Презентация по теме Звук

Учитель физики ГБОУ № 688
Приморского р-на
Санкт Петербурга
Содержание
 1 Значение звуков в жизни
 2 Источники звука. Какие звуки слышит человек.
 3 Звуковой аппарат человека
 4 Характеристики звука
 5 Звуковой аппарат человека. Ухо.
 6 Осторожно – звук.
Значение звука в жизни
 Звук – это колебания , которые мы
слышим.Звуковые волны – это упругие волны,
способные вызывать у человека слуховые
ощущения. Мы получаем огромное количество
информации о мире посредством слуха. Нас
умиляет лепет ребенка, восхищает пение кумира,
приводит в трепет игра скрипок, обижают грубые
слова. Учеными установлено, что если будущему
ребенку в утробе матери в первые месяцы,
говорить ласковые слова, включать записи
лирических мелодий, то такой ребенок лучше
развивается.
Источники звука
Какие звуки слышит человек.
 Источником звука может стать любое
колеблющееся тело. Всякое звучащее тело
колеблется, но не всякий звук мы
слышим.Человеческому уху доступна лишь малая
доля всех звуковых колебаний, существующих на
земле. Мы слышим звуки с частотой колебаний от
16 до 20000Герц. Чтобы колебания слышал человек,
обязательно нужна среда (воздух, жидкость или
твердое тело). Скорость звука в разных средах
разная. В безвоздушном пространстве ничего не
слышно.
Звуковой аппарат человека
Ухо





Ушная раковина, как воронка, ловит звуковую волну. Она,
пройдя через наружный слуховой проход к барабанной
перепонке, усиливается почти в два раза. Барабанная
перепонка отделяет наружное ухо от среднего.
Среднее ухо состоит из барабанной перепонки, барабанной
полости, находящихся в ней слуховых косточек (молоточек,
наковальня, стремечко) и евстахиевой трубы. Слуховые
косточки передают звуковые колебания овальному окну;
барабанная перепонка, вибрируя, приводит в движение
молоточек, который ударяется о наковальню; она передает
колебания стремечку, находящемуся на мембране овального
окна.
Через мембрану колебания дальше передаются улитке, и
волны падают в спиральный орган, находящийся в ней.
Внутри улитки звуковые колебания преобразуются в
нервные импульсы, которые через преддверно-улитковый
нерв, находящийся во внутреннем слуховом проходе,
передаются в головной мозг. Таким образом мы слышим
звук.
Часть слышимых нами звуковых волн вызывает вибрацию
всего черепа. Вследствие костной проводимости эти
вибрации передаются непосредственно улитке. Это
объясняет, почему человек что-то слышит даже и тогда,
когда перекрыт наружный слуховой проход или повреждена
барабанная перепонка. Это используется при диагностике
заболеваний.
Характеристики звука
 Громкость ( физиологическая)
 Амплитуда (физическая)
 Интенсивность звука –энергия переносимая звуковой








волной за 1с.
Высота (физиологическая )
Частота ( физическая)
Музыкальный тон – звуковая волна определенной частоты
Музыкальный звук – основной тон с «примесью» др.частот
Тембр – зависит от состава сложного звука.
Эхо – звуковые волны, отраженные от препятствий и
возвратившиеся к источнику.
Скорость звука в разны средах различна
331м/с <1440 м /c <5 м/с
Ультро и инфра звук
 О существовании сверх низких звуков люди догадывались
давно. Это звуки с колебанием ниже 16 Гц. Для человека эти
звуки вызывают тревогу, неприятны хоть и не слышны,
вызывают повышенную усталость.
 Ультрозвук.–это звук с частотой выше 20000Гц. К этим
звукам ухо человека глухо, но многие животные их отлично
слышат. Ультразвуковой свисток слышат только собаки.
Летучие мыши или дельфины хорошо ориентируются с
помощью ультразвука в полной темноте.
 Человек использует ультразвук в медицинских целях, в
диагностике качества изделий, для перемешивания
жидкостей, реактивов, для определения глубины морского
дна, для нахождения стаи рыб и т.д.
Осторожно - звук
 Мы должны бережно обращаться с нашим слуховым
аппаратом. Остроту слуха портит долгое прослушание
громких низких звуков. В большом городе жизнь стала
шумовым адом – дребезжат трамваи, трещат
мотоциклы, автомобильные гудки, гул заводов, рев
самолетов вызывают не просто усталость, а могут даже
свести с ума, серьезно повредить здоровье. В мире
увеличилось число людей с ослабленным слухом.
Зайдите в Санкт Петербурге на улицу Бронницкую в
Лор НИИ и вы увидите очереди почти в каждый
кабинет. А сколько детей ходят со слуховыми
аппаратами. Берегите уши,слух.
Список литературы:
 1. Учебник «Физика - 9», авторы:
А.В. Перышкин, Е. М. Гутник
 2. Физический энциклопедический словарь,
главный редактор Прохоров А. М., издание
«Советская энциклопедия» 1983 г.