Слайд 1 - Средняя общеобразовательная школа №3

ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА РАЗВИТИЕ
ПОДРОСТКА
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день проблема взаимодействия человека
и компьютера является одной из актуальных. Нельзя не
отметить и
положительные моменты увлечения
развлекательными компьютерными играми. Они полезны,
когда используются в качестве смены деятельности, для того,
чтобы снять напряжение, отвлечься от чтения, писания,
физической нагрузки. При чрезмерном пристрастии
подростков к виртуальным играм, они становятся «камнем
преткновения» на пути духовного и физического развития.
Проблеме «компьютер и дети» уделяется всё ещё
недостаточно внимания, особенно на фоне возрастающей
значимости компьютера в процессе обучения. Подростки
стремятся использовать возможности компьютерной техники
максимально, так как их стремление к разнообразию
контактов и расширению информационного пространства
соответствует особенностям возраста.
Наряду
с
положительными
моментами
при
взаимодействии подростка с компьютером возникают
проблемы, связанные, прежде всего, с психологическими
нагрузками.
Для начала дадим определение следующим понятиям:
Аддикция
- феномен психологической зависимости от сети Интернет,
проявляющийся в своеобразном уходе от реальности, при котором
процесс навигации по сети затягивает субъекта настолько, что
он оказывается не в состоянии полноценно функционировать в
реальном мире.
Геймер- (англ. gamer — игрок)
- человек, увлекающийся компьютерными и видео-играми наряду с
прочими общечеловеческими развлечениями не в ущерб
возложенным на него социальным функциям.
- человек, испытывающий нездоровую патологическую тягу к
компьютерным играм, повлекшую за собой некоторое смещение
восприятия реальности.
Причины первичного пристрастия к компьютеру
Отсутствие или недостаток общения и тёплых эмоциональных
отношений в семье.
Отсутствие у ребёнка серьезных увлечений, интересов, хобби и
привязанностей не связанных с компьютером.
Неумение ребёнка налаживать желательные контакты с
окружающими, отсутствие друзей.
Общая неудачливость ребёнка.
Психологи выделяют ещё и такую причину как «наличие тяжёлой
инвалидности, серьёзного заболевания»
в семье присутствует
атмосфера дружелюбия,
покоя,
комфорта и доверия
ребёнок умеет
налаживать
позитивные отношения
с окружающими
зависимым от компьютера,
может стать любой
ребёнок и подросток,
но шансы уменьшаются, если:
у ребёнка
разносторонние
интересы
и увлечения
ребёнок умеет
ставить перед собой
хотя бы самые
маленькие цели
Для подростка очень важно повышение своего имиджа,
который он подчёркивает увлечением
молодёжной
музыкой, повышенным вниманием к своей внешности,
украшению своей комнаты, велосипеда или компьютера.
Он не признаёт жизненного стиля взрослых и создаёт
свой. Он хочет выделиться, заявить о себе, всем своим
видом показать, что он взрослый, самостоятельный и
неповторимый.
Для самоутверждения подростку уже не надо
демонстрировать выносливость и физическую силу
привычными
методами.
Сейчас
именно
компетентность в компьютерной сфере определяет
статус, признание и несомненный авторитет в среде
сверстников.
Таким образом, можно сделать вывод, что
компьютерная зависимость возникает из-за ряда
психологических причин, возникающих в
реальном мире.
Компьютерные игры и их разновидность
Дети, ночующие в помещении компьютерных
залов, – реальность сегодняшнего дня
Уж лучше в помещении у компьютера, чем на
улице, думают многие родители, и предоставляют
отпрыску полную свободу, не задумываясь над тем,
как отразится избыточная доза «виртуала» на его
физическом и психическом здоровье.
Установка «чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не
плакало» приводит иногда к неожиданному для
родителей результату, – поясняет корреспонденту
«РГ» Морозова, – ребенок прогуливает школу и даже
убегает из дома. Чуть ли не каждый день в
милицейских сводках появляются сообщения о
пропаже несовершеннолетних.
Во время профилактической операции «Компьютерный клуб», которую милиция,
пожарные, сотрудники центра госсанэпиднадзора, представители городской и
областной администраций провели недавно в ярославских компьютерных залах, было
выявлено 34 безнадзорных подростка, многие из которых находились в розыске по
заявлению родителей. Здесь же 13 взрослых любителей виртуальных игрушек
скрывались от следствия и суда
Компьютерные игры
РОЛЕВЫЕ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ
1. Игры с видом «из глаз»
«своего» компьютерного героя
НЕРОЛЕВЫЕ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ
1. Аркады.
