоскоп зеркальный ОЗ-5, линейка
скиаскопическая ЛСК-1 предназначена для объективного определения рефракции глаза);
- сенсорная комната (оборудование: интерактивная воздушнопузырьковая трубка
"Вдохновение" высота 200см, диаметр 15 см, мягкая платформа для воздушнопузырьковых
трубок 85*85*30 см, комплект из двух акриловых зеркал для воздушнопузырьковых 200*85 см,
зеркальный шар диаметром 25 см с мотором, источник света для зеркального шара, световой
проектор "Меркурий" со встроенным ротатором, колесо спецэффектов ("жидкое" с
неповторяющимся рисунком), колесо спецэффектов (твёрдое), мягкая форма "Пуфик" диаметр
75 см, фиброоптический душ (150 волокон), потолок "Звёздное небо"3,24 кв.м, зеркальное
панно с фиброоптическими нитями "Разноцветный дождь", фиброоптическая тактильная
панель 120*100 см, акустическая настенная тактильная панель 120*100 см, тактильный
комплекс "Солнышко", световой стол для рисования песком (в комплект входит песок 12,5 кг),
фиброоптический туннель , двухсторонняя тактильная панель "Звёздочка", интерактивный
сухой бассейн с пультом управления 150*150*66 см, прозрачный шарик для сухого бассейна,
мат напольный 200*100*10 см, набор комплект-дисков с музыкой для релаксации (5 шт.),
музыкальный центр, фонтан водный (настольный)
Комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными
возможностями здоровья в освоении образовательной программы и
содействию в максимально эффективной социализации
Цель программы:
обеспечить
системный подход к реализации условий для развития детей с
ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в
освоении образовательной программы.
Задачи программы:
- выявлять особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями
здоровья, обусловленные особенностями их физического и (или) психического
развития;
осуществлять индивидуально ориентированную психолого-медико-педагогическую
помощь детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей
психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с
рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии);
обеспечить возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья
образовательной программы на доступном им уровне и их интеграцию в
образовательном учреждении;
- обеспечить возможность детьми с ограниченными возможностями здоровья для
успешной социализации.
2.5. Сетевые формы взаимодействия с ресурсными организациями.
МБОУ СОШ №27 г. Пензы взаимодействует с ресурсными организациями
Пензы и Пензенской области: Центральной ПМПК Пензенской области,
Территориальной ПМПК г. Пензы, ГАОУ ДПО «Институт регионального
развития Пензенской области», Управление образование г. Пензы,
Министерство образования Пензенской области. Ресурсные организации
проводят обучающие мероприятия с педагогами и специалистами школы,
привлекают для обмена опытом с другими образовательными
учреждениями, реализующими практику инклюзивного образования.
2.6. Кадровое обеспечение.
Школа укомплектована следующими специалистами: педагог-психолог,
социальный педагог, врач-офтальмолог, медицинская сестра-ортоптистка,
медицинская сестра.
Необходимо отметить высокий профессиональный уровень педагогов:
из 23 человек - 15 педагогов имеют высшую квалификационную
категорию, 8 -первую. Три педагога школы (директор, зам. директора по
УВР, педагог-психолог) прошли обучение в рамках государственной
программы РФ «Доступная среда» на 2011-2015 с 10 сентября по 12
ноября 2012 г. при МГППУ и в декабре 2014 года по проблемам практики
инклюзивного образования при ГАОУ ДПО «Институте регионального
развития Пензенской области».
2.7. Программно-методическое обеспечение образовательного и
воспитательного процесса
В школе постоянно проводятся методические семинары с педагогическим
коллективом по использованию различных методов и приемов в работе с
учащимися с ОВЗ (психолого-педагогической и коррекционной направленности).
Например: «Организация учебно-воспитательного процесса в классах охраны
зрения. Здоровьесберегающая деятельность на уроках и занятиях со
специалистами» День открытых дверей. 22.03.2011, областной семинар на базе
МБОУ СОШ №27 г. Пензы «Организация доступной среды для обучающихся с ОВЗ
в общеобразовательной школе», 09.04.13, педсовет: «Проблемы обучения и
воспитания детей с ОВЗ», 2014 г. и др.
2.8. Психолого-педагогическое сопровождение (работа психологопедагогического консилиума)
В школе создана служба, осуществляющая психолого-медикопедагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями
здоровья, которая ведет ребенка на протяжении всего периода его обучения. В
службу сопровождения входят специалисты: педагоги, педагог-психолог,
социальный педагог и медицинские работники (врач и медсестра поликлиники,
прикрепленной к школе, офтальмолог, медицинская сестра-ортоптистка).
Комплексное изучение ребенка, выбор наиболее адекватных проблеме ребенка
методов работы, отбор содержания обучения с учетом индивидуальнопсихологических особенностей детей осуществляется на школьном психологомедико-педагогическом консилиуме.
Дети должны учиться вместе!