Визуализация учебной информации

ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет»
Педагогический институт
Кафедра информационных технологий и методики
преподавания информатики
Пекшева Анна Георгиевна
Визуализация







- метод представления
информации в виде
оптического изображения:
рисунки
фотографии,
графики,
диаграммы,
структурные схемы,
таблицы,
карты и т. д.
Опорный конспект
– это сокращенная символическая запись крупного блока
изучаемого материала, в которой отражены подлежащие усвоению
единицы информации, представлены различные связи между ними, а
также введены знаки, напоминающие о примерах, опытах,
привлекаемых для конкретизации абстрактного материала.
Опорный конспект - Ученику:
•глубже разобраться в
изучаемом материале и легче
его запомнить;
•грамотно и точно
воспроизводить изученное;
•приводить в систему
полученные знания;
Опорный конспект - Учителю:
•наглядно представить весь изучаемый
материал учащимся;
•сконцентрировать внимание на
наиболее трудных местах в
материале;
•перевести усвоенные знания в
долговременную память;
•экономить время при опросе.
Пример опорного конспекта
Способы визуального представления
информации
 Текстовый способ представления
информации (в т.ч. представление
информации с использованием списков)
 Табличный способ представления
информации
 Графический способ представления
информации
Виды графических схем
 Кластеры
 Ментальные карты
 Денотатный граф
 Причинные диаграммы (схема «Рыбий
скелет»)
Электронная наглядность
программное компьютерное средство
представления комплекса визуальной
гипертекстовой информации разных типов,
предъявляемой обучаемому в электронном
виде в интерактивном (диалоговом) режиме
Компоненты
 статические:
- картины,
- схемы,
- таблицы и пр.
 динамические:
- видео,
- анимация
Основные характеристики средств
электронной наглядности:
 интерактивность - возможность
пользователя активно
взаимодействовать с носителем
информации, по своему усмотрению
осуществлять ее отбор, менять темп
подачи материала,
 динамизм (анимированность),
 мультимедийность.
Кластер
 термин происходит от английского "cluster" - рой,
гроздь, груда, скопление. С помощью кластеров
можно в систематизированном виде представить
большие объемы информации (ключевые слова,
идеи)
Ментальные
карты
Графические
техники
представления
информации
Концептуальные
схемы
Схема «рыбий
скелет»
Кластеры
Денотатные
графы
положительные
отрицательные
Ментальные карты
они же: «карты запоминания», «концептуальные карты», «ментальные
карты», «карты ума» (mind maps)
 структурирование информации, выделение опорных понятий,
тезисов, моделирование взаимосвязей между
ними, способствует лучшему усвоению и запоминанию.
Впервые термин "интеллектуальная карта" предложен Тони Бьюзеном.
Ментальные карты в виде коллажа
Создание коллажей:программа Fotowall
адрес:www.enricoros.com/opensource/fotowal
l/binaries/
Как составить ментальную карту





Необходимо выделить тему, проблему или предмет
для отображения в центре карты. Можно использовать
пояснительный рисунок
От центрального изображения проводятся линии
(ветви) к основным идеям, раскрывающим смысл
центрального изображения и слова.
Линии, идущие от слов, раскрывающих главные идеи,
должны быть более тонкими.
Необходимо широко использовать рисунки для
обеспечения лучшего раскрытия идей и положений.
Сначала следует оформить основные идеи, а затем
уже их редактировать, перестраивать карту с тем,
чтобы сделать ее более понятной и красивой.
Средства создания карт знаний
1. Специальное ПО :
 FreeMind - программа, использующая язык
java, позволяет создать карту с
гиперссылками, лицензия открытого кода;
Адрес:
http://sourceforge.net/projects/freemind/files/freemin
d-deb/0.8.1/
2. сетевые сервисы:
Bubbl.us,
MindMeister.com,
Mindomo.com
Результат работы программы FreeMind
Использование программы XMind
Проект
«Окружающий мир – мир сложных систем»
Результат работы сервиса
MindMeister.com
Денотатный граф
Денотатный граф - [от лат. denoto — обозначаю и греч. — пишу]
— способ вычленения из текста существенных признаков
ключевого понятия.
Виды денотатных графов:
 положительными - при выстраивании учитываются позитивные
характеристики, эталонные, существенные признаки понятия
(содержание положительного графа)
отрицательными - отрицательные моменты (антиподы,
"подводные течения"), которые тоже являются составляющими
этого же самого понятия и представляют своего рода
препятствия на пути реализации позитивного. Эти
существенные признаки выстраиваются в отрицательный граф.
Пример графа
Способ создания денотатного графа:




