Умники и умницы 1класс

Умники и умницы
Занятие внеурочной деятельности общеинтеллектуального
направления в 1 классе «МБОУ Клюквинская СОШИ»
Верхнекетского района Томской области
Подготовила учитель начальных классов
Борисова Людмила Владимировна
4 занятие
Тренировка слуховой памяти.
Логические задачи на развитие
аналитических способностей и
способностей рассуждать.
Мозговая гимнастика
Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и
уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно
качаться из стороны в сторону. Подбородок вычерчивает
слегка изогнутую линию на груди.
«Ленивые восьмёрки»: нарисовать в воздухе «восьмёрки»
по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
«Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть
мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.
« Вижу палец !»: указательный палец правой руки держать
перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в
течение 4-5 сек, затем закрыть ладонью левой руки левый
глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем
открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами.
Проделать то же, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6
раз.
Разминка
 Сколько медведей навестила Маша в известной
русской сказке?
 Катался колобком, пока не стал носком. Что это?
 Сколько колец у одних ножниц?
 Какой рукой лучше размешивать чай?
 Как звали каждого из трёх поросят в одноимённой
сказке?
 Как называется место, где продают хлеб? А где
стригут?
 Сколько всего ушей у трёх мышей?
Тренировка слуховой памяти
 Послушайте ряд слов, а затем постарайтесь воспроизвести их
вслух в том же порядке:
ДОМ, ДЕРЕВО, СОЛНЦЕ, ВЕТЕР, НЕБО.
 Послушайте ряды слов, а затем постарайтесь воспроизвести
их вслух в том же порядке:
МАМА, БРАТ, ДЯДЯ, СЕСТРА, ЖЕНА;
МАЙ, ЛЕТО, СРЕДА, ВЕСНА, СЕНТЯБРЬ.
 Какую группу слов было легче запомнить?
 Почему?
Задание 1
Внимательно слушайте задание и смотрите на
рисунки.
Раскрасьте большие машины так, чтобы маленькая машина
была между красной и синей, а зелёная была рядом с красной.
Проверка
Задание 2
Раскрасьте маленькие флажки так, чтобы большой
флажок был между синим и жёлтым, а жёлтый был рядом с
красным.
Проверка
Задание 3
Какие геометрические фигуры вы видите? Возьмите синий и
красный карандаши. Фигуры одинаковой формы и с одинаковой
штриховкой соедините красной линией, фигуры разной формы,
но с одинаковой штриховкой соедините синей линией.
Проверка
Проверка
Задание 4

Нарисуйте круг справа от квадрата, но слева от
треугольника.
 Что нарисовали первым?
 Что посередине?
Выбери правильный ответ
1.
2.
Весёлая переменка
Вначале левой рукой дотроньтесь до
правого уха, а правой рукой – до
кончика
носа;
затем
быстро
поменяйте положение рук: правая
рука – левое ухо, левая рука - нос.
(5 раз)
Логически - поисковые
задания
 Прочитайте слова, двигаясь по стрелкам, начиная от точки.
Как эти слова можно назвать одним словом?
 Как на письме оформляют имена людей?
Задание 5
Задание 6
Пес Трезор разорвал записку, которую мама оставила Стёпе.
Восстанови записку и прочитай, что там написано.
Проверка
Я ушла на концерт.
Буду дома вечером.
Задание 7
Выполните действия и напишите
полученное слово.
Проверка
мыло
компот
барабан
снег
зима
мороз
конфета
Задание 8
У Маши и Тани было по одной собачке: Жучка и Тобик.
Какая собака была у Тани, если у Маши – Жучка.
 Кто скажет?
 Почему? (Правильно, потому что есть только две собаки и две
девочки. Значит, если у Маши была Жучка, то у Тани – Тобик.
Подпиши собакам их клички).
Проверка
Жучка
Тобик
Гимнастика для глаз

«Палец двоится»: вытянуть руку вперёд, смотреть на
кончик пальца вытянутой руки, расположенной по средней
линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз
до тех пор, пока палец не начнёт двоиться. (6-8 раз)
 Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой
стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
 «Письмо носом»: закройте глаза. Используя нос, как
длинную ручку, пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе.
Глаза при этом мягко прикрыты.
 «Стрельба глазами»: двигайте глазами из стороны в
сторону, смотря как можно дальше влево, затем – вправо,
затем – вверх и вниз. Повторить 5-6 раз не спеша.
Сам – металлический,
Мозг электрический.
?
Оцени свою работу
Всё получилось!
Хорошо справился с работой!
Только часть заданий выполнена верно.
Сегодня не получилось так, как хотелось
бы.
27
Источники и использованная
литература
Автор комплекта учебно-методических пособий
курса «РПС» «Юным умниками и умницам» О.
А. Холодова
Автор «Электронного приложения к курсу О.А.
Холодовой
«Юным умникам и умницам»
Мочалова Е. Н . Учитель начальных классов
МОУ Гимназия №4 г. Перми