2. Головоломки.
2. Игры с видом извне на «своего»
компьютерного героя.
3. Руководительские игры.
3. Игры на быстроту реакции.
4. Традиционно азартные игры.
В жизни подростка общение с компьютером становиться лидирующим. Круг
иных интересов сужается. Заинтересованность и эмоциональное оживление в беседе
возникает лишь при затрагивании компьютерной темы: в этот момент подросток
преображается - у него учащается дыхание, появляется блеск в глазах. Диалог
превращается в монолог: он может подолгу рассказывать о преимуществах той или
иной системы, о возможностях, открывающихся при работе с компьютером.
Подростки почти не замечают окружающего, не откликаются на реакции собеседника,
в ситуациях выбора в подавляющем большинстве случаев предпочтение отдаётся
деятельности, имеющей отношение к компьютеру. Отмечаются трудности засыпания.
Попытки родителей ограничить общение подростков с компьютером вызывают
бурную реакцию протеста.
Дети
из-за
чрезмерного
увлечения
компьютерными играми часто просто не
могут остановиться. Из-за этого нередко
опаздывают или вовсе пропускают занятия
в школе. Даже при нарастании проблем в
школе и дома не в состоянии справиться со
своим увлечение. Некоторые забывают
даже о приёме пищи и сне.
Увлечение компьютерными играми - это не
пристрастие к какой-либо одной компьютерной
игре, поскольку это скорее психологическая
"цепная реакция". Пройдя одну игру в какомлибо жанре, который понравился больше всех,
игроголик ищет другие игры этого же жанра,
сделанные в идентичной стилистике и не
уступающие по психологическому напряжению,
а дальше - стремление пройти все (по крайней мере, известные) игры этого
типа, коих в данный момент на рынке огромное множество. Многие игры
имеют совмещенные игровые жанры, что подталкивает аддикта к переходу к
другим типам игр.
По мнению психологов есть список игр которые чаще всего
вызывают зависимость не только у детей, но и у взрослых:
Gears of War 2
S.T.A.L.K.E.R
Super Mario
Halo 3
Guitar Hero
Call of Duty 2
Массовая многопользовательская онлайновая ролевая игра
WORLD WARCRAFT, разработанная Blizzard Entertainment
В марте 2007 года количество подписчиков игры
составило 8,5 миллиона человек по всему миру
22 января 2008 года количество подписчиков превысило
10 миллионов человек
а 23 декабря 2008 года их количество превысило 11,5
миллионов человек.
Примерно столько же людей живёт в одной лишь
Бельгии или Португалии.
Тенденция роста игроков
13
12
11
10
9
8
7
2007
2008
2009
Социологический опрос учащихся
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»
Социологический опрос учащихся
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»
Социологический опрос учащихся
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»
Социологический опрос учащихся
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»
Профилактика и лечение компьютерной зависимости
Говоря о профилактике компьютерной
зависимости у детей, следует обратить
внимание на то, что воспитание ребёнка
должно сводиться по большей части к тому,
что компьютер - это лишь часть жизни, а не
самый
главный
подарок
за
хорошее
поведение.
Единственным на настоящий момент проверенным
способом не дать ребёнку оказаться в зависимости от
компьютера - это привлечь его деятельность, не
связанную с компьютером, чтобы электронные игры и
пребывания в Интернете не стали заменой реальности.
Необходимо найти возможность показать подростку, что
существует масса интересных развлечений помимо
компьютера, которые не только позволяют пережить
острые ощущения, но и тренируют тело, создают
нормальный эмоциональный фон в реальной жизни.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проблема влияния компьютера на человека очень обширна и многогранна. Нельзя
точно определить грань отрицательного и положительного воздействия компьютера
на человеческую жизнь. Несомненно, это изобретение ума человеческого уникально,
но как и все полезные изобретения используясь не по назначению либо в
неправильной дозировке, пагубно влияют на того, кто их создал. Так как подросток это
ещё не сложившаяся личность , нельзя отдавать его развитие только компьютеру. В
этом должны участвовать общество, родители, друзья и не в « виртуале», а в
реальной жизни.
В свою очередь, решение
этой проблемы должно взять
на себя и само молодое
поколение, определив для себя
роль компьютера в его жизни.
Понять, что он может просто
деградировать, разучиться или
никогда не научиться жить в
реальном мире, для которого
он рождён.