Выделение ключевого слова или словосочетания.
Чередование имени и глагола в графе (именем может быть одно
существительное или группа существительных в сочетании с другими
именными частями речи; глагол выражает динамику мысли, движение
от понятия к его существенному признаку).
Точный выбор глагола, связывающего ключевое понятие и его
существенный признак (глаголы, обозначающие цель — направлять,
предполагать, приводить, давать и т.д.; глаголы, обозначающие
процесс достижения результата — достигать, осуществляться;
глаголы, обозначающие предпосылки достижения результата —
основываться, опираться, базироваться; глаголы-связки, с помощью
которых осуществляется выход на определение значения понятия).
Дробление ключевого слова по мере построения графа на слова —
"веточки".
Соотнесение каждого слова — "веточки" с ключевым словом с целью
исключения каких-либо несоответствий, противоречий и т.д.
Dia
адрес:
http://live.gnome.org/Dia/Download
Kivio: редактор блок схем
Причинные диаграммы
(Схема «Рыбий скелет»)
были придуманы профессором Кауро Ишикава, - диаграммы Ишикава.
Данная графическая техника помогает структурировать процесс,
идентифицировать возможные причины проблемы
(отсюда еще одно название – причинные (причинно-следственные)
диаграммы (причинные карты)).
Этапы работы с диаграммой Ишикава
 Сбор всех факторов, причин, каким-либо образом
влияющих на исследуемый результат.
 Группировка факторов по смысловым и причинноследственным блокам.
 Ранжирование этих факторов внутри каждого блока.
 Анализ получившейся картины.
 “Отбрасывание” факторов, на которые мы не можем
влиять.
 Игнорирование малозначащих и непринципиальных
факторов.
Диаграмма Ишикавы используется как аналитический
инструмент для отбора факторов и нацеливания на
наиболее важные, приводящие к конкретному
результату причины, поддающиеся управлению.
Xmind
Сетевой сервис для диаграмм Ишикава
classtools.net
http://classtools.net/education-gamesphp/fishbone/
Blender - программа для трехмерного
моделирования
Создание комиксов учебного назначения
Сервисы для создания комиксов:
Toondoo http://www.toondoo.com
является наиболее известной средой для создания комиксов с
массой возможностей. Есть видео уроки
http://www.nachalka.com/node/2112
GoAnimate http://goanimate.com/
позволяет сделать практически настоящий фильм. Есть
возможность менять фон и героев, а при желании, можно
добавить в сценарий и своих. К созданной картинке можно также
добавить звук.
Stripcreator http://www.stripcreator.com
В этой среде нет слишком больших возможностей, но персонажи
комиксов симпатичные и нравятся подросткам. Добавление
текстов и редактирование очень просты.
PikiStrips http://www.comeeko.com/ps/home
позволяет создать комикс из своих изображений. Их можно
загрузить прямо со своего компьютера.
Видеоредактор Kdenlive
видеоуроки http://www.youtube.com/user/panzins#p/u/107/w9l9Ycp0BMY
Видеоредактор OpenShot
адрес: http://www.openshot.org/download/
Видеоредактор Kino
адрес: www.kinodv.org/
Спасибо за внимание!
Контакты:
peksheva_ag@mail.ru